กุญแจสู่การสร้างบรรทัดฐานและข้อจำกัดในทางประชาธิปไตยและมีประสิทธิภาพ

ในครอบครัวมีวิธีกำหนดบรรทัดฐานและข้อ จำกัด ที่แตกต่างกันขึ้นอยู่กับรูปแบบการเลี้ยงดู ออกกำลังกายโดยผู้ปกครอง

รูปแบบการเลี้ยงดูนี้ถือเป็นองค์ประกอบสำคัญในการพัฒนาผู้เยาว์ เนื่องจากมีอิทธิพลต่อการก่อสร้างของพวกเขาในฐานะบุคคลและแนวทางในการค้นหาตัวเองในโลก

• บทความที่เกี่ยวข้อง: “พัฒนาการเด็ก 6 ระยะ (พัฒนาการทางร่างกายและจิตใจ)”

การสร้างบรรทัดฐานผ่านรูปแบบการเลี้ยงดูที่เหมาะสมและสม่ำเสมอ

กฎและข้อจำกัดถูกกำหนดขึ้นในแต่ละรูปแบบการเลี้ยงลูกอย่างไร และมีผลอย่างไรต่อผู้เยาว์?

ในรูปแบบเผด็จการ ผู้ปกครองมีบทบาทในการควบคุมลูกมากเกินไปให้อิสระแก่พวกเขาเพียงเล็กน้อย พวกเขามักจะกำหนดกฎเกณฑ์ในทิศทางเดียวและไม่ยืดหยุ่น โดยไม่ต้องอาศัยความต้องการเฉพาะของผู้เยาว์ ในกรณีที่ไม่ปฏิบัติตามพวกเขามักใช้การลงโทษ

พวกเขามักจะรู้สึกว่าไม่เคยได้ยินมาก่อนและมีความสำคัญ โดยมีการรับรู้ถึงการควบคุมภายในที่ต่ำ พวกเขามีความสามารถที่สำคัญเพียงเล็กน้อยและมีปัญหาในการเจรจาหรือแก้ไขข้อขัดแย้งอย่างแน่วแน่ ตรงกันข้าม พวกเขามักจะยัดเยียดและยอมจำนน

ทั้งในรูปแบบอนุญาต / ปกป้องมากเกินไปและรูปแบบประมาทผู้ปกครองกำหนดขอบเขตและบรรทัดฐานเล็กน้อย

และกำหนดไว้ไม่สอดคล้องกัน อันที่จริง พวกเขามักจะถูกกำหนดโดยผู้เยาว์เอง ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างทั้งสองรูปแบบคือในขณะที่รูปแบบแรกมีอารมณ์ความรู้สึกสูง ประการที่ ๒ ขาดความเอาใจใส่ รักใคร่ และคุ้มครองผู้เยาว์อย่างบริบูรณ์ บุคคลที่สาม

มันจะมีผลอะไรกับลูก ๆ ของคุณ? ในทั้งสองสถานการณ์ เรากำลังเผชิญกับคนที่ไม่ปลอดภัย เพราะพวกเขาไม่มีโครงสร้างจำกัดที่ให้ความมั่นคง. นอกจากนี้ เมื่อเผชิญกับ "ไม่" เพียงเล็กน้อย พวกเขาจึงมีความอดทนต่ำต่อความคับข้องใจ แต่กรณีแรก เด็กๆ มักจะเอาแต่ใจตัวเอง รอให้โลกอนุญาต มีความโดดเด่นเช่นเดียวกับ m / พ่อแม่ของพวกเขาในขณะที่พวกเขารู้สึกว่าตัวเองเป็นเพียงเล็กน้อย มีค่า

ในที่สุด ในรูปแบบประชาธิปไตย พ่อแม่เป็นบุคคลที่มีความรักและมีอำนาจ พวกเขาตั้งกฎเกณฑ์และข้อจำกัดด้วยความเคารพ และใช้การเจรจาเมื่อเห็นสมควร พวกเขาถือการสื่อสารเป็นธงและเสริมสร้างความเป็นอิสระของลูก ๆ

มันจะมีผลอะไรกับลูก ๆ ของคุณ? ผู้เยาว์ถูกมองว่าเป็นผู้รับฟัง มีส่วนร่วม และมีความสำคัญ พวกเขามีระดับของความภาคภูมิใจในตนเองที่ดี ทนต่อความคับข้องใจได้ดี และสามารถเจรจาและ แสดงออกในทางที่แน่วแน่และให้เกียรติผู้อื่น เพราะพวกเขาได้เรียนรู้จากแบบจำลองต่างๆ เหมาะสมที่สุด

เท่าที่เดาได้ แบบประชาธิปไตยที่แนะนำมากที่สุดในสี่เนื่องจากมีชุดทรัพยากรและเครื่องมือต่างๆ แก่ผู้เยาว์ที่ทำให้เขาสามารถเผชิญกับสถานการณ์ที่ขัดแย้งกันที่เกิดขึ้นในชีวิตประจำวันได้อย่างเพียงพอ

• คุณอาจสนใจ: "การเลี้ยงดูลูกอย่างเคารพ: 6 เคล็ดลับสำหรับผู้ปกครอง"

เราจะเข้าถึงรูปแบบการเลี้ยงดูแบบประชาธิปไตยได้อย่างไร?

ในครอบครัว จะสะดวกที่จะมี (ก) ประเด็นที่ผู้ปกครองเป็นผู้ตัดสินใจ (ข) ประเด็นที่มีการเจรจาระหว่างผู้ปกครองและเด็ก และ (ค) ประเด็นที่ผู้เยาว์ตัดสินใจโดยอิสระ ประเด็นทั้งหมดเหล่านี้ต้องได้รับการปรับปรุงตามอายุของเด็ก ทำให้พวกเขาสามารถควบคุมและอนุญาตได้ ส่งผลให้มีความเป็นอิสระ ความมั่นใจ และความสามารถในการตัดสินใจมากขึ้น

1. เลือก "ไม่" ที่จำเป็น

สะดวก จำกัดการใช้คำว่า "ไม่" ให้เป็นจุดศูนย์กลางหรือประเด็นสำคัญและเรารู้ว่าเราสามารถส่งมอบได้ เรามักจะจบลงด้วยการไม่สามารถปฏิบัติตามการปฏิเสธทั้งหมดของเราได้ ด้วยวิธีนี้เราจึงลดความน่าเชื่อถือของ "ไม่" ของเรา

2. ข้อเสนอตัวเลือก

เท่าที่เป็นไปได้ แทนที่ "ไม่" สำหรับทางเลือกอื่นและการเจรจา โอนการควบคุมไปยังผู้เยาว์. แทนที่จะ "คุณเล่นไม่ได้" ให้ลอง "เล่นได้แน่นอน ทันทีที่คุณทำความสะอาดห้องเสร็จแล้ว"

3. ช่วยให้มีหัวข้อที่เด็กตัดสินใจได้อย่างอิสระ

แน่นอน, ควรเป็นหัวข้อที่ไม่กระทบต่อความปลอดภัยและการป้องกันของคุณเช่น รูปร่างหน้าตา เกมที่พวกเขาเล่น หรือกิจกรรมนอกหลักสูตร

4. อธิบายให้ชัดเจน แม่นยำ และให้เกียรติในการตั้งกฎเกณฑ์และข้อจำกัดต่างๆ explain

เราสามารถแทนที่ "Be good" เป็น "ที่รัก โปรดรอฉันนั่งลงและพูดคุยเบาๆ ในห้องรอมีคนเงียบ ๆ และเราไม่ต้องการรบกวนพวกเขา"

5. คงเส้นคงวา

การมีความยืดหยุ่นและเคารพความต้องการของพวกเขาไม่ได้หมายความว่าเรากำหนดกฎเกณฑ์ใหม่อย่างต่อเนื่อง หรือพวกเขามักจะ "หลีกเลี่ยง". เด็กต้องการโครงสร้างที่ชัดเจนที่ทำให้พวกเขาคาดเดาได้ว่าอะไรได้รับอนุญาตและอะไรไม่อนุญาต มีเงื่อนไขอะไรบ้าง พวกเขาต้องปฏิบัติตามเพื่อให้สามารถเข้าถึงกิจกรรมที่น่าพอใจบางอย่างหรือสิ่งที่เป็นผลที่ตามมาของการไม่ปฏิบัติตาม กฎ ความสม่ำเสมอทำให้พวกเขามีความปลอดภัยและการควบคุม

6. เสริมกำลัง

จำเป็นอย่างยิ่งที่เมื่อผู้เยาว์เคารพกฎหรือข้อจำกัด เราให้คุณค่าหรือชื่นชมพฤติกรรมของพวกเขา

7. ที่จะจบ...

โดยล่าสุด พึงระลึกว่ารูปแบบการศึกษาพูดถึงกระแสและเป็นพลวัต. นั่นคือเราสามารถทำงานทุกวันเพื่อให้ใกล้ชิดกับรูปแบบของความเป็นแม่ที่เราต้องการออกกำลังกายตามค่านิยมส่วนตัวและครอบครัวของเรา

ผู้แต่ง: Cristina Aristimuño de las Heras นักจิตวิทยาด้านสุขภาพทั่วไป