Albert Bandura'nın en iyi 25 ifadesi
Kanadalı Psikolog Albert Bandura (1925 doğumlu) modern psikolojideki en etkili araştırmacılardan biridir.
Kapsamlı araştırmasına dahil ettiği farklı teoriler geliştirdi. sosyal öğrenme Teorisi. En büyük katkıları arasında, çırağın kendisini çevreleyen insan çevresi üzerindeki etkisini vurguladı. Teorisi, yazarların davranışsal varsayımlarına karşıydı. B.F. yüzücü veya John B. Watsons.
Albert Bandura'nın ifadeleri, ünlü alıntıları ve yansımaları
Bu nedenle, bugünün makalesinde, insan öğrenme teorilerinde çok etkili olan bu araştırmacıyı takdir etmek için yola çıktık.
Bu ünlü alıntılar boyunca Albert Bandura, öğrenme süreçlerinin nasıl geliştiğini ve bunların nihai sonucunu anlamanın bilişsel anahtarlarını açıklar: bilgi.
1. Hayatları üzerinde bir dereceye kadar kontrol uygulama gücüne sahip olduklarına inanan insanlar, değişiklik yapma yeteneklerine inanmayanlara göre daha sağlıklı, daha etkili ve daha başarılı onların hayatları.
Albert Bandura'nın bize kendisinden bahsettiği bir cümle iç kontrol odağı ve faydaları.
2. İş baskılarının aile yaşamına olumsuz yayılımı üzerine sayısız çalışma var, ancak iş tatmininin aile yaşamının kalitesini nasıl iyileştirdiğine dair çok az çalışma var.
Bu durumda, Albert Bandura çok az araştırılmış bir yönü vurgular.
3. Ahlaki gerekçelendirme, hepimizin kullandığı bir savunma mekanizmasıdır. Yıkıcı davranış, ahlaki amaçların hizmetinde tasvir edilerek kişisel ve sosyal olarak kabul edilebilir hale getirilir. Şiddet içeren medyaya yapılan itirazların çoğunun sağır kulaklara düşmesinin nedeni budur.
Bu cümlede Bandura bize savunma mekanizmaları.
4. İnsanların yetenekleriyle ilgili inançlarının bu yetenekler üzerinde büyük etkisi vardır.
Bir konuda iyi olduğunuzu düşünüyorsanız, gelişmeye devam edeceksiniz ve zamanla muhtemelen gerçek bir uzman olacaksınız. Bizi anlatan bir cümle Pygmalion etkisi.
5. Başarıya ulaşmak için bireyler, hayatın kaçınılmaz engellerini ve eşitsizliklerini karşılamak için birlikte mücadele etme, öz-yeterlik duygusuna sahiptir.
öz yeterlilik Bu, hedeflerimizi gerçekleştirebilme duygusudur. Başarı ve kontrol duygusuyla yakından ilgili bir beceridir.
6. Günlük konuları en ünlü üniversite profesörlerinden daha iyi anladık.
Günlük yaşam bilgisine duyulan tutkunun, laboratuvardaki sistematik çalışmadan ne kadar daha güçlü olduğunu gösteren bir yansıma.
7. Psikoloji insanlara hayatlarını nasıl yaşamaları gerektiğini söyleyemez. Bununla birlikte, onlara kişisel ve sosyal değişimi etkilemek için araçlar sağlayabilir.
Psikoloji neden önemlidir? Belki bize yolu göstermiyor ama bize bazı etkili kaynaklar sağlıyor.
8. Öğrenme çift yönlüdür: çevreden öğreniriz ve çevre, eylemlerimiz sayesinde öğrenir ve değişir.
Öğrenmeye ve bilginin insanı ve fiziksel çevreyi nasıl değiştirdiğine dair başka bir yansıma.
9. Kendinize güvenmek başarıyı garanti etmez, ancak bunu yapmamak başarısızlığı garanti eder.
bir motivasyonel ifade bu, belki de Kanadalı yazarın en ünlüsüdür.
10. Başarı, sosyal olarak kötü tanımlanmış kriterlere göre değerlendirilir, bu nedenle kişi nasıl yaptığını öğrenmek için başkalarına bağımlı olma eğilimindedir.
Kendi başarılarımızı diğer bireylerin bakış açısından değerlendirmek bir hatadır.
11. Neyse ki, çoğu insan davranışı, diğer konuların modellenmesi yoluyla gözlem yoluyla öğrenilir.
Talimatla değil, gözlemleyerek öğreniriz.
12. Belirli çevre koşulları sağlanırsa, en nazik ve en eğitimli insanlar kesinlikle iğrenç davranışlarda bulunabilirler.
Stanford Hapishanesi deneyine aşina mısınız? Bandura, sosyal psikolojide çok araştırılan bu fenomeni açıklıyor.
13. Bireyler, yaşam koşullarının yalnızca bir ürünü değil, üreticileridir.
Çevremizi değiştirme yeteneğine sahibiz.
14. Eylemlerimizi temel aldığımız görüntülerin çoğu, dolaylı öğrenmeye dayanmaktadır.
Bu yazıda ne olduğunu açıklıyoruz Vekâleten öğrenme.
15. İroniktir: Büyük hedefleri olan yetenekli insanlar, büyük başarılar elde etseler bile, özellikle başarısızlık duygularına karşı savunmasızdırlar.
Beklentiler ne kadar yüksek olursa, başardıklarımızdan memnun olduğumuz eşik de o kadar yüksek olur.
16. Başarıyı açıklayan teorilerden çok başarısızlığı açıklayan teorilerle ilgileniyoruz.
Paradoksal olarak, olumsuz fenomenleri bilmek bizi daha çok cezbeder.
17. Düşüncelerin eylemleri düzenleyebileceğini reddeden bir teori, insan davranışının karmaşıklığını açıklayamaz.
Albert Bandura'nın bu sözü, davranışçılığın cepheden bir eleştirisidir.
18. Kendilerini son derece etkili gören insanlar, kendilerini etkisiz olarak görenlerden farklı davranır, düşünür ve hisseder. İlki, basitçe tahmin etmekten çok, kendi geleceğini üretir.
Bu düşüncede, iç kontrol odağından bahseder.
19. Dikkat çekici performans başarıları bile öz-yeterlik algısını mutlaka artırmaz.
Kayda değer başarılarımıza rağmen, öz yeterlilik, bu tür çevresel koşullar tarafından pekiştirilmeyen bir erdemdir.
20. Gerçekçi olmayı göze alamazsınız.
Aşırı gerçekçilik bizi sıradanlığa bağlar.
21. Bir kez konsolide edildiğinde, itibarı değiştirmek çok zordur.
Size bir etiket koymuşlarsa, onu değiştirmek gerçekten zor olacaktır.
22. Kendine güveni düşük olan kişiler, başarılarının kendi beceri veya yeteneklerinden ziyade dış etkenlerden kaynaklandığını düşünürler.
Bu durumda, dış kontrol odağından bahsediyor.
23. Algılanan öz-yeterlik, akademik terki öngörmektedir.
Okul başarısızlığının en büyük nedenlerinden biri.
24. Bireylerin gerçekleştirdikleri faaliyetler hakkında hissettikleri tatmin, uzun bir öğe listesinden ve öz değerlendirme standartlarından etkilenir.
Başarıyı ve kişisel tatmini nasıl algıladığımız, hayal edebileceğimizden biraz daha az özneldir.
25. Güvensiz insanlar, özgüvenlerini tehdit eden sosyal karşılaştırmalardan kaçınırlar.
Ve belki de bu nedenle kendilerini izole etmeye ve sosyal olaylara daha az zaman ayırmaya eğilimlidirler.
