Christine Ladd-Franklin: ชีวประวัติของนักจิตวิทยาเชิงทดลอง

คริสทีน แลดด์-แฟรงคลิน (1847-1930) เป็นนักคณิตศาสตร์ นักจิตวิทยา และสตรีนิยมซัฟฟราเจตต์ที่ต่อสู้เพื่อ ขจัดอุปสรรคที่ขัดขวางไม่ให้ผู้หญิงเข้าถึงมหาวิทยาลัยในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษ xx เหนือสิ่งอื่นใด เขาทำงานเป็นศาสตราจารย์ด้านตรรกศาสตร์และคณิตศาสตร์ และต่อมาได้พัฒนาทฤษฎีการมองเห็นสีซึ่งมีผลกระทบสำคัญต่อจิตวิทยาสมัยใหม่

ต่อไป เราจะเห็นชีวประวัติของ Christine Ladd-Franklinนักจิตวิทยาที่ไม่เพียงพัฒนาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่สำคัญ แต่ยังต่อสู้เพื่อรับประกันการเข้าถึงและการมีส่วนร่วมของผู้หญิงในมหาวิทยาลัย

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ประวัติศาสตร์จิตวิทยา: ผู้แต่งและทฤษฎีหลัก"

Christine Ladd-Franklin: ชีวประวัติของนักจิตวิทยาชาวอเมริกันคนนี้

Christine Ladd-Franklin เกิดเมื่อวันที่ 1 ธันวาคม พ.ศ. 2390 ในคอนเนตทิคัต สหรัฐอเมริกา เธอเป็นพี่คนโตในบรรดาพี่น้องสองคน เป็นลูกของ Eliphalet และ Augusta Ladd** แม่ของเธอเป็นผู้สนับสนุนการต่อสู้** ซึ่งเสียชีวิต เมื่อคริสตินยังเด็ก แลดด์-แฟรงคลินจึงย้ายไปอยู่กับป้าและย่าของเธอในมลรัฐนิวแฮมป์เชียร์

ในปี 1866 เธอเริ่มเรียนที่ Vassar College (โรงเรียนสำหรับผู้หญิง) อย่างไรก็ตามเขาต้องออกจากการศึกษาในไม่ช้าเนื่องจากสถานการณ์ทางเศรษฐกิจ เขากลับมาทำงานอีกครั้งในอีก 2 ปีต่อมา ด้วยความประหยัดของเขาเองและหลังจากได้รับการสนับสนุนทางการเงินจากครอบครัวของเขา

ตั้งแต่เริ่มต้น คริสติน แลดด์-แฟรงคลิน เขามีแรงจูงใจอย่างมากจากการวิจัยและวิทยาศาสตร์. ที่ Vassar College เขาฝึกฝนกับ María Mitchell นักดาราศาสตร์ชาวอเมริกันที่มีชื่อเสียงซึ่งได้รับการยอมรับในระดับนานาชาติแล้ว

ตัวอย่างเช่น เธอเป็นผู้หญิงคนแรกที่ค้นพบดาวหางดวงใหม่ผ่านกล้องโทรทรรศน์ และเธอยังเป็นผู้หญิงคนแรกอีกด้วย เพื่อเป็นส่วนหนึ่งของ American Academy of Arts and Sciences รวมถึง American Association for Advances นักวิทยาศาสตร์. มิทเชลล์ยังเป็นสตรีที่มีสิทธิเลือกตั้ง ซึ่งเป็นแรงบันดาลใจสำคัญสำหรับแลดด์-แฟรงคลินในการพัฒนาวิชาชีพของเธอและในฐานะนักวิทยาศาสตร์สตรี

Christine Ladd-Franklin สนใจฟิสิกส์เป็นพิเศษ แต่ต้องเผชิญกับความยากลำบากในการประกอบอาชีพนักวิจัยในด้านนั้น ย้ายเข้าสู่คณิตศาสตร์. และต่อมามีการวิจัยเชิงทดลองทางจิตวิทยาและสรีรวิทยา

Ladd-Franklin เกี่ยวกับการกีดกันผู้หญิงในวงวิชาการ

นอกเหนือจากการได้รับการยอมรับในฐานะนักจิตวิทยาคนสำคัญแล้ว คริสติน แลดด์-แฟรงคลินยังเป็นที่จดจำจากการยืนหยัดต่อสู้อย่างแน่วแน่ นโยบายการกีดกันผู้หญิงในมหาวิทยาลัยใหม่ของอเมริกาเช่นเดียวกับผู้ที่ออกมาปกป้องก่อนหน้านี้ นโยบาย

ตัวอย่างเช่น ในปี พ.ศ. 2419 เขาเขียนจดหมายถึงเจมส์ เจ. นักคณิตศาสตร์ชื่อดัง ซิลเวสเตอร์ที่มหาวิทยาลัยจอห์น ฮอปกินส์ที่ตั้งขึ้นใหม่เพื่อตั้งคำถามโดยตรง หากการเป็นผู้หญิงก็มีเหตุผลเพียงพอที่จะปฏิเสธการเข้าถึงการศึกษาระดับอุดมศึกษาของเธอ.

พร้อมกันนี้ได้ส่งใบสมัครเข้าศึกษาพร้อมทุนของมหาวิทยาลัยดังกล่าว ลงชื่อ “ค. Ladd” และพร้อมกับผลการเรียนที่ยอดเยี่ยม เธอเข้ารับการรักษา จนกระทั่งคณะกรรมการค้นพบว่าตัวอักษร "C" หมายถึง "คริสติน" ซึ่งพวกเขากำลังจะยกเลิกการรับเข้าเรียนของเธอ เมื่อถึงจุดนี้ ซิลเวสเตอร์ก้าวเข้ามา และในที่สุดแลดด์-แฟรงคลินก็ได้รับการยอมรับให้เป็นนักศึกษาเต็มเวลา แม้ว่าจะได้รับการปฏิบัติที่ "พิเศษ" ก็ตาม

การฝึกตรรกะและคณิตศาสตร์

เจมส์ เจ ซิลเวสเตอร์เป็นนักวิชาการที่มีชื่อเสียง เหนือสิ่งอื่นใด เขาให้เครดิตว่าเป็นคนบัญญัติคำว่า "เมทริกซ์" และทฤษฎีของพีชคณิตไม่แปรเปลี่ยน คริสตินแลดด์แฟรงคลินฝึกฝนคณิตศาสตร์ร่วมกับเขา ในทางกลับกัน, ได้รับการฝึกฝนในตรรกะสัญลักษณ์ภายใต้ Charles S. เพียรซหนึ่งในนักปรัชญาผู้ก่อตั้งลัทธิปฏิบัตินิยม Christine Ladd-Franklin ผู้ซึ่งกลายเป็นผู้หญิงอเมริกันคนแรกที่ได้รับการศึกษาอย่างเป็นทางการกับนักวิทยาศาสตร์ดังกล่าว

เขาสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกด้านตรรกศาสตร์และคณิตศาสตร์ในปี พ.ศ. 2425 โดยมีวิทยานิพนธ์ซึ่งต่อมารวมอยู่ในเล่มที่สำคัญที่สุดเล่มหนึ่งของเพียร์ซเกี่ยวกับตรรกศาสตร์และโวหาร อย่างไรก็ตาม ภายใต้ข้อโต้แย้งที่ว่าสหศึกษาไม่ใช่แบบฉบับของชุมชนศิวิไลซ์ ระดับปริญญาเอกของเขาไม่ได้รับการยอมรับอย่างเป็นทางการจากมหาวิทยาลัย. 44 ปีผ่านไป และในวันครบรอบ 50 ปีของมหาวิทยาลัยจอห์น ฮอปกินส์ เมื่อแลดด์-แฟรงคลินอายุได้ 79 ปี ในที่สุดปริญญาทางวิชาการของเขาก็ได้รับการยอมรับ

อย่างไรก็ตาม เธอทำงานเป็นศาสตราจารย์ในมหาวิทยาลัยเดียวกันในช่วงต้นทศวรรษ 1900 ซึ่งถูกเพิ่มเข้ามา ความยากลำบากมากขึ้น เพราะเขาตัดสินใจแต่งงานและสร้างครอบครัวร่วมกับนักคณิตศาสตร์ เฟเบียน แฟรงคลิน (ซึ่งเขารับเอา นามสกุล). ในบริบทนี้ ผู้หญิงที่แต่งงานแล้วมีปัญหามากขึ้นในการเข้าถึงและสนับสนุนกิจกรรมทางวิชาการอย่างเป็นทางการ

ในทำนองเดียวกัน Christine Ladd-Franklin ประท้วงในลักษณะที่สำคัญก่อนหน้านี้ การปฏิเสธของนักจิตวิทยาชาวอังกฤษ Edward Titchener ที่จะยอมรับผู้หญิงเข้าสู่สมาคมนักจิตวิทยาการทดลอง ซึ่งเขาได้ก่อตั้งขึ้นเพื่อเป็นทางเลือกในการประชุมของ American Psychological Association (APA) ที่จริงแล้ว คริสติน แลดด์-แฟรงคลินเข้าร่วมเป็นประจำ

• คุณอาจจะสนใจ: "Edward Titchener และจิตวิทยาโครงสร้างนิยม"

การพัฒนาทางจิตวิทยาการทดลอง

Christine Ladd-Franklin ย้ายไปเยอรมนีกับ Fabian Franklin ซึ่งเธอได้พัฒนางานวิจัยของเธอเกี่ยวกับการมองเห็นสี แรกเริ่ม ทำงานในห้องปฏิบัติการ Göttingen กับ Georg Elias Müller (หนึ่งในผู้ก่อตั้งจิตวิทยาเชิงทดลอง) ต่อมาเขาอยู่ในเบอร์ลินในห้องทดลองร่วมกับแฮร์มันน์ ฟอน เฮล์มโฮลทซ์ นักฟิสิกส์และนักปรัชญาผู้บุกเบิกใน จิตวิทยาสรีรวิทยา.

หลังจากทำงานร่วมกับพวกเขาและนักจิตวิทยาเชิงทดลองคนอื่นๆ คริสติน แลดด์-แฟรงคลินได้พัฒนาทฤษฎีของเธอเอง วิธีการทำงานของเซลล์รับแสงของเรา เกี่ยวข้องกับการทำงานทางเคมีของระบบประสาท ทำให้เรารับรู้สีต่างๆ ได้

ทฤษฎีการมองเห็นสีของแลดด์-แฟรงคลิน

ในช่วงศตวรรษที่ 19 มีทฤษฎีหลักสองทฤษฎีเกี่ยวกับการมองเห็นสี ซึ่งมีผลใช้บังคับได้อย่างน้อยในบางส่วนจนถึงทุกวันนี้ ในแง่หนึ่ง ในปี 1803 นักวิทยาศาสตร์ชาวอังกฤษ โทมัส ยัง ได้เสนอว่า เรตินาของเราพร้อมที่จะรับรู้ "สีหลัก" สามสี: แดง เขียว น้ำเงิน หรือม่วง ในทางกลับกัน นักสรีรวิทยาชาวเยอรมัน Ewald Hering ได้เสนอว่าสีเหล่านี้มีอยู่สามคู่: แดง-เขียว, เหลือง-น้ำเงิน, และขาวและดำ; และ ศึกษาว่าปฏิกิริยาที่ไวต่อแสงของเส้นประสาทช่วยให้เรารับรู้ได้อย่างไร.

สิ่งที่แลดด์-แฟรงคลินเสนอคือมีกระบวนการที่ค่อนข้างประกอบด้วย สามขั้นตอนในการพัฒนาการมองเห็นสี. การมองเห็นขาวดำเป็นขั้นตอนดั้งเดิมที่สุด เนื่องจากสามารถเกิดขึ้นได้ภายใต้แสงที่น้อยมาก จากนั้น สีขาวคือสีที่ช่วยให้มองเห็นความแตกต่างระหว่างสีน้ำเงินและสีเหลือง และสีหลังคือสีเหลือง ช่วยให้เห็นความแตกต่างของสีแดง-เขียว

ในจังหวะที่กว้างมาก Christine Ladd-Franklin สามารถรวบรวมข้อเสนอทางทฤษฎีที่ยอดเยี่ยมสองข้อเกี่ยวกับการมองเห็นสีในสมมติฐานโฟโตเคมีเชิงวิวัฒนาการ โดยเฉพาะ อธิบายขั้นตอนการทำงานของคลื่นอีเทอร์บนเรตินา; เข้าใจว่าเป็นหนึ่งในตัวกำเนิดหลักของความรู้สึกเบา

ทฤษฎีของเขาได้รับการตอบรับเป็นอย่างดีในบริบททางวิทยาศาสตร์ของต้นศตวรรษที่ 20 และอิทธิพลของทฤษฎีนี้ก็ได้รับ ยังคงอยู่จนถึงทุกวันนี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเน้นย้ำที่เขาวางไว้ที่ปัจจัยวิวัฒนาการของวิสัยทัศน์ของเรา สี.

การอ้างอิงบรรณานุกรม:

• วอห์น, เค. (2010). ประวัติโดยย่อ. คริสติน แลดด์-แฟรงคลิน สืบค้นเมื่อ 26 มิถุนายน 2561. มีจำหน่ายใน http://www.feministvoices.com/christine-ladd-franklin/.
• สารานุกรมวาสซาร์. (2008). คริสติน แลดด์-แฟรงคลิน สืบค้นเมื่อ 26 มิถุนายน 2561. มีจำหน่ายใน http://vcencyclopedia.vassar.edu/alumni/christine-ladd-franklin.html.
• เดาเดอร์ การ์เซีย เอส. (2005). จิตวิทยาและสตรีนิยม. ประวัติศาสตร์ที่ถูกลืมของผู้หญิงผู้บุกเบิกด้านจิตวิทยา นาร์เซีย: มาดริด