KRAUSISM ภาษาสเปนคืออะไร

แบบจำลองทางปรัชญาและการสอน พวกเขาเป็นหนึ่งในองค์ประกอบที่มีอิทธิพลมากที่สุดภายในวัฒนธรรมหรือประเทศ สามารถทำให้นักเรียนทั้งรุ่นมีความคิดของตนเองที่แตกต่างจากรุ่นอื่น ๆ ที่จะพูดถึงสิ่งที่เป็นพื้นฐานของ คิดในการสอน หลายปีในสเปนในบทเรียนนี้จากศาสตราจารย์ที่เราต้องพูดถึง สเปน krausism คืออะไร ในบทสรุปที่สมบูรณ์และละเอียด

ดัชนี

1. คำจำกัดความของ Krausism: คำอธิบายอย่างง่าย
2. ต้นกำเนิดของสเปน Krausism
3. ลักษณะของ Krausism สเปน
4. ตัวแทนของสเปน Krausism ในการศึกษา

ก่อนที่จะพูดถึงลัทธิเคราซ์ของสเปน เราต้องแสดงความคิดเห็นสั้น ๆ เกี่ยวกับสิ่งที่เรียกว่า Krausism ก่อน เพื่อทำความเข้าใจว่าโมเดลมีพื้นฐานมาจากอะไรและมีการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้างเมื่อปรับให้เข้ากับโมเดล สเปน.

Krausism เป็นลัทธิที่เกิดขึ้นจากความคิดของปราชญ์หลังกันเทียน คาร์ล คริสเตียน ฟรีดริช เคราส์และนั่นก็ขึ้นอยู่กับ ลัทธิปาเนนเทนิสม์เป็นจุดกลางระหว่างเทวนิยมกับ ลัทธิเทวนิยม. อาจกล่าวได้ว่าอยู่บนพื้นฐานของข้อเท็จจริงที่ว่าพระเจ้าไม่ใช่ทั้งโลกและพระองค์ไม่ได้อยู่นอกโลก แต่มีพื้นฐานมาจากพระเจ้าและทรงถ่ายทอด

อิทธิพลของ Krausism ไม่เหมือนกันในทุกภูมิภาคของโลก พื้นที่ที่มีอิทธิพลมากที่สุดคือ ภูมิภาคฮิสแปนิกเนื่องจากเป็นประเทศสเปนและแถบละตินอเมริกาที่กระแสอิทธิพลมีอิทธิพลมากที่สุด อาจกล่าวได้ว่าสถานการณ์ทางการเมืองที่ร้ายแรงในภูมิภาคฮิสแปนิกทั้งหมดทำให้ระบบเช่น Krausism มีความจำเป็น

ภาพ: Slideshare

ที่มาของลัทธิเคราซ์ในสเปนมีหลายทฤษฎี แต่แหล่งข่าวส่วนใหญ่เห็นตรงกันว่าที่มาของกระแสนี้ในภูมิภาคฮิสแปนิกมี เริ่มต้นในปี 2400 เมื่อศาสตราจารย์โซเรียโน Julián Sanz del Río ได้กล่าวสุนทรพจน์ที่ Central University of Madrid เพื่อปกป้องแนวคิดของ Krausism ที่เขารู้จักในการเดินทางไปยังภูมิภาคเยอรมัน สิ่งนี้ทำให้ครูและนักเรียนที่เข้าร่วมประชุมตกใจ ซึ่งโดยส่วนใหญ่แล้วไม่ได้ตระหนักถึงการเคลื่อนไหวทางการศึกษานี้

แม้ว่าในช่วงเดือนแรกจะมีการทดลองว่ากระแสของ Krausism ได้รับการปกป้องโดย del Ríoและby นักคิดมหาวิทยาลัยอื่น ๆ ที่มีความแข็งแกร่งในการศึกษาในมหาวิทยาลัยของสเปนไม่สามารถเกิดขึ้นได้เนื่องจาก ที่จะrเตะจากที่สูง ของมหาวิทยาลัย และรัฐบาลของ Alfonso XIIซึ่งแม้กระทั่งการสร้างที่เรียกว่า Orovio Decree เพื่อป้องกันเสรีภาพทางวิชาการของมหาวิทยาลัย

ในสถานการณ์เช่นนี้ Krausism ไปไกลกว่านั้นโดยไม่สนใจเนื้อหาเชิงปรัชญาและกลายเป็นกองกำลังเผชิญหน้ามากกว่า เพื่อประโยชน์ของเสรีภาพทางวิชาการ และในสัญญาพระราชกฤษฎีกา

ข้อพิพาทระหว่างที่ดินของมหาวิทยาลัยและรัฐบาล Alfonsine กับนักคิดของ Krausism นั้นยิ่งใหญ่ ลักษณะของการศึกษาภาษาสเปนในทศวรรษต่อมา เป็นการเผชิญหน้าที่ไม่ขัดขวางความก้าวหน้าของ ลัทธิเคราซ์สเปน.

มันเป็น Krausism ของสเปนที่ ก่อให้เกิด โทร สถาบันการศึกษาฟรีเป็นโครงการสอนที่เกิดขึ้นระหว่างปี พ.ศ. 2419 ถึง พ.ศ. 2482 โดยใช้แนวคิดเรื่อง Krausism และเผชิญกับข้อห้ามในการศึกษาที่สร้างขึ้นโดยพระราชกฤษฎีกา Orovio ต้องขอบคุณสิ่งนี้ที่ทำให้ Krausism กลายเป็นรากฐานที่สำคัญของการศึกษาภาษาสเปนมานานหลายทศวรรษ

ภาพ: Slideshare

เพื่อดำเนินการต่อบทสรุปของสเปน Krausism เราต้องพูดถึงลักษณะสำคัญและวัตถุประสงค์ของ Krausism ในสเปน ให้บริการในส่วนนี้เพื่อทำความเข้าใจองค์ประกอบทั้งหมดที่เป็นกุญแจสำคัญในการสอนภาษาสเปนในช่วง ทศวรรษ. คุณสมบัติหลัก ของสเปน Krausism มีดังต่อไปนี้:

• Krausism เป็น จุดกึ่งกลางระหว่างสองหลักคำสอนที่ยิ่งใหญ่ ชาวเยอรมันในสมัยนั้นเรียกว่าอุดมคตินิยมและวัตถุนิยม ในทางกลับกัน Krausism ของสเปนพยายามที่จะเป็นจุดกลางระหว่างประเพณีและความทันสมัยในสเปน
• ค้นหาสายสัมพันธ์แห่งโลกพลเรือนสู่ศาสนา, การใกล้ชิดกับการศึกษาศาสนามากกว่าพระเจ้า.
• พระองค์ทรงปกป้องการดำรงอยู่ของธรรมะเป็นค่าสูงสุด ของสังคม การเมืองเป็นจุดกลางระหว่างเสรีนิยมและสังคมนิยม
• การสอนต้องเป็นจุดศูนย์กลางของการศึกษาจำเป็นอย่างยิ่งที่ระบบภาษาสเปนต้องพัฒนาด้วยโปรแกรมใหม่เพื่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลง
• ค้นหาความเป็นสากลของการศึกษาn จำเป็นต้องเปิดพรมแดนเพื่อรับวัฒนธรรมและระบบการศึกษาจากประเทศอื่น

เพื่อให้เข้าใจถึงความเกี่ยวข้องของ Krausism ภายในระบบสเปน เราต้องพูดถึงตัวแทนหลักของ กระแสปรัชญาภายในระบบการศึกษานี้ เพื่อตอบสนองคนเหล่านั้นที่มีความสำคัญต่อการเปลี่ยนแปลงใน สเปน. นักคิดหลัก ของสเปน Krausism มีดังต่อไปนี้:

• Julián Sanz del Río: ผู้แนะนำ Krausism ในสเปนสำหรับการกล่าวสุนทรพจน์ที่มหาวิทยาลัยซึ่งรับผิดชอบการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ในระบบการศึกษาของสเปนและผู้ก่อตั้ง Spanish Krausism
• Gumersindo de Azcarateเขาถูกไล่ออกจากมหาวิทยาลัยเนื่องจากปกป้องลัทธิ Krausism และเผชิญหน้ากับรัฐบาลในสมัยนั้น เขาเป็นหนึ่งในผู้ก่อตั้ง Institución Libre de Enseñanza
• Francisco Giner de los Ríos: ผู้ก่อตั้งและผู้อำนวยการ Institución Libre de Enseñanza เป็นผู้สนับสนุนโครงการการศึกษาของ Krausism หลายโครงการ ซึ่งสิ่งเหล่านี้เป็นที่มาของภารกิจที่เรียกว่า Pedagogical Missions
• มานูเอล บาร์โตโลเม คอสซิโอ: ผู้สืบทอดของ Francisco Giner de los Ríos เป็นผู้สร้างภารกิจการสอนและผู้พิทักษ์ลัทธิ Krausism ของสเปน

ภาพ: Slideshare

หากคุณต้องการอ่านบทความเพิ่มเติมที่คล้ายกับ Krausism สเปนคืออะไร - สรุปเราขอแนะนำให้คุณป้อนหมวดหมู่ของเรา เรื่อง.

โปซาดา, เอ. (1981). ประวัติโดยย่อของสเปน Krausism มหาวิทยาลัยโอเบียโด

• บูเอซาส, เจ. ล. ค. (1978). แสงและเงาของ Krausism ของสเปน The Basilisk: Journal of Philosophical Materialism, (3), 56-64.
• โกเมซ-มาร์ติเนซ, เจ. ล. (1983). Galdósและสเปน Krausism วารสารภาษาฮิสแปนิกใหม่, 32 (1), 55-79.