สิ่งที่แนบมาลูก: ความหมาย ฟังก์ชัน และประเภท

เวทีวัยเด็กนั้นยอดเยี่ยม อย่างไรก็ตาม การเปลี่ยนแปลงนี้เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงหลายอย่าง เนื่องจากเด็ก ๆ จะต้องเข้าใจทุกอย่างในระยะเวลาอันสั้นเพื่อเตรียมพวกเขาให้พร้อมสำหรับชีวิตในวัยผู้ใหญ่

กระบวนการวิวัฒนาการทางจิตวิทยานี้ไม่ได้จำกัดเพียงแค่ด้านเทคนิค เช่น การเรียนรู้ที่จะคูณหรือสร้างประโยคที่ถูกต้อง ปัจจัยที่จำเป็นสำหรับพัฒนาการที่เหมาะสมของเด็กคือความผูกพัน.

สิ่งที่แนบมาคืออะไร?

เกี่ยวกับปีแรกของชีวิต เป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นความผูกพัน ความผูกพันทางอารมณ์และพฤติกรรมที่สำคัญที่สุดในวัยเด็กนอกเหนือไปจากความผูกพันทางอารมณ์นั่นคือความรู้สึกที่รวมเด็กเข้ากับคนตั้งแต่หนึ่งคนขึ้นไปในระบบครอบครัว

เอกสารแนบ จัดตั้งขึ้นในช่วงสามเดือนแรก. มันก่อให้เกิดแบบจำลองภายในของความสัมพันธ์ทางอารมณ์ กล่าวคือ การแสดงแทนโดยไม่รู้ตัวซึ่งค่อนข้างคงที่ในปีแรก สามารถแก้ไขได้โดยประสบการณ์ในภายหลัง เด็กจะเชื่อหรือไม่ไว้วางใจบางสิ่ง ผู้คน ฯลฯ

นอกจากนี้ยังทำหน้าที่เป็นพื้นฐานสำหรับความสัมพันธ์ทางอารมณ์ แนวทางพฤติกรรมของผู้อื่น และวิธีจัดการกับพวกเขา

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "การทดลองของฮาร์โลว์และการกีดกันมารดา: แทนที่แม่"

ความต้องการขั้นพื้นฐาน

เอกสารแนบ ยังเป็นความต้องการที่เป็นสากลและเป็นหลักด้วย. กุมารแพทย์ยืนยันว่าการตามใจเด็กหมายถึงการเลี้ยงดูอย่างไม่ดี กล่าวคือ ให้ความเคารพเพียงเล็กน้อย การเอาใจใส่เล็กน้อย ความเสน่หาเล็กน้อย การกอดเพียงเล็กน้อย เป็นไปไม่ได้ที่จะเลี้ยงดูเขาอย่างไม่ดีเพราะให้ความสนใจเขามาก เล่นกับเขามาก ๆ เพื่อปลอบโยนเขามาก ๆ เมื่อเขาร้องไห้หรือกอดเขาไว้มาก

เด็กต้องการผู้ดูแลเพื่อที่จะได้เป็นใครสักคน เพื่อให้รู้จักตัวเองอย่างที่เขาเป็น ช่วยให้สมองของทารกพัฒนาได้ อย่างที่ควรจะเป็น ต้องขอบคุณพลวัตทางสังคมที่มันเริ่มทำงาน

สถานการณ์ความผูกพันที่ไม่พึงประสงค์ก่อให้เกิดกลไกการป้องกัน ความล้มเหลวในการทำงานของจิตและการสะท้อนกลับของสมอง การรักษาที่ดีกำหนดวิวัฒนาการและการทำงานที่ถูกต้องของสมอง ทารกที่ไม่ได้ผูกมัดจะขาดความเชื่อมโยงทางอารมณ์.

• บทความที่เกี่ยวข้อง: แววตาของแม่และบทบาทความเป็นแม่ “ฉันถูกมอง จึงมีตัวตน”

ฟังก์ชั่นไฟล์แนบเด็ก

ฟังก์ชั่นที่สิ่งที่แนบมาทำในช่วงปีแรกของชีวิตมีดังนี้

1. ค้นหาและอยู่ใกล้

สำคัญมากที่แม่หรือใครก็ตามในครอบครัว ได้ใกล้ชิดกับลูกให้รู้ว่าเขารู้สึกอย่างไร.

2. ต่อต้านการแยกตัวและประท้วงหากเกิดขึ้น

เด็ก โดยเฉพาะอย่างยิ่ง หากเขายังเด็กมาก ต้องการให้พ่อแม่ของเขามีพัฒนาการที่เพียงพอ ในกรณีที่แยกทางกัน เด็กมีแนวโน้มที่จะพัฒนาปัญหาพฤติกรรมหรือความวิตกกังวล.

3. การใช้รูปที่แนบมาเป็นพื้นฐานสำหรับการรักษาความปลอดภัย

จากการรักษาความปลอดภัยนี้ เป็นไปได้ที่จะเริ่มสำรวจโลกทางกายภาพและสังคม. ฟังก์ชันนี้ช่วยให้เซลล์ประสาทของคุณเชื่อมต่อได้อย่างถูกต้องและช่วยให้คุณเข้าสู่ การศึกษาและเหนือสิ่งอื่นใดคือการที่เด็กจัดระเบียบสิ่งต่าง ๆ และมีความคิดที่ชัดเจน คน ฯลฯ

4. การสนับสนุนทางอารมณ์

ในวัยเด็ก ความผูกพันทำให้คุณรู้สึกปลอดภัยเมื่อมองจากรูปที่แนบมา การสนับสนุนด้านสุขภาพและอารมณ์.

ประเภทของไฟล์แนบ

สิ่งที่แนบมาประเภทต่อไปนี้มีอิทธิพลต่อการศึกษาและการเลี้ยงดูเด็ก

1. ไฟล์แนบที่ปลอดภัย

รูปที่แนบมาคือผู้ปกครองที่ สามารถตอบสนองต่อสัญญาณทางอารมณ์ของเด็กได้อย่างเหมาะสม. ในความผูกพันประเภทนี้ เด็กเข้าใจความรู้สึกดีและสามารถควบคุมได้ พวกเขาแสวงหาความใกล้ชิดและการติดต่อ มีความคาดหวังในเชิงบวก แสดงทัศนคติที่ให้ความร่วมมือและเห็นอกเห็นใจ ได้รับการปลอบโยนอย่างง่ายดายด้วยรูปที่แนบมา พวกเขาเป็นคนที่มีความสามารถทางสังคมและแสดงความวิตกกังวลในการแยกจากกันตามปกติ

2. สิ่งที่แนบมาวิตกกังวล - คลุมเครือ

ประกอบด้วยผู้ปกครองที่ เป็นที่รักใคร่แต่ไม่รู้ว่าจะเข้าใจลูกได้ดีอย่างไร; พวกเขาเล่นน้อยลง มีการติดต่อกันน้อยลง พวกเขาแข็งแกร่งและเห็นแก่ตัวและอ่อนไหวน้อยกว่า ตอบสนองต่อเงื่อนไขเชิงลบของเด็กเท่านั้น (ถ้าเด็กบ่น); มีการติดต่อน้อย เด็กแสดงความวิตกกังวลอย่างรุนแรง พวกเขาแทบจะไม่ได้รับการปลอบโยนจากรูปที่แนบมา แสดงความโกรธที่คาดหวัง ไม่สามารถเข้าถึงกฎได้ง่าย พวกเขาเพิกเฉยต่อสภาวะทางอารมณ์และมีพฤติกรรมต่อต้านสังคมในวัยรุ่น

3. วิตกกังวล-ไม่ยึดติด

นี่พ่อแม่ที่ขาดความรับผิดชอบ ปฏิเสธ ทนกับลูกไม่ได้ คิดว่าลูกทำอะไรก็ผิดไปหมด พฤติกรรมโกรธและปฏิเสธอย่างต่อเนื่อง and. เด็กมีความวิตกกังวลในการแยกจากกันเพียงเล็กน้อยหรือไม่มีเลย เขาไม่ต้องการเห็นแม่ของเขากับคนแปลกหน้า หลีกเลี่ยงการปฏิเสธและการลงโทษ เด็กสังเกตว่าเขาไม่ได้รักมันรบกวนเขา พวกเขาให้ความร่วมมือน้อยกว่าและก้าวร้าวมากขึ้น

4. สิ่งที่แนบมาวิตกกังวลไม่เป็นระเบียบ

มีอยู่ เมื่อมีผู้ปกครองทำร้ายร่างกายและจิตใจเด็ก, จัดการกับลูกของพวกเขา เด็กสับสน เขาเข้าใกล้ร่างที่ผูกพัน แต่ด้วยการเพ่งมองอย่างเมินเฉย พวกเขาไม่มีแรงจูงใจที่จะบรรลุเป้าหมายหรือพฤติกรรมบางอย่าง (พวกเขาเต็มไปด้วยความกลัวและความปวดร้าว) พวกเขากลัวความผูกพันและแสวงหาคนอื่นเช่นแพทย์หรือพยาบาล พวกเขามีแนวโน้มที่จะมีพฤติกรรมและปัญหาการรุกราน

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "การทารุณกรรมเด็กในรูปแบบต่างๆ"