Einstein sendromu: özellikleri, belirtileri ve çocukları nasıl etkilediği

Einstein sendromu ile konuşmanın ortaya çıkışındaki bir gecikmeyi anlıyoruz; bu gerçekleştiğinde, erkek ya da kız, yaşlarına göre ulaşmaları gereken evrimsel kilometre taşlarını karşılamaz.

Konuşmadaki bu gecikme veya daha yavaş olgunlaşma süreci, çocuklarda olduğu için bir patoloji belirteci değildir. Einstein sendromu ile yüksek entelektüel yetenekler, özellikle analitik düşünme ve yaratıcı. Aynı şekilde, iyi motor becerileri, yüksek hafıza kapasitesi ve bazı konulara büyük ilgi göstermeyi ifade eden sınırlı ilgi alanları da gösterirler.

Bu şekilde, bu sendrom herhangi bir teşhis kılavuzunda yer almaz ve hakkında daha fazla bilgi edinmek için araştırmaya ve çalışmaya devam etmek gerekir. Ancak, otizmde ayırıcı tanı olarak yararlı görülmüş ve böylece dil gelişimi yavaş olan çocukların yanlışlıkla otistik olarak sınıflandırılmasını engellemiştir.

Bu yazıda göreceğiz einstein sendromu nedir ve belirleyici özellikleri ve semptomları nelerdir.

• İlgili makale: "Gelişim Psikolojisi: ana teoriler ve yazarlar"

Einstein sendromu nedir?

Einstein sendromu, konuşmanın ortaya çıkmasındaki gecikme olarak tanımlanır. Onu geliştiren kız ve erkek çocuklar Yaşları gereği bu becerinin daha gelişmiş olması gerektiğinde konuşmazlar veya eksik konuşurlar..

Genel anlamda, holofrasik olarak bilinen bir dönemde, çocukların yılda tek bir kelimeden oluşan deyimleri veya ifadeleri zaten ifade etmeleri bir ölçüt olarak belirlenmiştir; 2 yılda ilk kelimeleri, iki veya daha fazla kelimeyi birleştirebilmelidirler. (bu gerçek telgraf konuşması adıyla bilinir); 3 yılda kelime dağarcığında bir artış var; ve 4 yaşında, çocuğun kelime dağarcığı zaten bir yetişkininkine benzer.

Nasıl oldukça spesifik dönemler olduğunu görüyoruz, ancak tüm çocuklar onlarla aynı şekilde karşılaşmıyor. gözlemlendi ki Nüfusun %15'i geç dil geliştiriyor. Bunların arasında, daha önce de belirttiğimiz gibi, daha fazla konuşmaya başlayacak olan Einstein sendromlu çocuklar var. geç, ancak beceri bir kez kazanıldığında, öğrenmede bir gecikme olduğunu gösteren bozulma veya değişikliklerden muzdarip olmayacaklardır. Başlat. Aynı şekilde analitik ve yaratıcı düşünme başta olmak üzere diğer alanlarda da ileri düzeyde olan konular oldukları da görülmektedir.

Bu sendrom, Amerikalı ekonomist Thomas Sowell tarafından, ana işlevi gecikmiş konuşma başlangıcı olan denekler ile tanı konan çocukları ayırt etme işleviyle tanımlanmış ve adlandırılmıştır. otizm. Şu anda otizm belirtisinin dilin ortaya çıkmasındaki gecikme olabileceğini biliyoruz, ancak bu belirti bu duygulanım için spesifik veya belirleyici değildir; gecikme not edilebilir, ancak otizm tanısı koymak için diğer kriterler her zaman karşılanmayacaktır.

Sendromun adına bakarsak bunun böyle olduğunu görürüz. 20. yüzyılın ünlü ve önemli bilim adamı Albert Einstein'ı onurlandırıyor. Bu gerçek, Einstein'ın geç konuşmaya başlamasından kaynaklanmaktadır, 5 yaşına kadar tam bir cümle formüle etmemiştir, ancak bu Bu yeteneğin daha sonraki gelişimi, entelektüel yeteneklerinin yeterince ilerlemesini ve olgunlaşmasını engellemedi. bir dahi.

• İlginizi çekebilir: "14 çeşit dil bozukluğu"

Einstein Sendromunun Belirtilerini Tanımlamak

Gördüğümüz gibi, "Einstein sendromu" terimi Sowell tarafından yapılmıştır. Sowell daha sonra Stephen Camarata'ya katıldı ve bu sendromlu kişilerde hangi özelliklerin tipik olduğu konusunda araştırma yaptı. Bildiğimiz temel ölçüt, çocuğun konuşma görünümünde normal bir ilerleme göstermediği ancak Bu sendromdan gerçekten muzdarip olduğunuzu gösteren başka belirtiler de vardır..

Bu özelliklerden bazıları şunlardır: analitik veya müzikal becerilerde, yaşlarından daha üstün teknolojilere sahip olağanüstü yetenekler; büyük bellek kapasitesi; büyük inatçılık (bu insanları yapmak istemedikleri bir şeyi yapmaya ikna etmek zordur); özellikle müzik veya yaratıcılıkla ilgili seçici ilgi alanları; idrara çıkmayı kontrol etme ve tuvalete gitme gecikmesi; ilgilerini çeken bir şey olduğunda dikkatlerini tamamen ona verirler; İlk yıllarda sözlü iletişimde zorluklar gösterirler, 4 yaşından önce uygun bir cümle kurmayı öğrenirler ve motor becerilerinde iyi bir gelişme gösterirler. Ayrıca, genellikle yüksek analitik veya müzikal yetenekleri olan akrabaları vardır;

• İlgili makale: "Çocukluğun 6 aşaması (fiziksel ve zihinsel gelişim)"

Teşhis

Ebeveynler olarak, çocuğumuzun nasıl geliştiğinin farkında olmamız ve her yaşta belirlenen kilometre taşlarını karşılamadığını görürsek endişe duymamız normaldir. Zihnimiz, ciddi bir sorunu, zihinsel engelli veya otizmli olabileceğini düşünerek en kötü durumları hayal etmeye başlar. Ancak dil gecikmesine neden olan başka koşullar da bilinmektedir.

Einstein sendromu, tanımlayıcı özelliklerinin bu bozukluğun belirleyicileri olmadığı gözlemlendiğinden, herhangi bir tanı kılavuzunda bir bozukluk olarak görülmemektedir; demek ki, Bu sendromun patolojisi olmayan kişilerde de mevcut olan özellikleri vardır ve bu sendromu olan tüm denekler üstün entelektüel kapasiteye sahip değildir.. Bu nedenle, bu patolojiyi araştırmaya devam etmek gerekli olacaktır çünkü şu anda onun hakkında sahip olduğumuz bilgiler kıttır.

Ancak bu etkilenmenin teşhisi, otizm spektrum sendromunu erken teşhis etmememize ve ayırt etmemize yardımcı olur. Bir önceki bölümde açıklanan kriterlere bakarsak, bazılarının örtüştüğünü veya aynı zamanda olabileceğini görüyoruz. Gecikmiş konuşma veya ilgi alanlarının ana semptomu gibi otistik bozuklukta mevcut kısıtlı.

Bu nedenle iki yazar Einstein sendromunu şu şekilde tanımlamıştır: otizmin aşırı teşhisini veya yanlış teşhisini azaltmak. Birini bir kategoriye yerleştirmenin, etiketlemenin, tedavi görme ihtiyacı veya örneğin okulda farklı muamele görme gibi bir dizi etkisi olduğunu unutmamalıyız. Bu nedenle, bir konuyu bir bozukluk kategorisi içinde sınıflandırmadan önce, onun gerçekten ölçütleri karşıladığından emin olmamız önemlidir.

Ancak otizm, bu rahatsızlığa benzer tek tanı değildir. Amerikan Psikiyatri Birliği'nin Tanı El Kitabının beşinci baskısında, dil bozukluğuBu, Einstein sendromlu çocuklarda olduğu gibi kalıcı olma ve gelişmeme eğiliminde olmasına rağmen, ifade edici ve kapsamlı dilde de değişiklikler sunar.

Söylediğimiz gibi, tüm çocuklar aynı şekilde gelişmez ve bu onların bir bozukluğu olduğu veya patolojileri olan tüm deneklerin aynı olduğu anlamına gelmez. özellikleri, bu nedenle erken yaşta tanı koymayı zorlaştırıyor, çünkü küçüklerin hala gelişmesi gerekiyor ve nasıl olduğunu tam olarak bilmiyoruz. bu süreç olacak.

Aynı şekilde, çocukların her yaşta gösterdikleri en yaygın uyarı işaretlerini veya kilometre taşlarını da dikkate almak esastır. ancak bunların bir engellilik veya zihinsel sağlık sorununun belirleyicileri veya doğrudan nedenleri olmadığını her zaman akılda tutmak ciddi. Çocuğumuzun bir tür düşkünlüğü olup olmadığı konusunda şüphelerimiz varsa, bir uzmana danışmak en iyisidir. olası patolojileri dışlamak ve bir sorun tespit edildiğinde en kısa sürede müdahale edebilmek ve tedavi edebilmek, çünkü bu şekilde daha ciddi değişikliklere dönüşmelerini önlüyoruz.

• İlginizi çekebilir: "10 temel iletişim becerisi"

Einstein sendromu nasıl tedavi edilir?

Tanı konulduktan ve semptomlarla ilişkilendirilebilecek tüm olası patolojiler Çocuğa gösterdiğinde, özellikle konuya uyarlanmış en uygun tedaviyi oluşturmaya ve reçete etmeye devam ediyoruz. Müdahalenin mümkün olduğunca kişiselleştirilmesi amaçlanmıştır, çünkü her birey farklı zorluklar, kapasiteler ve ortamlar ile farklıdır.

Böylece, Her konunun en karakteristik zorlukları, onları tedavi etmek için değerlendirilir.. Örneğin, dil sorununun yalnızca dışavurumcu olup olmadığına bakarız (bu, konuşma biçiminde değişiklikler sunduğu anlamına gelir). azaltılmış kelime dağarcığına sahip ve cümleleri tamamen formüle etmeyen ifade) veya aynı zamanda anlayış.

Anlama değiştirilirse anlatımın da etkileneceği ve dolayısıyla değişikliğin daha ciddi olacağı ve başka bir tedavi gerektireceği zaten anlaşılmaktadır. Bu denekler konuşma güçlüğü dışında kendilerine söyleneni anlamada, aldıkları bilgiyi anlamada da sorunlar yaşarlar.

Kısacası, Einstein sendromunu, konuşma güçlüğü çeken, ancak çoğu zaman yüksek kapasite ve yetenekler geliştiren konuları sınıflandırmanın bir yolu olarak anlıyoruz. Tıbbi bir düşkünlük olarak tanımlanmadığını ve çevreden ne kadar etki aldığı ve yüzde kaçının etkilendiğinin kesin olarak bilinmediğini her zaman akılda tutarak önemli başarılara imza atmıştır. genler. Ayrıca, her çocuğun farklı olgunlaşma ve gelişme zamanlarına sahip olduğu, bu gerçeğin endişe duymaya gerek kalmadan tamamen normal olduğu unutulmamalıdır.