Öğrenmeyi hiç bırakır mıyız?

Öyle görünüyor ki öğrenmeyi asla bırakmıyoruz, en azından varoluşumuzun son gününe kadar bırakmıyoruz. Bilimin ilerlemesi, farklı öğrenme ve bilgi edinme yollarına sahip olduğumuzu bilmemize izin verdi. Okulu, enstitüyü veya üniversiteyi bitirdiğimizde bile öğrenmeye devam ediyoruz.

Bu yazıda öğrenmeyi neden asla bırakmadığımızı öğreneceğiz., yaşlılıkta bile değil, aynı zamanda öğrenme ve bilgi edinme şeklimiz.

• İlgili makale: "Gelişim Psikolojisi: ana teoriler ve yazarlar"

öğrenmek nedir?

Öğrenmek yetenektir deneyim, gözlem, etkileşim ve yansıma yoluyla yeni bilgi edinme.

Anlayışımızdan varlığımızın son gününe kadar öğrenme yeteneğine sahibiz. doğası gereği, çünkü bizler sosyal varlıklarız ve sürekli olarak başkalarıyla etkileşime tabiyiz. diğerleri. Aile, insanın ilk etkileşim birimidir ve başkalarıyla etkileşime girebilmek ve hayatta kalabilmek için bize ilk temel öğrenmeyi sağlayacak olan odur.

Tek bir yolla öğrendiğimize inanan ya da düşünen birçok insan var; bununla birlikte, zaman geçtikçe, var olan farklı öğrenme türleri de bilinmektedir. Genel olarak, öğrenmenin temelleri duyularımız aracılığıyla kurulur ve onlar aracılığıyla anlayarak sentezlenecek ve işlenecek uyaranları yakalarız.

Öğrenme, algılarımıza ve duygusal durumlarımıza tabidir.. Belleğin nasıl çalıştığını ve nasıl çalıştığını çözmeyi mümkün kılan birkaç çalışma vardır. bilgi geliştirme ve bilgimizi değiştirme sırasındaki deneyimi ve gözlemi etkiler. yönetmek.

Hangileri öğrenmenin aracı unsurları? Öğrendiğimiz insanlık durumunun doğasında var olan iki unsur vardır: öğrenme arzusu ve özerk irade. Birincisi, sosyokültürel çevrede mevcut bilgileri öğrenme kararlılığı, memnuniyet ve zevk yaratır. İkincisi, kişinin kendinin farkında olması, aynı zamanda arzularını belirlemesi anlamına gelir.

• İlginizi çekebilir: "18 eğitim türü: sınıflandırma ve özellikler"

Yaşamın bir aşamasında öğrenmeyi bırakır mıyız?

Nörobilimci ve araştırmacı Mariano Sigman, gri maddemizin (beynimizin) değişmeyi asla bırakmadığını, dolayısıyla öğrenmeyi asla bırakmadığımızı ifade eder. Öğrenmeyi asla bırakmamamızın nedenleri aşağıdadır.

1. İnsan olduğumuz için öğrenmeyi bırakmayız

İnsanların duyuları vardır ve dünyayı farklı şekillerde algılarlar, bizim duygularımız ve duygularımız vardır. Nasıl hayvanlar kendi yaşamları için doğal davranışları öğrenirlerse, biz de sahip olduğumuz kapasiteye göre öğreniriz. hayatta kalma, insanlar da güvenliğimizi, zevkimizi, yemeğimizi sağlamak için yaparlar. vb. Bu nedenle, kendi insan doğamızı dikkate almadan öğrenmemiz mümkün değildir.

• İlgili makale: "Ethology nedir ve çalışma konusu nedir?"

2. Öğrenmeyi bırakmayız çünkü öğrenme kaçınılmazdır

Deneyimler, algılarımız ve duyularımız yeni sinirsel bağlantılar oluşturur. Bu süreç, kendi organizmamızın bir parçası olduğu ve otomatik olarak oluştuğu için kontrolümüzde değildir.

Bir uyaran kişide bir tepki oluşturacak ve bu tepki hatırlanacaktır. Uyarıcı olumluysa, onu tekrar deneyimlemeye çalışacaklardır, ancak olumsuzsa, ne pahasına olursa olsun bundan kaçınmaya çalışacaklardır. Bu nedenle tüm insanların bir şeyler öğrenmesi kaçınılmazdır. Çoğu zaman öğrendiğimiz yeni şeyleri algılayamıyoruz., ancak her deneyim kendi içinde öğrenmeyi getirir.

• İlginizi çekebilir: "Edimsel Koşullama: Temel Kavramlar ve Teknikler"

3. Hayatta bir şey istediğimiz için öğrenmeyi bırakmayız

Genel olarak, hepimizin yaşam koşullarımızı iyileştirmeyi isteme eğilimi vardır; Bu nedenle, her zaman sadece fiziksel değil psikolojik olarak da yokluğumuzu destekleyen bir nesne, kişi veya durum elde etmeye çalışırız. İstediğimizi elde etmek için sisteme uyum sağlıyoruzbaşarı, sevgi, barış, mutluluk (öğrendiklerimize neden olan) gibi, hayatta sahip olmayı özlediğimiz bazı örneklerdir.

4. Merak ettiğimiz için öğrenmeyi bırakmıyoruz

Doğamız gereği çok meraklı sosyal varlıklarız. Bebekliğimizden beri dünyayı keşfediyoruz, bu yüzden başlangıçta dokuları ve tatları ağızlarımızda hissetmeye çalışıyoruz. Biz de etrafımızdaki ve hissedebildiğimiz her şeye dokunmak istiyoruz. Neyi, neden, neden ve nasıl sorgularız çoğu zaman etrafımızda olup bitenler hakkında Merakımız doğuştan gelir ve bu, bize gerçekten merak veya ilgi uyandıran şeylerden daha iyi öğrendiğimiz için eğitimimizin değiştirilmesini bile gerekli kılar.

5. Dünya bizi şaşırtıyor diye öğrenmeyi bırakmayız

İçinde yaşadığımız dünya hakkında daha fazla bilgi edinmekle ilgilenmemek çok zor. Bitkiler, hayvanlar, diğer insanların nasıl yaşadığı vb. hakkında bilgi sahibi olmakla ilgileniyoruz.

Yaşadığımız gezegen bize sayısız uyaran, ama aynı zamanda bizi eserlerin güzelliği ve gizemi, müzik besteleri, diğer insanların yetenekleri vb. ile şaşırtıyor. Duyularımız aracılığıyla algılamayı başardığımız sonsuz sayıda duyumdur ve bizi çevreleyen şey hakkında daha fazla şey bilmek istemek pratik olarak kaçınılmazdır.

6. Kontrolde olmak istediğimiz için öğrenmeyi bırakmayız

Hava durumu gibi bir depremin bizi şaşırtmasını istemiyoruz. Bu nedenle, genellikle kazalardan kaçınmak veya kendimizi korumak, hayatta kalmak veya tür olarak onları beslemek için doğa olaylarının kontrolünü elimizde tutmak isteriz. Öğreniyoruz çünkü bu gezegende sahip olduğumuz role karar vermek için kendi yaşamlarımızı kontrol etmek zorundayız.

Yürümek, giyinmek, ailemizle ilgili olmak gibi kendi doğamızdan ve içgüdülerimizden kaynaklanan çeşitli ihtiyaçlarımız vardır. arkadaşlar, sokakları, şehirleri bilmek, bir işte işlevleri yerine getirmek, biraz spor yapmak, bir etkinlikle para kazanmak istemek, vb. Sadece yapmayı değil, yapmayı da öğreniyoruz. Bunlar hala var olmadığında yapmanın yeni yollarını geliştirmek.

7. Kim olduğumuzu bilmek istediğimiz için öğrenmeyi bırakmayız

Kim olduğumuzu, nerede doğduğumuzu, ebeveynlerimizin ve büyükanne ve büyükbabamızın kim olduğunu ve büyük amcalar ve amcalar gibi diğer akrabalarımızı bilmekle ilgileniyoruz. Başkalarıyla/başkalarından öğrenin, çünkü onlarla aynı anda etkileşimde bulunarak ve öğrenerek onlarla özdeşleştiğimizi hissederiz.

Bizi tercih eden ve bireysel ve toplu olarak daha iyi hissetmemizi sağlayan öğrenme toplulukları oluşturmakla ilgileniyoruz.. Kendimizi ve neden böyle olduğumuzu bilmeye büyük ihtiyacımız var, çünkü kimliğimizle ilgileniyoruz.

8. Yalnız olmadığımız için öğrenmeyi bırakmıyoruz

Başkalarıyla kurduğumuz ilişki, onlarla yaşamayı, onlar gibi olmayı ve yeni bilgiler edinmemizi sağlar. Ebeveynlerimiz, amcalarımız, erkek kardeşlerimiz, kuzenlerimiz, öğretmenlerimiz, arkadaşlarımız vb. ile öğreniriz. Doğrudan veya dolaylı olarak etkileşimde bulunduğumuz tüm insanlarla sosyal olarak öğreniriz.

• İlgili makale: "İşbirlikçi öğrenme: nedir ve faydaları nelerdir?"

9. Teknoloji ile iç içe olduğumuz için öğrenmeyi bırakmıyoruz.

Müzik dinlerken, dizi ya da film izlerken, haberleri izlerken, hatta radyoda ya da cep telefonunda duyduklarımızdan öğreniyoruz. Teknolojik araçların bize sürekli öğrenme sağladığını bilmek önemlidir. Günümüzde, cep telefonları yanımızda taşıyabileceğimiz bir taşınabilir iletişim şekli olabileceğinden, evde sahip olduğumuz telefon işlevini giderek daha fazla kaybediyor. Cep telefonuna sahip olmak bile beğensek de beğenmesek de uygulamaların güncellemelerine uyum sağlamak zorunda kalıyoruz.. Aynı şekilde, modası geçmiş insanlar olarak kalmamak için teknolojiyi bilmeye çalışıyoruz.

10. Nöroplastisite sayesinde öğrenmeyi bırakmıyoruz

bu beyin plastisitesinöroplastisite olarak da adlandırılan, nörobiyolojik bir öğrenme sürecidir. Bu nedenle, nöroplastisite ile ilgisi var gri maddemizin (beynimizin) kendini yeniden yapılandırabilme yeteneği, uyum sağlayın ve yeni ve belirli durumlardan kurtulun. Nöronlarımız, yeni bir şey öğrendiğimizde ve yeni bir şey öğrendiğimizde birbirimizle iletişim kurabilmek için ağlar oluşturur. öğrendiklerimizi uygulamaya koymak, iletişimi kolaylaştırarak güçlenir ve ara bağlantı. Beynimiz uyaranları yakaladığında, hafızamız ve öğrenmemiz çalışır.

Beynimiz çevremize uyum sağlama yeteneğine sahiptir ve hatta yapısında değişiklikler üretebilir. beyin yaralanmaları veya genel olarak sinir sisteminde oluşan işlev bozukluklarını telafi eder. Duyma veya görme yeteneğini kaybeden bireylerde beynin uyarlanabilirliğini kanıtlayabiliriz. Bu insanlar, sahip olduğumuz diğer duyular aracılığıyla, işlevleri daha çok algıyla ilgili olan beynin diğer alanlarını daha önemli bir şekilde geliştirmeyi başarırlar.