จิตวิทยาเด็ก: คู่มือปฏิบัติสำหรับผู้ปกครอง

ดิ วัยเด็ก เป็นขั้นตอนของการเปลี่ยนแปลงที่เป็นเลิศ

เพื่อสนับสนุนเด็ก ๆ ที่ผ่านช่วงที่มีปัญหานี้ ไม่มีผู้เชี่ยวชาญที่มีปริญญาเฉพาะทางหนึ่งพันและหนึ่งเสมอไป ปีที่ทุ่มเทให้กับการเรียนที่สถานศึกษาเพื่อรู้จักการเผชิญความท้าทายในการดูแลเจ้าตัวเล็กถ้าไม่ส่วนใหญ่แล้ว โอกาส พ่อและแม่เคลื่อนไหวตามความประสงค์ ความสามารถในการพยายาม และแน่นอน ความรักและความผูกพันที่พวกเขารู้สึกต่อลูกหลาน. พวกเขาเป็นผู้เชี่ยวชาญที่แท้จริงในเรื่องนี้

อย่างไรก็ตาม นี่ไม่ได้หมายความว่าบิดาและมารดาเหล่านี้ควรละทิ้งความรู้ที่ว่า จิตวิทยาเด็กโดยพิจารณาจากจำนวนชั่วโมงที่พวกเขาทุ่มเทและจำนวนที่เสี่ยงต่อความสัมพันธ์กับลูกชายและลูกสาวของพวกเขา นี่เป็นสาขาของการวิจัยและการแทรกแซงซึ่งมีหลายสิ่งให้เรียนรู้และยังต้องค้นหาอีกมาก และสามารถ มีประโยชน์อย่างยิ่งเมื่อต้องรู้กระบวนการทางจิตและรูปแบบพฤติกรรมโดยทั่วไปมากที่สุด เยาวชน

จิตวิทยาเด็กคืออะไร?

ภายในสาขาจิตวิทยาวิวัฒนาการ (เรียกอีกอย่างว่า จิตวิทยาพัฒนาการ) รับผิดชอบในการศึกษาการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของมนุษย์ตลอดชีวิต ระยะวัยเด็กมีความสำคัญเป็นพิเศษ ในช่วงสำคัญนี้มีสถานการณ์หลายอย่างที่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงมากมายในร่างกายของเราในด้านหนึ่งและอีกด้านหนึ่ง ในทางกลับกัน ขอให้เรามีความอ่อนไหวเป็นพิเศษทั้งต่อการเปลี่ยนแปลงภายในเหล่านี้และต่อสิ่งที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมที่เราเติบโตขึ้นและ เราเรียนรู้. นั่นคือเหตุผลว่าทำไมทุกวันนี้จึงเป็นเรื่องธรรมดาที่จะใช้ไม่เพียงแต่แนวคิดของจิตวิทยาพัฒนาการเท่านั้น แต่ยังใช้โดยเฉพาะอย่างยิ่งว่าของ

จิตวิทยาเด็ก.

จิตวิทยาเด็ก มีความสัมพันธ์ที่สำคัญกับชีววิทยาและจิตวิทยาการศึกษาเพื่อให้สาขาวิชาที่สำคัญที่สุดของเขาเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงทางพฤติกรรมและต่อมไร้ท่อที่ต้อง that ประสบการณ์ของเด็กๆ และในทางกลับกัน รูปแบบการศึกษาและกลยุทธ์การเรียนรู้ที่สามารถปรับให้เข้ากับ พวกเขา

ด้านล่างนี้ คุณจะเห็นข้อสรุปที่ดีบางประการเกี่ยวกับจิตใจของเด็กที่ผ่านแนวการวิจัยทางจิตวิทยาเด็ก

เข้าใจลูกๆ: 7 กุญแจสู่จิตวิทยาเด็ก

1. เวทีที่มีการเปลี่ยนแปลงมากที่สุด

ขั้นตอนของการพัฒนาความรู้ความเข้าใจซึ่งทำงานในด้านจิตวิทยาวิวัฒนาการ ให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับช่วงเวลาตั้งแต่เดือนแรกของชีวิตจนถึงวัยรุ่นเนื่องจากอยู่ในช่วงอายุที่มีจำนวนช่วงมากที่สุดเกิดขึ้น นี่คือสิ่งที่เกิดขึ้น ตัวอย่างเช่น ในทฤษฎีการพัฒนาความรู้ความเข้าใจของ ฌอง เพียเจต์.

แน่นอนว่าสิ่งนี้มีผลกระทบต่อจิตวิทยาเด็ก การพัฒนาความสามารถทางปัญญา (เช่น ปัญญา, ที่ หน่วยความจำฯลฯ) พัฒนาไม่มากก็น้อยในอัตราเดียวกับการเปลี่ยนแปลงที่สังเกตได้มากที่สุดเมื่อบุคคลเติบโตขึ้น นี่หมายความว่า ไม่ใช่เรื่องแปลกในช่วงสิบหรือสิบสองปีแรกของชีวิตเด็ก เด็กบุคลิกภาพ รสนิยม หรือขนบธรรมเนียมของพวกเขาดูเหมือนจะเปลี่ยนแปลงไปในบางส่วน ด้าน

2. ช่วงเวลาแห่งความเป็นพลาสติกที่ยิ่งใหญ่ที่สุด

งานวิจัยหลายชิ้นแนะนำว่า วัยเด็กเป็นช่วงชีวิตที่สมองมีแนวโน้มที่จะเปลี่ยนแปลงมากที่สุดด้วยสิ่งเร้าภายนอกที่เล็กที่สุด. ซึ่งหมายความว่าการเรียนรู้บางอย่างสามารถทำได้ง่ายขึ้นในช่วงเดือนแรกหรือปีแรกของชีวิต แต่ก็เป็นไปได้เช่นกัน ว่าปรากฏการณ์บางอย่างที่เกี่ยวข้องกับบริบทส่งผลเสียต่อทั้งพัฒนาการทางปัญญาของเด็กและความมั่นคงของเด็ก อารมณ์

3. ความโน้มเอียงไปสู่ความเห็นแก่ตัว

ข้อสรุปหลักประการหนึ่งที่เข้าถึงได้ทั้งจากจิตวิทยาเด็กและจาก ประสาทวิทยาศาสตร์ สิ่งนั้นคือ เด็กชายและเด็กหญิงทุกคนมีแนวโน้มที่ชัดเจนต่อสไตล์ของคิดนอกรีต. นี่ไม่ได้หมายความว่าคุณธรรมของคุณได้รับการพัฒนาเพื่อให้ความต้องการและเป้าหมายของคุณเหนือความต้องการของคุณเอง อื่น ๆ แต่สมองของคุณไม่ได้เตรียมที่จะประมวลผลข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับสังคมหรือความดี ทั่วไป ความสามารถนี้จะปรากฏพร้อมกับ myelinationel ของวงจรประสาทบางอย่างที่เชื่อมต่อ กลีบหน้าผาก กับโครงสร้างอื่นๆ

4. มีเหตุผลมากมายที่จะไม่ใช้การลงโทษทางร่างกาย

นอกเหนือจากประเด็นขัดแย้งทางจริยธรรมว่าจะใช้การลงโทษทางร่างกายกับเด็กชายหรือเด็กหญิงแล้วยังมีอีกมาก งานวิจัยที่ตอกย้ำสมมติฐานว่าตัวเลือกนี้มีผลเสียที่ควร หลีกเลี่ยง หากต้องการทราบข้อมูลเพิ่มเติมคุณสามารถดูบทความ 8 เหตุผลที่จะไม่ใช้การลงโทษทางร่างกายต่อเด็ก.

5. ไม่ใช่การเรียนรู้ทั้งหมดตามตัวอักษร

แม้ว่าเด็กน้อยจะไม่สามารถเข้าใจรายละเอียดปลีกย่อยของภาษาได้อย่างถูกต้อง เพียงส่วนเล็ก ๆ ของสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับข้อความที่ชัดเจนและการตัดสินที่แน่วแน่เกี่ยวกับความเป็นจริง (โดยปกติมาจากผู้ปกครองหรืออาจารย์ผู้สอน) แม้ในวัยหนุ่มสาว การกระทำสอนมากกว่าคำพูด

6. เด็กชายและเด็กหญิงทำตามจุดประสงค์

จิตวิทยาเด็กสอนเราว่าแม้ว่าพฤติกรรมของพวกเขาอาจดูวุ่นวายและหุนหันพลันแล่น มีตรรกะที่ชี้นำการกระทำของน้องเสมอ. ในทำนองเดียวกัน พวกเขาอาจมีปัญหาในการปรับตัวให้เข้ากับบริบทบางอย่าง หากพวกเขาไม่เข้าใจว่าทำไมจึงควรเคารพกฎเกณฑ์บางอย่าง ความพอดีที่เพียงพอระหว่างวิสัยทัศน์แห่งความเป็นจริงของเราผ่านการสื่อสารที่ดีกับบุตรและธิดา การปรับวาทกรรมให้เข้ากับความสามารถในการเข้าใจแนวคิดที่เป็นนามธรรมมากขึ้นหรือน้อยลง

7. มากกว่านั้นไม่ได้ดีกว่าเสมอไป

แม้ว่าจะดูเหมือนขัดกับสัญชาตญาณ ไม่แนะนำให้พยายามให้เด็กเรียนรู้ทุกอย่างที่ทำได้ในเวลาอันสั้นที่สุด. พัฒนาการทางสมองของพวกมันถูกกำหนดโดยเวลาที่ไม่จำเป็นต้องให้ทันกับเส้นโค้งความยากของบทเรียนที่คุณพยายามจะสอน ซึ่งหมายความว่า ตัวอย่างเช่น ในบางช่วงวัย ไม่เหมาะสมที่จะสอนบทเรียนที่เกี่ยวข้องกับการแบ่งหรือ ทวีคูณแม้ว่าพวกเขาจะได้เรียนรู้ขั้นตอนก่อนหน้านี้ที่ผู้ใหญ่จะสามารถเรียนรู้สิ่งเหล่านี้ได้ วิชา