DEHB olan çocuklara psikolojik yardım neden önemlidir?

Buna göre bir efsane var DEHB (Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu) kendilerini daha fazla gösteren bazı küçükleri belirtmek için kullanılan damgalayıcı bir etiketten başka bir şey değildir. her zamankinden daha aktif ve meraklı olan ya da okulun ya da okulun kurallarına uymama eğilimi olan.

Hiçbir şey gerçeklikten daha uzak olamaz: tedavi edilmezse çok gerçek bir nörogelişimsel bozukluktur. zaman, akademik alanın veya aileleriyle olan ilişkilerinin ötesinde bile çocuğun yaşam kalitesine büyük zarar verecektir. babalar. Bu yazıda bunun neden kaynaklandığını ve bu tür psikolojik olaylar karşısında neden profesyonel yardım almanın gerekli olduğunu göreceğiz.

• İlgili makale: "Eğitim psikolojisi: tanım, kavramlar ve teoriler"

DEHB nedir?

DEHB, semptomları temel olarak okul döneminde ortaya çıkan ve bununla ilgili olması gereken nörogelişimsel bir bozukluktur. Yapılması gereken görevlere konsantre olma becerisini yönetme sorunları ve sürekli olarak dış uyaran kaynakları arama eğilimi.

Bu nedenle, DEHB'li çocuklar aşırı derecede huzursuz olma eğilimindedirler. “Hiperaktivite”), görece olarak dürtüsel davranma ve sınıfları takip etmekte güçlük çekme. okul bağlamı.

Düşündüğümüzde genellikle çocuklukla ilişkilendirsek de bu bozukluk yetişkinlik döneminde de kendini göstermeye devam ediyor. Ancak, bu insanlara uyarlanmış psikoterapötik ve eğitim desteği sağlamak için müdahale etmenin önemli olduğu özellikle çocukluktaAksi takdirde, yalnızca büyük bir gelir yaratmayacak olan eğitim açıklarını biriktireceklerdir. rahatsızlık, ancak aynı zamanda özerk ve eğitimli bireyler olma zorluğunu büyük ölçüde karmaşıklaştıracaktır. yetişkinlik.

Okul yıllarından yararlanma fırsatını kaybetme gerçeği, geriye kalan çok yüksek bir maliyete sahiptir. "Yerleşik" ve DEHB'nin ortaya çıkmaya başlamasından bu yana uzun yıllar geçtiğinde bunun düzeltilmesi zordur. geliştirmek.

DEHB olan çocuklar için psikolojik desteğin rolü

Şimdiye kadar bu bozukluğun ne olduğuna dair kısa bir açıklama görmüş olsak da, gerçek şu ki tüm özelliklerini anlamak için özetlenemeyecek kadar karmaşık bir değişikliktir. nüanslar. Benzer şekilde, DEHB sihirli reçetelerle "çözülemez"; Hayır, doktorlar tarafından reçete edilen metilfenidat gibi psikotrop ilaçlar, bozukluğu iyileştirmenin bir yolu olmayıp, semptomlarının bir kısmını hafifletmenin bir yolu olarak tasarlanmıştır.

Anahtar, çocuğun neler olup bittiğinin farkında olması ve yeteneklerini geliştirebilmesi için destek sunmaktır. Günün farklı durumlarına uyum sağlayabilmesi için davranışı için kendi modülasyon araçları bir gün. Yani Tıbbi mantığın ötesinde, kendi davranışlarınızı ve duygularınızı yönetme şeklinizi değiştirmenin yollarını öğrenmenize yardımcı olmak gerekir.. Bu da eğitimcilerin ve ailenin uygun desteğiyle olur, evet, ama aynı zamanda psikolojik yardım da almak gerekir. Aşağıda, DEHB'li çocuklarda bir psikoloğun gerçekleştirdiği farklı işlevlerin bir özetini bulacaksınız.

1. Kendini ifade etmesi ve soruna olumlu bir şekilde odaklanması için bir alan sunulur.

Bir psikologun danışmanlığı, yargılanmadan duygu ve duyguları ifade etmenin mümkün olduğu bir yerdir.ve bu gerçek genellikle küçük çocuklar tarafından bile kabul edilir ve takdir edilir. Bu gibi durumlarda, küçüklerin sahip olmamaları teşvik edilir. duygusal havalandırma olarak bilinen şeyi destekleyen, kendini ifade etme korkusu, duygusal durumların yapıcı ve düzelterek çalışmaya başlayabileceğiniz bir şeyde iletişimi hedefler.

2. Benlik saygısı pekiştirme teknikleri

DEHB genellikle çok sinir bozucu durumlara yol açar ve bu da kolaylıkla düşük özgüven sorunlarına yol açar. Bu nedenle terapide üzerinde en çok çalışılan yönlerden biri, Çocuğa olanın kendi hatası olmadığını ve aynı zamanda kendi potansiyellerini daha iyi bilmeyi öğrenebileceğini anlamasını sağlayın. ve ayrıca olumlu niteliklerini tespit etmek.

• İlginizi çekebilir: "Çocukluğun 6 aşaması (fiziksel ve zihinsel gelişim)"

3. Çalışma becerilerinin geliştirilmesi için eğitim

DEHB'li bir çocuk için sınıfta verilen bir dersi çalışmak için on dakika oturmak kadar basit bir şey genellikle zorlayıcıdır. Ancak bunu kolaylaştıracak teknikler ve stratejiler vardır ve bunlar psikologla seanslarda öğrenilebilir.

4. Kendi kendine motivasyon yöntemlerinde öğrenme

Gördüğümüz gibi, dürtüsellik genellikle DEHB'li bir gencin davranışının karakteristik yönlerinden biridir. Ancak, Bu teşvik edici deneyimler arayışına girme eğilimi her zaman bir sorun olmak zorunda değildir.; aynı zamanda bir motivasyon kaynağına da dönüştürülebilir.

5. Ebeveynler için oryantasyon

DEHB'li çocuklara yönelik yardım okullarda veya psikoloğun ofisinde bitmez, aynı zamanda aile ortamına da uzanmalıdır. Bunun için psikologlar, ebeveynlere tavsiyelerde bulunur, hem şüpheleri çözer hem de küçüğü en iyi şekilde yetiştirmek ve eğitmek için ne yapılması gerektiği konusunda rehberlik ve göstergeler verir.

6. Yeterli bir öğrenme alanına sahip olmanıza yardımcı olun

Söz konusu çocuğun davranış ve zihinsel süreçlerinin ötesinde, Maruz kaldığınız maddi ortamların da DEHB'yi yönetme şeklinizi büyük ölçüde etkilediğini unutmayın.. Bu nedenle psikoloji, bu teşhisi hesaba katan ve öğrenme sırasında işleri kolaylaştıran çalışma alanları yaratmak için kişiselleştirilmiş yardım da sunar.

7. Organizasyonel becerilerin gelişimi

DEHB olan bir çocuğu güçlendirmenin bir başka anahtarı da Mevcut zaman ve kaynakların yönetimi ile ilgili rutinler. Bu rutinler sayesinde, tamamen dürtüselliğe kapılmadan ve orta ve uzun vadede size daha fazlasını getirebilecek hedefleri süresiz olarak ertelemeden gününüzü yapılandırabileceksiniz.

Profesyonel psikolojik destek hizmetleri mi arıyorsunuz?

DEHB ve öğrenme bozuklukları gibi fenomenlerle karşı karşıya kalan gençler ve aileler için psikolojik yardım hizmetleri arıyorsanız, Benimle irtibata geçin. Bilişsel-davranışçı psikoloji alanında uzmanlaşmış bir psikoloğum ve hem Madrid'deki ofisimde hem de çevrimiçi olarak görüntülü görüşme oturumları ile katılıyorum.

Bibliyografik referanslar:

• Betts, J., Mckay, J., Maruff, P. ve Anderson, V. (2006) Çocuklarda Sürekli Dikkatin Gelişimi: Yaş ve Görev Yükünün Etkisi. Çocuk Nöropsikolojisi, 12 (3): s. 205 - 221.
• Brown, T.E. (2006). Dikkat eksikliği düzensizliği. Çocuklara ve yetişkinlere odaklanmayan bir zihin. Barselona: Masson.
• Franke, B., Faraone, SV, Asherson, P., Buitelaar, J., Bau, CH, Ramos-Quiroga, JA, Mick, E., Grevet, EH, Johansson, S., Haavik, J., Lesch, KP, Cormand, B., Reif, A. (2012). Erişkinlerde dikkat eksikliği/hiperaktivite bozukluğunun genetiği, bir derleme. Moleküler Psikiyatri. 17 (10): s. 960 - 987.
• Sroubek A, Kelly M, Li X (Şubat 2013). Dikkat eksikliği/hiperaktivite bozukluğunda dikkatsizlik. Nörobilim Bülteni. 29 (1): s. 103 - 110.