ออทิสติก 4 ประเภท (และลักษณะของพวกเขา)

หลายคนรู้สึกว่าการปฏิเสธบางอย่างต่อสิ่งต่าง ๆ ตามเกณฑ์ของพวกเขานั้นไม่ 'ปกติ' โดยทั่วไปสิ่งนี้เกิดจากความเขลาและการขาดความสนใจในการบรรเทาความไม่รู้ของพวกเขา เรารู้ดีว่าสิ่งที่แตกต่างคือสิ่งที่ทำให้เรามีเอกลักษณ์ และวิธีเดียวที่จะยอมรับความแตกต่างเหล่านี้ได้คือการรู้ทุกอย่างเกี่ยวกับมันและเอาใจใส่กับมัน

ท้ายที่สุด จะเป็นไปได้อย่างไรที่จะเข้าใจบางสิ่งหากเราไม่ศึกษาด้วยตนเองเกี่ยวกับสิ่งนั้น นอกจากนี้ยังเกี่ยวกับการมีใจที่เปิดกว้างและสร้างผลงานที่เป็นบวกและเป็นประโยชน์สำหรับทุกคน

หนึ่งในข้อห้ามที่ยิ่งใหญ่ของสังคมคือโรคหรือ ผิดปกติทางจิตโดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่ต้องการความทุ่มเทมากกว่าคนอื่นๆ เช่นเดียวกับโรคออทิสติกสเปกตรัม โดยที่เด็กเหล่านี้มักถูกมองว่าหยาบคาย ดูหมิ่น หรือเหินห่าง ถูกตัดสินโดยไม่รู้ตัว without ประวัติของตนและไม่สามารถเห็นเกินสภาพซึ่งไม่ส่งผลกระทบต่อพวกเขาทั้งหมดที่จะยิ่งใหญ่ คน.

โดยคำนึงถึงและตั้งใจที่จะให้ความรู้ ให้ความรู้ และสร้างความตระหนัก เรานำบทความนี้ที่เราจะพูดถึงออทิสติกและประเภทที่แตกต่างกัน.

ออทิสติกสเปกตรัมผิดปกติคืออะไร?

เหตุใดคำว่า 'ออทิสติก' จึงถือว่าไม่ถูกต้องอีกต่อไป

กับ. ฉบับใหม่ 'คู่มือสถิติการวินิจฉัยความผิดปกติทางจิต' (DSM-5) การตัดสินใจเปลี่ยนชื่อเป็นออทิสติกสเปกตรัมเนื่องจากการจัดประเภทย่อยเป็นประเภทต่าง ๆ ที่มีลักษณะของตัวเอง

ความผิดปกตินี้แสดงออกมาในช่วงวัยเด็กและสามารถตรวจพบได้แม้ในวัยก่อนวัยเรียนมากขึ้น the การวินิจฉัยตั้งแต่เนิ่นๆ ผู้ปกครองและเด็กที่มีเครื่องมือมากขึ้นจะสามารถมีการปรับตัวในอุดมคติให้เข้ากับตนเองได้ สิ่งแวดล้อม ตลอดจนความสามารถในการเอาชนะข้อจำกัด ซึ่งเน้นที่การแสดงออกทางวาจา การสื่อสาร และปฏิสัมพันธ์ทางสังคม และการแสดงอารมณ์ ขึ้นอยู่กับระดับความรุนแรง

อย่างไรก็ตาม รอบตัวเราเต็มไปด้วยผู้คนมากมายที่เป็นโรคนี้ซึ่งนำพาชีวิต ชีวิตประจำวันตามปกติ ต้องขอบคุณความจริงที่ว่าพวกเขาได้รับการกระตุ้นที่ถูกต้อง ความรักที่มากเกินไป และความเข้าใจในตัวของพวกเขามาก สิ่งแวดล้อม นอกจากนี้ พวกเขายังมองเห็นจุดแข็งของตนเอง เช่น ทักษะเชิงตรรกะ-คณิตศาสตร์ หรือความคิดสร้างสรรค์เชิงนามธรรม

ประเภทของความผิดปกติของออทิสติกสเปกตรัม

เรารู้ด้านล่างประเภทของออทิสติก และคุณสมบัติของแต่ละคน

1. ออทิสติกในวัยเด็กหรือกลุ่มอาการคันเนอร์

ความผิดปกติทางพัฒนาการทางระบบประสาทนี้ถูกค้นพบในช่วงทศวรรษที่ 1930 โดย Dr. Krannerซึ่งเป็นชื่อของเขา ซึ่งมีความรุนแรงหลายระดับ ได้แก่ 1 (เล็กน้อย ต้องการความช่วยเหลือ) 2 (ปานกลาง ต้องการความช่วยเหลืออย่างมาก) และ 3 (สูง ต้องการความช่วยเหลืออย่างมาก น่าสังเกต) ขึ้นอยู่กับระดับความรักของพวกเขาในทรงกลมทางปัญญาสังคมการสื่อสารและรูปแบบของพฤติกรรม ซ้ำ.

ลักษณะเด่นที่สุดของพวกเขาคือรูปแบบพฤติกรรมที่ทำซ้ำๆ เหล่านี้อย่างแม่นยำ (พวกเขามีกิจวัตรที่เรียบง่ายแต่คงที่และจะเครียดหาก ทำลายมัน) และความยากลำบากในการเกี่ยวข้องกับผู้อื่น (เนื่องจากพวกเขาต้องการอยู่อย่างโดดเดี่ยวและไม่สามารถแสดงออกใน ปกติ)

ในทำนองเดียวกัน พวกเขามีเงื่อนไขที่มีความเข้าใจด้วยวาจาและอวัจนภาษา การควบคุมมอเตอร์ที่ดีและโดยรวม การแสดงออกทางอารมณ์ และการเล่นเชิงสัญลักษณ์และจินตนาการ อย่างไรก็ตาม พวกมันมีลักษณะที่น่าสนใจบางอย่าง เช่น ความหลงใหลในเรื่อง ความชื่นชมและความหลงใหลในสิ่งที่ดึงดูดความสนใจของคุณ และความคล่องตัวในการสร้างสรรค์

2. แอสเพอร์เกอร์ซินโดรม

ออทิสติกที่พบบ่อยที่สุดอีกอย่างหนึ่งและมักสับสนอยู่เป็นประจำ แล้วจะแยกแยะได้อย่างไร? ผู้ที่เป็นโรค Asperger มักจะมีความสามารถทางปัญญาปานกลางถึงสูง ดังนั้นเงื่อนไขของพวกเขาจึงดูจำกัดเฉพาะพื้นที่ทางสังคมเท่านั้น ผู้ที่ได้รับผลกระทบจาก Asperger มีความเห็นอกเห็นใจน้อยมาก แสดงออกทางอารมณ์และความเข้าใจต่ำพวกเขามีภาษาพื้นฐานและตามตัวอักษร (ดังนั้นพวกเขาจึงไม่เข้าใจเรื่องตลกหรือเรื่องตลก) พวกเขามักจะเป็นระเบียบมาก ชอบความสมบูรณ์แบบและค่อนข้างหมกมุ่น

อย่างไรก็ตาม โรคนี้เป็นหนึ่งในโรคที่วินิจฉัยได้ยากที่สุด และจำเป็นต้องทำการวิเคราะห์เป็นเวลาหลายปีเพื่อให้แน่ใจ กล่าวอีกนัยหนึ่ง เด็กอาจได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรค Kanner ในตอนแรก แต่จากนั้นต้องประเมินใหม่เพื่อยืนยัน Kanner syndrome แอสเพอร์เกอร์.

ผู้เชี่ยวชาญด้านประสาทวิทยายอมรับว่าโรคนี้เกิดจากรอยโรคในพื้นที่ของสมองที่รับผิดชอบต่อความสัมพันธ์ทางสังคมและอารมณ์ (อะมิกดาลา, กลีบขมับ, สมองน้อย)

3. ความผิดปกติของการสลายตัวในวัยเด็ก

ยังเป็นที่รู้จักกันในนามเฮลเลอร์ซินโดรมจึงเป็นอาการผิดปกติอย่างหนึ่งที่ต้องใช้เวลาตรวจนานขึ้น เนื่องจากไม่แสดงอาการผิดปกติใดๆ แต่ถึงอายุประมาณ 2 หรือ 3 ปี ก็สามารถใช้เวลาในการตรวจพบได้ ความผิดปกตินี้เป็นเรื่องผิดปกติ แต่อาการที่เกิดขึ้นอย่างฉับพลันและถดถอยทำให้เป็นโรคที่ร้ายแรงที่สุด

ในแง่นี้เมื่อเด็กมีพัฒนาการปกติทางร่างกาย จิตใจ และอารมณ์ จนครบ 2-3 ปีหรือมากกว่านั้น นำเสนอห่วงโซ่ของการถดถอยในทักษะที่พัฒนา (การเคลื่อนไหว การรับรู้ สังคม การสื่อสาร และภาษาศาสตร์) ที่ไม่สามารถ ฟื้นตัว

4. ความผิดปกติของพัฒนาการแพร่หลาย ไม่ระบุรายละเอียด

หมวดหมู่นี้จะปรากฏขึ้นเมื่ออาการที่แสดงในเด็กเห็นด้วยกับสเปกตรัมของออทิสติก แต่ มันเป็นเรื่องธรรมดาเกินไปที่จะระบุในหมวดหมู่ย่อยใด ๆ ข้างต้น. ดังนั้นจึงแสดงความรักทั้งหมดในด้านสังคม การสื่อสาร การเคลื่อนไหวและอารมณ์ แต่ก็สามารถ ชื่นชมความหลงใหลในหัวข้อ การจัดระเบียบ ความคิดสร้างสรรค์ที่เป็นนามธรรม เฉพาะ.

ลาก่อนโรคเรตต์

ในฉบับก่อนหน้าของ 'คู่มือการวินิจฉัยทางสถิติเกี่ยวกับความผิดปกติทางจิต' จนถึงเวอร์ชันที่สี่ Rett syndrome ถูกรวมไว้ใน จากประเภทของความผิดปกติของออทิสติกสเปกตรัมจากนั้นในเวอร์ชันล่าสุด (DSM-5) ก็ตัดสินใจที่จะถอนตัวออกจากสิ่งนี้เพื่อให้เป็นของตัวเอง ประเภท.

ทำไมพวกเขาถึงตัดสินใจเช่นนี้? สาเหตุหลักมาจากการกำเนิดทางพันธุกรรมของการผูกขาดบนโครโมโซม X ไม่ใช่บน Y ซึ่งเป็นสาเหตุที่ความผิดปกตินี้เกิดขึ้นในผู้หญิงเท่านั้น นอกจากจะแสดงให้เห็นความแตกต่างที่ชัดเจนในการพัฒนาร่างกายตามปกติแล้ว ยังมีการสูญเสียมวลกล้ามเนื้ออีกด้วย (เรียกว่า hypotonia) ซึ่งเป็นสัญญาณที่สามารถมองเห็นได้ก่อนหน้านี้แม้ว่า หดตัว.

อาการเสื่อมแบบถดถอยเกิดขึ้นในโรคนี้กล่าวคือ เด็กหญิงมีพัฒนาการทางประสาท กายภาพ และการสื่อสารอย่างสม่ำเสมอจนถึงอายุ 2 หรือ 3 ปี (แม้ว่าอาจมีบางกรณีที่ถดถอย เริ่มต้นจนภายหลัง) เมื่อการพัฒนาหยุดและซบเซาและทักษะที่ได้รับเริ่มสูญเสีย (กรณีที่คล้ายกับ Disintegration Disorder หน่อมแน้ม)

ทำไมการวินิจฉัยจึงยาก

นี่เป็นเพราะสาเหตุหลักสองประการ: ความคล้ายคลึงกันระหว่างอาการของทั้งสามประเภทจึงต้องใช้ความพยายามเป็นสองเท่า, ทุ่มเทและสังเกตเพื่อให้สามารถหาสภาพที่ถูกต้องและเบื้องหลังได้เพราะมีโอกาสมากที่ ย่อมตกอยู่ในอคติอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้เนื่องจากความยากลำบากในการประเมินที่เกี่ยวข้องของพวกเขา ความสามารถ

ดังนั้นบางครั้งผลลัพธ์ที่ผิดพลาดหรือสรุปไม่ได้มักจะได้รับในแง่ของระดับความรุนแรงในด้านต่าง ๆ ของการพัฒนาตลอดจนความสามารถที่พวกเขาอาจมี นี่เป็นเพราะธรรมชาติของพวกเขาหมกมุ่นอยู่กับตัวเองจนแทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะทำความรู้จักกับพวกเขา

เช่นเดียวกับมาตรฐานการทดสอบ (ซึ่งบางครั้งไม่ยืดหยุ่นมาก) และไม่คำนึงถึงปัจจัยที่ควบคุมไม่ได้ที่ส่งผลต่อพฤติกรรมหรือบุคลิกภาพของพวกเขา ดังนั้นจึงสามารถเจาะจงได้ในแง่มุมที่ไม่มีอยู่จริงในทุกกรณีของสเปกตรัมออทิสติก

การรักษาปกติในโรคออทิสติกสเปกตรัม

เงื่อนไขนี้แม้ว่าจะมีข้อจำกัดบางประการ certain ไม่เป็นอุปสรรคต่อการใช้ชีวิตให้มีความสุขของเด็กๆโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากปฏิบัติตามการรักษาต่อไปนี้

1. การบำบัดทางจิต

ในเรื่องนี้พวกเขาดำเนินการแทรกแซงในพฤติกรรมและพฤติกรรมของเด็กตลอดจนจัดทำกลยุทธ์การเลี้ยงดูสำหรับผู้ปกครอง หนึ่งในเทคนิคที่ใช้มากที่สุดคือ Applied Behavior Analysis (ABA) ซึ่งเน้นที่ ความต้องการของบุคคลในการเสริมทักษะใหม่ ๆ และในการหยุดผลกระทบด้านลบของ ความผิดปกติ

2. การฝึกทักษะการเข้าสังคม

ใช่ ทักษะทางสังคม พวกเขาสามารถเรียนรู้เพื่อให้สามารถปรับตัวให้เข้ากับสิ่งแวดล้อมได้ดียิ่งขึ้น ไม่ใช่เรื่องของการปลอมแปลงทักษะเหล่านี้ แต่เป็นการสอนให้พวกเขารู้จักและใช้งาน เช่น ปฏิสัมพันธ์ ปรับปรุงการแสดงออกทางวาจา ฝึกกฎเกณฑ์ที่สุภาพ และเพิ่มความมั่นใจ ของตัวเอง

3. ค้นหาภาษาใหม่

เพียงเพราะเด็กที่เป็นออทิสติกไม่สามารถสื่อสารด้วยวาจาได้เพียงพอ ไม่ได้หมายความว่าพวกเขาไม่สามารถสื่อสารได้ ดังนั้นคุณต้องมีความคิดสร้างสรรค์และหาวิธีใหม่ในการแสดงภาษา เช่น รูปสัญลักษณ์ การใช้สัญลักษณ์หรือสัญลักษณ์

4. กิจกรรมนันทนาการและโภชนาการ

กิจกรรมนอกหลักสูตรช่วยให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ทักษะใหม่ๆ สร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล เพิ่มความมั่นใจ และปรับตัวเข้ากับสิ่งแวดล้อมได้ดีขึ้น ที่แนะนำเป็นอย่างยิ่ง ได้แก่ การว่ายน้ำ ชั้นเรียนศิลปะ งานฝีมือ ดนตรี ฯลฯ เช่นเดียวกับการรวมเกมของความคล่องตัวทางจิต plastids ลูก trapaia หรือดินเหนียวเพื่อสร้างแบบจำลองที่บ้าน

5. ความรักและอิสระ

ความรักและความเข้าใจของผู้ปกครองเกี่ยวกับสภาพของตนเองเป็นสิ่งสำคัญมาก เพื่อให้เด็กที่มีความผิดปกติของออทิสติกสเปกตรัมสามารถปรับปรุงและเติบโตในลักษณะที่ใช้งานได้ดีที่สุด ด้วยเหตุนี้จึงจำเป็นต้องทำหน้าที่เป็นผู้ไกล่เกลี่ยเมื่อนำเสนอสถานการณ์ปฏิสัมพันธ์ทางสังคม ให้กำลังใจเสมอ กระตุ้นพวกเขาที่บ้านและสร้างพื้นที่สำหรับพวกเขาในการพัฒนาความเป็นอิสระและความเป็นอิสระของตัวเองด้วยวิธีนี้พวกเขาสามารถป้องกันตัวเอง ในอนาคต.

ตอนนี้คุณรู้แล้วว่า เช่นเดียวกับเรา คนที่มีสเปกตรัมออทิสติกแตกต่างกันมาก