วิธีกำหนดขอบเขตสำหรับเด็ก: 10 เคล็ดลับในการให้ความรู้แก่พวกเขา

พ่อและแม่ที่ดีทุกคนรักลูก แต่บางครั้ง คนตัวเล็กที่สุดของบ้านไม่รู้ว่าจะควบคุมตนเองอย่างไร พวกเขาประพฤติตัวไม่ดี และอาจก่อให้เกิดความไม่พอใจได้มากกว่าหนึ่งอย่าง

ด้วยเหตุนี้ เพื่อรับประกันพลังที่ดีที่บ้านและความสุขของสมาชิกทุกคนในครอบครัว จึงจำเป็นต้องกำหนดขอบเขตที่ชัดเจนสำหรับเด็ก วิธีที่ควรทำจะต้องมีสุขภาพดีและไม่รู้สึกว่าพวกเขากำลังถูกกีดกันจากการสำรวจโลกและทดสอบความสามารถและความอยากรู้อยากเห็นของพวกเขาซึ่งเป็นลักษณะทั่วไปของวัยเด็กที่มีสุขภาพดี

นั่นคือเหตุผลที่ในบทความนี้โดยวิธี คู่มือสำหรับผู้ปกครองที่สิ้นหวังทุกคนที่พยายามรู้วิธีกำหนดขอบเขตสำหรับเด็กเราจะรวบรวมเคล็ดลับและกลยุทธ์ที่มีประสิทธิภาพเพื่อช่วยให้เด็กเรียนรู้สิ่งที่พวกเขาทำได้และไม่สามารถทำได้

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "6 ระยะของวัยเด็ก (พัฒนาการทางร่างกายและจิตใจ)"

จะกำหนดขอบเขตสำหรับเด็กได้อย่างไร?

ในช่วงหลายทศวรรษที่ผ่านมา มีความอ่อนไหวต่อวัยเด็กมากขึ้น และมีวิสัยทัศน์ในการต่อต้านการทารุณกรรมและการทารุณกรรมทางร่างกายและทางอารมณ์ต่อเด็ก อย่างไรก็ตาม จากผลของสิ่งนี้ ผู้ปกครองจำนวนมากขึ้นเรื่อยๆ พยายามที่จะเอาใจลูกๆ ของพวกเขา ได้ลงเอยด้วยการมีเด็กนิสัยเสียที่ไม่เคารพผู้อาวุโส

ด้วยเหตุนี้จึงเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องรู้วิธีกำหนดขอบเขตสำหรับเด็กและ หลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่เมื่อโตขึ้นจะทำให้เป็นผู้ใหญ่ที่ไม่ปรับตัว ทั้งในด้านสังคมและอาชีพ ต่อไปเราจะดูวิธีการทำ

1. ขอบเขตตามสัดส่วนและยุติธรรม

เด็กต้องรับรู้ถึงขีด จำกัด ว่าเป็นสิ่งที่ยุติธรรม และสำหรับสิ่งนี้ มันต้องจำกัดความเหมาะสมจริงๆ ไม่ใช่ผลของการกำหนดความชอบของผู้ใหญ่ที่เป็นคนกำหนด

เมื่อกำหนดขอบเขตแล้ว เป้าหมายคือเพื่อให้เด็กเข้าใจว่าอะไรถูกต้องที่เขาควรทำ อะไรไม่ควร และเหตุใดจึงมีขีดจำกัดดังกล่าว

ดังนั้น, คุณไม่ควรพยายามทำให้เด็กอับอาย และทำให้เขาเห็นว่าเขาไม่สามารถดำเนินการใด ๆ ได้เพราะผู้ใหญ่สั่งเขาและหุบปาก

ขีดจำกัดที่ไม่สมส่วนทำให้เกิดความไม่พอใจของเด็ก และอาจส่งผลกระทบได้ ยาวถึงบุคลิก ไม่กล้าทำอะไรเพราะกลัวเป็น ลงโทษ.

2. ความเมตตาไม่เท่ากับการยอมจำนน

พ่อแม่ควรใจดี หลีกเลี่ยงวันทำงานที่เลวร้ายหรืออารมณ์เกรี้ยวกราด ของลูกๆ ของพวกเขา ทำให้พวกเขาแสดงอารมณ์แย่ๆ ออกมาทั้งชุด ซึ่งแน่นอนว่าจะส่งผลในทางลบต่อ เด็กชาย แต่นี่ ไม่ได้หมายความถึงการกระทำใด ๆ ของเด็กที่ควรจะยอมป้องกันไม่ให้คุณรู้สึกเศร้าหรือโกรธในบางจุด

ปล่อยให้ความชั่วของลูกคนใดดำเนินไปโดยที่พ่อแม่ไม่กล้าดุชัดเจน หมายถึงทำให้ทารกไม่มีขอบเขตและเชื่อในสิทธิที่จะทำในสิ่งที่เขาได้รับใน him ชนะ.

3. ให้เด็กไตร่ตรองถึงสิ่งที่เขาทำ

สถานการณ์ทั่วไปที่บ้าน: เด็กทำแจกันแตกและผู้ปกครองโกรธมาก ลงโทษเขาโดยไม่สามารถเล่นกับคอนโซลได้ มีเหตุผลที่จะคิดว่าการเสริมแรงเชิงลบจะทำให้เด็กหยุดทำในสิ่งที่เขาทำ อย่างไรก็ตาม คุณจะทราบหรือไม่ว่าสิ่งที่คุณทำนั้นผิด

หากเด็กทำอะไรบางอย่างและผู้ปกครองตอบสนองทันทีด้วยความโกรธและการลงโทษ ถือว่าขั้นตอนที่สำคัญมากในการศึกษาและการเรียนรู้คือการไตร่ตรอง

เมื่อเด็กทำผิดจำเป็นต้องนั่งลงกับเขาสักครู่ และอธิบายอย่างใจเย็นว่าทำไมสิ่งที่เขาทำจึงผิด การลงโทษเกิดขึ้นหลังจากให้คำอธิบายที่ชัดเจนและรัดกุมว่าทำไมเขาไม่ควรทำสิ่งที่เขาทำอีก

4. ช่วยแก้ไขในสิ่งที่ทำผิด

การเรียนรู้ไม่ใช่แค่การเรียนรู้วิธีทำสิ่งต่างๆ เท่านั้น แต่ยังรวมถึงการเห็นความผิดพลาดของตัวเองและเรียนรู้วิธีแก้ไขด้วย

จึงเป็นเหตุให้เด็กมีส่วนร่วมในการหาทางแก้ไขความเสียหายที่เขาอาจได้ทำกลายเป็น โอกาสทางการศึกษาที่ดี แสดงให้เขาเห็นถึงความพยายามในการแก้ไขการกระทำที่ไม่ดีที่มี เสร็จแล้ว

ตัวอย่างเช่น ถ้าคุณทำแจกันแตก คุณสามารถคิดได้ว่าคุณจะแก้ไขสิ่งที่คุณทำลงไปได้อย่างไร และเมื่อคุณไปถึงแล้ว สรุปว่าเขาจะต้องจัดแจกันใหม่ว่าเป็นตัวเองหรือด้วยความช่วยเหลือของผู้ใหญ่ที่ลงไป สถานที่ก่อสร้าง.

• คุณอาจสนใจ: "จิตวิทยาเด็ก: คู่มือปฏิบัติสำหรับผู้ปกครอง"

5. ไม่เห็นด้วยกับพฤติกรรมไม่ใช่เด็ก

ความผิดพลาดที่พ่อแม่หลายคนทำในการกำหนดขอบเขตคือเข้มงวดเกินไปจน ทำผิดได้ และแทนที่จะลงโทษเด็กทำผิด ให้ลงโทษบุคลิกภาพส่วนหนึ่ง.

เป็นเรื่องปกติที่เด็กจะถูกดุว่าเขาเป็นอย่างไร แทนที่จะเป็นสิ่งที่เขาทำ และแน่นอนว่าจะ ทำร้ายคุณในระยะยาวเนื่องจากลักษณะที่น่าสนใจเช่นความอยากรู้อยากเห็นหรือ ความแน่วแน่

หากเด็กออกไปโดยไม่ได้รับอนุญาตให้ไปพบเพื่อน ไม่ควรลงโทษด้วยการห้ามไม่ให้ออกไปอีก เขาควรถูกลงโทษด้วยวิธีอื่น แต่ไม่ใช่ด้วยการห้ามไม่เข้าสังคม หรือติดต่อกับโลกภายนอก

ตอนใช้โทษต้องอธิบายการกระทำที่โดนทำโทษ และอย่าคิดว่าเด็กโดนทำโทษเพราะมีความคลั่งไคล้

6. มั่นคง

หลายครั้งที่พ่อแม่เผชิญหน้าลูกชายดื้อด้าน ตัดสินใจลุกขึ้นมาทำโทษแต่เมื่อ เด็กเริ่มบึ้งหรือสบตาลูกแกะที่ถูกเชือดแล้วอ่อนลงและบอกตัวเองว่าครั้งหนึ่งพวกเขาจะทิ้งมัน เกิดขึ้น

นี่เป็นความผิดพลาด ต้องเข้มแข็งปล่อยโทษให้ถึงที่สุด. ดังนั้นเด็กจะไม่เห็นว่าพ่อแม่ของเขาเป็นผู้ใหญ่ที่ชักใยง่าย ๆ ที่ให้พวกเขากินจากมือของเขาและใครสามารถทำอะไรก็ได้ที่เขาต้องการ

แต่คุณต้องไม่เพียงแค่หนักแน่นกับการลงโทษ แต่ยังต้องปรับใช้กิจวัตรกับเด็กด้วย ตัวอย่างเช่น คุณไม่สามารถปล่อยให้ตัวเองนอนในวันหนึ่งตอน 9 โมงเช้า อีกวันหนึ่งตอน 10 โมง และอีกวันหนึ่งตอน 11 โมง

7. เสนอทางเลือกอื่น

เป็นไปได้มากที่เมื่อกำหนดขอบเขตแล้ว เด็กจะมองว่าเป็นเผด็จการมาก และไม่เชิญเขา แสดงความคิดเห็นหรือวิสัยทัศน์ของคุณเกี่ยวกับกฎใหม่ให้สำเร็จ รับรู้ผู้ใหญ่ราวกับว่ามันเป็นเผด็จการ

นั่นคือเหตุผลที่เพื่อหลีกเลี่ยงการมองว่าขีด จำกัด เป็นสิ่งที่คงที่และคงที่เกินไป ทางเลือกที่ดีคือการเสนอทางเลือกในรูปแบบของพฤติกรรมที่ยอมรับได้.

ดังนั้น เด็กจะเห็นว่าเขามีความเป็นไปได้มากมาย และจริงๆ แล้ว เขาไม่ได้ถูกลิดรอนจากเสรีภาพที่เขาอาจคิดในตอนแรก

8. เน้นบวก

คำสั่งซื้อสามารถถูกมองว่าเป็นสิ่งที่ควรทำหากพวกเขารับรู้ในแง่บวก

ด้วยเหตุนี้เราจึงหมายความว่าถ้าผู้ใหญ่เปลี่ยนภาษาของเขาให้เป็นบวกมากขึ้น นอกจากจะเน้นสิ่งที่เด็กทำได้ดีแล้ว มีแนวโน้มที่จะมีแรงจูงใจและพยายามทำสิ่งต่าง ๆ ให้หนักขึ้นและระมัดระวังมากขึ้น.

ตัวอย่างเช่น แทนที่จะพูดกับเด็กเมื่อเขาพูดด้วยน้ำเสียงที่ดังว่า 'อย่าตะโกน' เป็นการดีกว่าที่จะเปลี่ยนประโยคนี้ใหม่โดยใช้คำเชิงลบน้อยกว่า เช่น 'ได้โปรดพูดให้ต่ำลงหน่อย' มันไม่ฟังดูเหมือนคำสั่งภาษีดังกล่าว

9. ควบคุมอารมณ์

คำแนะนำนี้อาจดูเหมือนชัดเจนที่สุดและเป็นคำแนะนำที่ผู้ปกครอง "ทุกคน" ถือว่าพวกเขาปฏิบัติตามเมื่อใช้ข้อจำกัดและการลงโทษกับบุตรหลานของตน เอาเป็นว่าใครไม่เคยอารมณ์เสียมากกว่าหนึ่งครั้ง?

เวลาอารมณ์ไม่ดี ไม่ว่าจะโกรธ เหนื่อย หรือเศร้า มีแนวโน้มที่จะไม่สมส่วนเมื่อลงโทษการก่อกวน ของเจ้าตัวน้อยในบ้านหรือไม่เป็นวัตถุประสงค์โดยสิ้นเชิงเมื่อตัดสินใจกำหนดขอบเขตหรือกฎใหม่ให้ปฏิบัติตาม

ด้วยเหตุนี้และถึงแม้จะเป็นเรื่องยากก่อนที่จะพูดหรือทำอะไรที่ไม่เป็นประโยชน์ต่อลูกหลานของเรา หายใจเข้า พยายามทำจิตใจให้สงบ ถ้าทำไม่ได้ ก็ขอให้ผู้ใหญ่อีกคนดูแลลูกหรือพูด กับ.

การรู้ว่าเมื่อใดที่เราไม่สามารถให้การศึกษาแก่ลูกๆ ได้ มีความรับผิดชอบมากกว่าการพยายามทำทุกอย่างด้วยความคิดของเราโดยสิ้นเชิง

10. จัดการความโกรธเคือง

เด็กทุกคนมีอารมณ์ฉุนเฉียว พวกเขาเกิดขึ้นโดยมีจุดประสงค์เพื่อดึงดูดความสนใจของผู้ใหญ่และทำให้พวกเขาให้สิ่งที่พวกเขาต้องการ การเรียกร้องของเด็กอาจถูกต้องตามกฎหมาย แต่วิธีที่เขาทำนั้นไม่เหมาะสม.

วิธีที่ดีที่สุดในการทำให้เขาเห็นว่าสิ่งต่างๆ ไม่ได้ถูกถามในลักษณะนี้ คือการไม่ให้สิ่งที่เขากำลังมองหาในขณะนั้นแก่เขา ซึ่งก็คือการเป็นจุดศูนย์กลางของความสนใจ ถ้าเด็กเห็นว่าผู้ใหญ่ไม่สนใจเขา ไม่ช้าก็เร็ว เขาก็จะเบื่อกับสิ่งที่เขาทำ เพราะมาเผชิญหน้ากัน การตะโกน ร้องไห้ เตะ เป็นกิจกรรมที่เหนื่อยมากและทารกไม่มีเรี่ยวแรง ไม่ จำกัด.

แต่ระวัง ต้องทำด้วยความระมัดระวัง เพราะ ถ้าเด็กเริ่มทำลายของหรือรบกวนคนอื่นเราอาจมีปัญหาร้ายแรงได้. ในกรณีนั้น คุณต้องเข้าไปแทรกแซง หยุดเขา และยิ่งไปกว่านั้น ลงโทษเขาโดยไม่ได้ขอให้เราทำอะไร

สรุปว่าถ้าอารมณ์ฉุนเฉียวไม่เป็นอันตรายก็ควรละเว้นรอสงบลงเผื่อจะเจ็บ กับคนอื่นต้องหยุดและชี้แจงให้ชัดเจนว่าสิ่งที่อ้างสิทธิ์ในตัวเราตอนนี้จะไม่มีเป็นของตัวเองอีกต่อไป ความผิด

การอ้างอิงบรรณานุกรม:

• Palacios, J.; มาร์เชซี, เอ. และคอล, ซี. (เปรียบเทียบ) (1999). การพัฒนาจิตวิทยาและการศึกษา, ปีที่. 1: จิตวิทยาวิวัฒนาการ มาดริด: พันธมิตรบรรณาธิการ.
• แชฟเฟอร์, ดี. ร. และ Kipp, K. (2007). จิตวิทยาพัฒนาการ วัยเด็กและวัยรุ่น (7. เอ็ด.) เม็กซิโก: ทอมป์สัน.