Grafik düzenleyiciler: türleri, özellikleri ve örnekleri

Grafik düzenleyiciler, bilgileri görsel bir şekilde düzenlemenizi sağlayan araçlardır., öğrenmeyi kolaylaştırır, çünkü eğitim veya öğretim içeriğinin daha dinamik bir şekilde yakalanmasına izin verir ve öğrencinin bilgiyi düzenlemesine yardımcı olur.

Bunlara başvurmak kolay ve hızlıdır ve ayrıca açıklanan içeriğin daha iyi anlaşılmasına yardımcı olur. Detaylandırılması, farklı becerileri uygulamaya koymaya izin verir: verileri karşılaştırın, olayları sıralayın ve bilgileri yapılandırın.

Aşağıda en yaygın 15 grafik düzenleyici türü, özellikleri ve genellikle ne tür içerik içerdikleri yer almaktadır.

• İlgili makale: "Bilişsel haritalar: ne oldukları ve bunları öğrenmek veya eğitmek için nasıl kullanılacağı"

Ana grafik düzenleyiciler

Birden çok grafik düzenleyici türü vardır, çalışılacak konuya veya çözülecek probleme bağlı olarak. Bunlar en çok kullanılanlardan bazıları:

1. Kavramsal haritalar

Farklı kavramlar arasındaki ilişkileri göstermeyi sağlarlar. Veriler sentetik bir şekilde sunulur, ancak diğer fikirlerle açık bir şekilde ilişkilendirilir..

İyi bir kavram haritası, daha geniş bilgilerle başladığınız ve giderek daha spesifik ayrıntılara doğru ilerlediğiniz haritadır.

Bu tür grafik düzenleyiciler, içeriği gözden geçirirken çevik bir okumayı kolaylaştırdıkları için fikirlerini ilişkilendiren bağlayıcıların ve edatların kullanılmasını gerektirir.

2. Organizasyon şemaları

Bu tür grafik düzenleyiciler bir varlığın hiyerarşik olarak nasıl organize edildiğini göstermekBir şirket, hastane personeli veya enstitü fakültesi gibi.

Ayrıca bir grubun üyelerinin gerçekleştireceği görevleri planlamak için de kullanılırlar.

• İlginizi çekebilir: "İş ve organizasyon psikolojisi: geleceği olan bir meslek"

3. Venn şemaları

Venn diyagramları normalde kısmen örtüşen birkaç daire göster. Her biri bir kategoriyi temsil eder ve kümeler olarak adlandırılır.

İki küme görsel olarak eşleştiğinde, bazı açılardan özellikleri paylaştıkları anlamına gelir. Örtüşmeyen alan, her kümeye özgü olanı temsil eder.

Bu grafik düzenleyici John Venn tarafından yaratılmıştır ve başlangıçta matematik alanında kullanılmıştır., ancak herhangi bir disiplinde kullanılabilir.

4. karşılaştırmalı tablolar

Hakkında iki veya daha fazla öğe arasındaki temel farklılıkları ve benzerlikleri bulmanın amaçlandığı tablolar.

Karşılaştırmalı tablolarda genellikle konuların yer aldığı sütunlar ve değerlendirilecek yönlerin belirtildiği satırlar vardır.

İki veya daha fazla fikrin avantajlarını ve dezavantajlarını veya ortak yönleri ve nasıl farklı olduklarını belirtmek söz konusu olduğunda çok faydalıdırlar.

5. Özet tablolar

Hiyerarşiyi takip eden bir konu hakkındaki bilgileri sıralamak için kullanılırlar. Anahtarlar, matrisler veya diyagramlar biçiminde olsun, bunların ayrıntılandırılma biçimleri çeşitlidir.

Organizasyon şemalarına benziyorlar, ancak Bir grup insanın organizasyonunu değil, konunun nasıl organize edildiğini tanımlarlar., hangi fikirlerin ana fikirler olduğunu görmeyi kolaylaştırmanın yanı sıra.

• İlginizi çekebilir: "İş psikologlarının 7 işlevi ve rolü

6. Fikirler haritası

Bunlara zihin haritaları da denir. Onlarda fikirler, kavram haritalarında yapıldığına benzer şekilde, ancak bir hiyerarşi izlenmeden görsel olarak görüntülenir. Ana fikirler basitçe belirtilir.

İçeriğin temellerini netleştirmeye ve daha sonra bir kavram haritası yapmak için yavaş yavaş bir araya getirmeye izin verdikleri için çalışmanın erken bir aşamasında çok faydalıdırlar.

Konuyu anlamak için renkler, resimler, anahtar kelimeler ve hatta grafikler kullanılabilir.

7. örümcek ağları

Bu grafik düzenleyiciler az bilinir, ancak örneğin yemek ağları veya bir grup arkadaş arasındaki ilişkiler gibi konuları öğretmek için çok faydalıdır.

Kullanılmış Web'in merkezine yerleştirilen bir kategori ile onun etrafına yerleştirilen diğer kategoriler arasındaki ilişkiyi göstermek için. Hem ana hem de ikincil kategoriler birbirleriyle etkileşime girerek bir ağ oluşturur.

Örümcek ağları kavram haritalarından farklıdır çünkü çok şematiktirler ve sesli okumalarını kolaylaştırmak için bağlayıcılara başvurmazlar. Ayrıca fikir haritalarından farklıdırlar çünkü örümcek ağlarında bir hiyerarşi vardır.

8. zaman çizgileri

Şematik olarak görmenizi sağlarlar olaylar meydana geldiğinde, kronolojik tarihlerine göre sıralanır. Sıralamalarını öğrenmenize ek olarak, her olay arasında geçen süreyi anlamayı kolaylaştırırlar.

Bu grafik düzenleyiciler yaygın olarak kullanılmaktadır. Tarih ile ilgili disiplinlerde ve onunla ilgili konularda.

9. şemalar

Temelde bir konunun görsel özetleridir.. Bir fikri oluşturan kavramların sırasını belirterek aralarındaki ilişkiyi anlamayı kolaylaştırırlar. Ayrıca, birincil ve ikincil fikirlerin oluşturulmasına ve ayırt edilmesine olanak tanır.

Ana hatlar, fikir haritaları gibi çalışmanın ilk aşaması olarak kullanılabileceğinden, içeriği gözden geçirmeye başlamak için çok yararlıdır.

10. dizi dizisi

Bir süreçte meydana gelenler gibi bir dizi olayın temsil edildiği bir araçtır. Bu olaylar dairelerle temsil edilir ve birbirleriyle oklarla ilişkilidir.. Normalde saatin ibrelerine göre okunurlar.

Krebs döngüsü veya fotosentez gibi tarihi olayları veya biyolojik süreçleri incelerken çok faydalıdırlar.

11. Karakter haritası

Tarihsel veya edebi bir karakterin karakterini analiz etmek için kullanılır.. İlk olarak kişinin özellikleri belirlenir ve daha sonra karakterin söylediği gerçekler veya kelimeler gösterilerek bunlar örneklendirilir.

12. özellik tekerleği

Bir tekerleği temsil eden bir daire çizilir ve tartışılan konu ortasına yerleştirilir. Etrafında ana özellikler açıklanmıştır.

Bu tür bir grafik düzenleyici, eğitim alanında çok kullanışlıdır., çünkü beyaz olarak sunulması öğrencilerin onu doldurma konusunda motive olmalarına yardımcı olur ve öğrenme eğlenceli bir şekilde gerçekleşir.

13. ana fikir tablosu

Bir ana fikir ve onun detayları arasındaki ilişkiyi görsel olarak temsil etmeye hizmet eder. Masa üstü, ana konunun konulduğu yerdir ve bacakların her biri ikincil fikirlerin yerleştirildiği yerdir.

Oldukça basit olmasına rağmen, detaylandırmak için fazla zaman gerektirmediğinden ve çalışılan içeriği hızlı bir şekilde çizmenize izin verdiğinden kullanışlıdır.

14. Neden-sonuç veya Ishikawa diyagramları

Bu diyagramlar belirli bir sorunun köklerini bulmayı kolaylaştıran bir araç, dahil olan her şeyi analiz etmek.

Sağ taraftaki soruna işaret eden bir ana çizgiden veya "dikenden" oluşur. Omurgada yukarı ve aşağı, sorunun görünümünü etkileyen farklı nedenler gösterilir.

15. Akış çizelgesi

Doğrusal bir sürecin grafiksel bir temsilidir. Sürecin her adımı çok sentetik bir şekilde tarif edilir ve ilişkileri oklarla gösterilir. Bir sürece dahil olan adımlar hakkında hızlı bir fikre sahip olmanızı sağlar.

Bibliyografik referanslar:

• Ege, M. (1999). Grafik Düzenleyicilerin Etkin Kullanımı Üzerine Düşünceler. Ergen ve Yetişkin Okuryazarlığı Dergisi, 42 (8), 641-645.
• Clark, J. H. (1991). Düşünmeye Odaklanmak için Görsel Düzenleyicileri Kullanma. Okuma Dergisi, 34 (7), 526-534.
• Kim, A. H., Vaughn, S., Wanzek, J. ve Wei, S. (2004). Grafik düzenleyiciler ve LD'li öğrencilerin okuduğunu anlama üzerindeki etkileri: Bir araştırma sentezi. Öğrenme Güçlüğü Dergisi, 37 (2), 105-118.