El Conde Lucanor'un ÖZETİ ve bu çalışmanın ANALİZİ

Hepimizin hikayeleri hakkında konuştuğumuzu hissettik. Arap geceleri oof hikayeleri Dekameron tarafından Boccaccio. Bu boyuta ilişkin örneklerle, Orta Çağ'da insanların hikayeleri veya kısa hikayeleri okumayı - ya da en azından dinlemeyi - sevdikleri sonucunu çıkarmak garip değil. Ancak İspanyolca dilinde benzer bir literatürün örneklerini bulmak için ülkeyi terk etmek gerekli değildir.

Kont Lucanor, itibaren Don Juan Manuel, en önemli eserlerinden biridir. İspanyol ortaçağ edebiyatı. 1335 yılında tamamlanan eser, 51 ahlak dersi örnek, bir ahlaki dahil, açıkça bir amaçları olduğunu didaktik. Bir ÖĞRETMENden aldığımız bu derste, kısa özet itibaren Kont Lucanor genel olarak ve bir ile sonuçlandıracağız analiz Bu çalışmanın önemini yansıtmak için kısa. Orta Çağ ziyareti için kılıçlarınızı ve miğferlerinizi hazırlayın!

Kont Lucanorbir koleksiyon 51 örnek ya da ahlak dersi veren masallar, "işitenlere öğretmek", yani kurgusal bir hikaye aracılığıyla okuyucuya ahlaki bir mesaj iletmek için yazılmıştır. Her hikaye farklıdır ve farklı hikayelerle ilgilenir, ancak 51'in tamamı

nihai bir ahlaki ile aynı yapı. Tüm işi Kont Lucanor Beş bölümden oluşur, ancak ilginin ve ana çalışmanın bulunduğu hikayelerden oluşan bu bölümdedir.

Hikayelerin temaları çok farklı, gerçek hayata uygulanabilecek durumlar ve yansımalar ve öğretim evrensel değerler: Öykü II'de eleştiri korkusu olmadan doğru olduğunu düşündüğünüz şeyi yapın veya örneğin Öykü VII'de gerçek olaylara dayandırmadan önce fantezilerden kaçının. Arap hikayeleri, klasik masallar, evanjelik hikayeler ve tarihi şahsiyetler de dahil olmak üzere kaynakları da çok çeşitlidir.

Bu derste hikayelerin her birinin bir özetini yapmayacağız, ancak hikayelerden önce gelen iki girişi dikkate alarak eserin temel fikirlerini korumak önemlidir.

Kont Lucanor doğrudan hikayelerle değil, iki önsöz. İlkinde, Don Juan Manuel kendini yazar olarak üçüncü şahıs olarak sunar ve didaktik işlevi vurgular işin. Hikâyeler sadece "namusuna, malı ve devletine" faydalı olmakla kalmaz, aynı zamanda okuyucuların bildiği deneyimler, İspanyolca (Latince değil).

İkinci önsözde, Don Juan Manuel, herkesin farklı olmasına rağmen, “her insan en çok neyi seviyorsa onu daha iyi öğrenir” diye açıklıyor ve çalışmasını bir ilaçla karşılaştırıyor: hikayelerinin -okuyucu ahlâkı anlasın ya da anlamasın- eğlence yoluyla doğrudan veya dolaylı olarak öğretmeye hizmet etmesini ve herkes.

masallarının yapısı Kont Lucanor

Don Juan Manuel'in kendisinin de yazdığı gibi, girişleri takip eden öyküler, " Büyük bir lord olan Kont Lucanor ile Patronio adlı danışmanı arasındaki konuşmalar.”. Her hikaye aynı yapıyı takip eder:

• Sergi: Kont Lucanor, bilge ve alçakgönüllü Patronio'dan kendisinin veya tanıdığı birinin karşılaştığı bir sorun veya ikilem hakkında tavsiye ister.
• Cevap (hikaye): Ardından Patronio, örnek olarak söz konusu problemle ilgilenen bir hikaye kullanır (örnek) Earl'e yardım etmek için.
• ahlaki: Son olarak, her hikaye, Don Juan Manuel tarafından yazılan ve hikayenin ahlâkını özetleyen iki mısrayla sona erer.

Gelecek analizi Kont LucanorDon Juan Manuel'in çalışmasının aldığı tüm didaktik biçimlere ve yazarın niyetinin metne nasıl yansıdığına bakacağız.

Yapısı Kont Lucanor

Okumanın en önemli unsurlarından biri Kont Lucanor şüphesiz onun açık didaktik işlevyani ahlaki bir ders vermek. Daha yüzeysel bir şekilde, eğitmek için bir mesaj iletme niyeti, yazarın kendisi bize açıkça söylediği için görünür: eserden önce gelen iki farklı prologda yer almakta ve her birinin sonunda açık bir ahlâkla eserin içinde bize tekrar etmektedir. Öykü.

Don Juan Manuel'in niyeti, Aydınlanma'nın yazarlarının da daha sonra anlayacağı bir niyettir: "Zevk vererek talimat verin"Diğer bir deyişle, didaktik mesajın mümkün olan en geniş kitleye ulaşması için öğretimi eğlence ile birleştirmek. Bu durumuda Kont Lucanoröğretimin ahlaki karakteri, aynı zamanda Dini değerlerOrtaçağa ait. Aynı yazar bunu önsözünde açıklıyor, öykülerin yararının hangi kısmının okuyucular "kurtuluş yolunu bulurlar", "ruhunun kurtuluşunu ve onun için kâr elde etmeye" yardımcı olurlar. vücut".

Ancak didaktik işlev yalnızca yazarın sözlerinde yansıtılmaz, aynı zamanda Don Juan Manuel tam olarak vaat ettiği şeyi yapar ve didaktikliği tüm yönleriyle bütünleştirir Kont Lucanor, önsözden nihai ahlaka kadar, ama hatta işin kendi yapısında.

Böylece, didaktik işlev aynı zamanda Çerçeve yapısı her hikayeyi çevreleyen. Hikayeler doğrudan sunulmaz, aksine yazar onları Kont Lucanor'un Patronio'dan tavsiye istediği ve tavsiyenin sonunda yardımcı olduğu bir kurgu içinde çerçeveler. Bu çerçeve, okumak üzere olduğumuz hikayeyi bağlamsallaştırır. onu hemen bir ahlaki öğreti süzgecinden geçirerek: hikayenin sayıma yardımcı olacağını biliyoruz.

Okuyucunun okuyacağı hikayeden beklentisi, ondan çıkarılacak ahlaki bir ders bulmaktır. Her hikayenin hem başında hem de sonunda bir çerçeve olmasaydı, okuyucu ondan öğrenilecek bir ders okumakta ya da olmamasında özgür olurdu, ancak Bu özel yapı sayesinde, Don Juan Manuel önsözde vaat ettiğini yerine getirmeyi garanti eder: “Hikayelerinin ve hoş üslubunun onları birbirine karıştırılmış öğretileri okumaya yönlendirmesinden kaçınamayacaklardır”, çünkü içerik, okuyucunun bir şeyler öğrenme beklentisine tabidir. hikayenin.

Erişilebilirlik ve didaktikliğin hizmetindeki stil

Didaktik amacına uygun olarak, Don Juan Manuel'in üslubu, öykülerini -ve dolayısıyla derslerini- en çok erişilebilir mümkün. Bu sadece yazarak değil Latince yerine İspanyolca (“Küçük kültürlü insanlar için”) değil, aynı zamanda gerçeğe yakınlıkbazı hikayelere tarihi figürlerin veya belirli coğrafi alanların ortaya çıkmasıyla yansıyan. Önsözünde açıkladığı gibi: "Burada bahsedilenlerden hiçbirine benzemeyen birinin başına bir şey gelseydi garip olurdu."

Don Juan Manuel, en ayrıcalıklı soyluların bir üyesi, III. Fernando'nun torunu ve X. Alfonso'nun yeğeniydi. Don Juan Manuel, diğer bazı eserlerine yansıyan kendi sosyal sınıfına duyduğu ilgiye rağmen, şunları yazdı: Kont Lucanor hikayeleri çok geniş bir kitleye ulaştırmak için açık bir arzuyla. Bu irade de onun yazma stili. Basit ve anlaşılır olan Don Juan Manuel'in tarzı bazen örnekler kullanarak aşırı açıklamalar ekleyin çeşitli kavramlardan oluşmaktadır.

Örneğin önsözde yazar, herkesin farklı olduğu fikrini “mantık” denilen şeyi kullanarak fikri basitleştiren bir örnekle sunar. popüler ”: Don Juan Manuel, en yüzeysel olanı (herkesin farklı yüz özelliklerine sahiptir) tanımlamaktan, onu içeriye aktarmaya (herkesin olduğu gibi) gider. fiziksel olarak farklı, görünmeyen farklılıklar - karakter, kişilik - daha da çeşitlidir ve bu nedenle çalışmalarına verilen tepkiler çok çeşitli olabilir. çeşitli). Bunun gibi yazılı örneklerle yapılan açıklamalar veya onun didaktikliğinin bir ilaçla karşılaştırılması, nasıl olduğunu gösterir. Don Juan Manuel, erişilebilir ve öğretici iradesine yardımcı olmak için kendi yazı stilini bile kullanıyor.

Eserin içinde yazarın varlığı

Böylesine özel bir irade ve işlevle tasarlanan bu tarz, aynı zamanda merak uyandıran bir metninizi yazdığınız gibi tutma konusunda neredeyse aşırı endişe. Önsözlerinde, özellikle de ilkinde, Don Juan Manuel, herhangi bir yanlış yorumlama konusunda özellikle dikkatlidir. eserinden yapılabilir ve okuyucunun bir şey bulması durumunda okumakta olduğu eserin kopyalarındaki olası hataları suçlar. içinde hatalıdır: “kopyacılar, onları karıştırarak birçok pasajın anlamını değiştirirler, böylece daha sonra okuyucular kitabın yazarını suçlarlar. inşaat sahası".

Bir yazar olarak eseriyle ilgili bu endişe, onun bir ortaçağ el yazması olduğu gerçeği göz önüne alındığında özellikle ilginçtir. edebiyat yazarlığının modern bir önem kazanmadığı zamanlar. Ahlakı iki ayette özetlemek için her hikayenin sonuna eklenmesi, aynı zamanda vurgulamanın bir yoludur. metnin yazarıdır ve Don Juan Manuel, kitapta yazdığı geri kalan eserlerin bir listesini bile içerir. Önsöz.