Her yaş için 10 Grup Entegrasyon Dinamiği

Grup entegrasyonunun dinamikleri Bir amaca ulaşmak için gruplar halinde kullanılan yöntemlerdir. Eğlenceli bir şekilde öğrenmeyi ve diğer insanlarla etkileşim kurmayı sağladığı için fayda sağlayan etkinliklerdir.

Her dinamiğin amacı değişebilir, ancak asıl önemli olan, yeni bilgiler edinirken veya kişilerarası ilişkileri geliştirirken arkadaşlığı geliştirmenize izin vermesidir.

Bu yazıda açıklamaya ek olarak ana özelliklerinden bahsedeceğiz. Farklı yaşlardan gruplarda kullanılan bazı dinamik örnekleri.

• İlgili yazı: "Sosyal psikoloji nedir?"

Grup entegrasyon dinamiklerinin özellikleri

Grup entegrasyon dinamikleri, ahlaki, eğitici veya arkadaşlık olsun, bir ders verme niyetiyle gerçekleştirilir. Katılımcılara etkinlikle ne yaptıklarını yansıtmaları ve nasıl hissettiklerini açıklamaları önerilir.

Eğitim ve organizasyon gibi alanlar çok rağbet görmektedir., kişiler arası engelleri yıkarak öğrenciler ve çalışanlar arasındaki ilişkileri geliştirmeyi mümkün kıldıkları göz önüne alındığında. Ek olarak, eğitim durumunda, anlamlı öğrenmeyi destekleyen teorik bilgiyi daha deneyimsel bir alana aktarmaya izin verirler.

Bir grup entegrasyon dinamiğinin doğru bir şekilde yürütülebilmesi için, bir veya daha fazla kolaylaştırıcıya sahip olmak gereklidir. Bu kişiler, uygulayacakları grubun özelliklerini inceledikten sonra dinamikleri detaylandıran kişi olmanın yanı sıra, izlenecek adımları belirtmekle görevlidirler.

Grup entegrasyon dinamiklerine örnekler

Bunlar yetişkinler, çocuklar veya ergenler için grup entegrasyon dinamiklerinin birkaç örneğidir.

1. Benim adım ve beğenilerim

Anaokulunun ilk günü kullanılması idealdir.. Amacı çocukları tanıştırmak ve birbirlerini tanımalarını sağlamaktır. Yaklaşık 10 çocuktan oluşan gruplar tavsiye edilir.

Kolaylaştırıcı, "Benim adım Juan ve köpeğimle oynamayı severim" diyerek başlar. Sıralı bir şekilde ve aynı örnekten yola çıkarak, her çocuk kendini tanıtacak ve zevklerini söyleyecek.

Tüm çocuklar konuştuktan sonra, kolaylaştırıcı sınıf arkadaşlarının isimlerini hatırlayıp hatırlamadıklarını soracak ve benzer zevklere sahip olanları bir araya getirecektir.

2. paylaşılan hikaye

Çocukların motivasyona ve yaratıcılıklarını uygulamaya ihtiyaçları vardır.. İşte bu yüzden bu dinamik mükemmel, çünkü hep birlikte bir hikaye yaratmak anlamına geliyor.

Kolaylaştırıcı, kendisinin ve ayrıca çocuklardan birinin göründüğü ve işaret edeceği bir hikaye anlatarak hikayeye başlar. Belirtilen çocuğun adını söylemesi ve hikayeyi açıklamaya devam etmesi gerekecektir. Başka bir çocuktan bahsetmesi gerekecek, onu gösterecek ve böylece hikaye devam edecek.

Anaokulu ve ilkokul çocukları için şiddetle tavsiye edilir. İdeal olarak, grup yaklaşık 8 veya 10 kişi olmalıdır..

• İlginizi çekebilir: "Çocuk psikolojisi: babalar ve anneler için pratik bir rehber"

3. bulanık nehir

Katılımcılar bir daire şeklinde otururlar. ve ellerinde şişe kapakları var. Bir şarkı söylenir: "Nehirden çok bulutlu, bulutlu su geçer". Tapas ile şarkılarının ritmini takip etmelidirler. Her seferinde kapak sağdaki ortağa geçmelidir.

Şarkı gittikçe hızlanıyor. Ritmi kaçıranlar, yalnızca üç kişi kalana kadar elenir. Son üç katılımcı, aktiviteyi yapmaya devam etmek için çok iyi bir koordinasyona ihtiyaç duyacaktır.

Bu dinamikte kardeşlik, koordinasyon ve senkronizasyon uygulanmaktadır.

4. rüyalar

Dır-dir ergenler ve gençlerle yaygın olarak kullanılan bir dinamik Onlara zorluklara rağmen hayallerinin peşinden koşmaktan asla vazgeçmemeleri gerektiğini öğretmek.

Yaklaşık 15 ila 25 dakika sürer ve 10 ila 20 kişilik gruplarla yapılması önerilir. Her katılımcı için birer balon ve sandalye gereklidir.

Başlangıçta, tüm katılımcılar mümkün olduğunca birbirine yakın bir daire içinde oturuyorlar ve bir rüya seçmeleri gerekiyor. Her biri balonunu şişiriyor ve içine uyku katıyormuş gibi yapıyor..

Daha sonra ayağa kalkarlar ve içinde durdukları çok küçük bir daire oluşturmak için sandalyelerini döndürürler. Balon olabildiğince yükseğe çıkmalı. Kolaylaştırıcının çemberin dışına çıkan balonları patlatmak için BB tabancası gibi bir nesnesi vardır.

Bu dinamiğin fikri konfor alanından ayrılmanın gerekli olduğunu anlayın hayallerini gerçekleştirmek için, ama her zaman onları yok etmeye çalışan biri olacağını.

5. birlikte sırtlar

Bu dinamik ekip çalışmasını teşvik eder ve yaklaşık 10 ila 25 dakika sürer. Katılımcı sayısı çok çeşitlidir., 2 kişiden 40 kişiye çıkabilme.

Örneğin iki katılımcı sırtları birbirine dönük olarak yere oturur ve dönmeden birbirlerinin kollarından tutarlar. Fikir, ellerini yere dayamadan birbirlerini zorlayarak ayağa kalkmalarıdır.

Önemli olan, çiftler elde etmek için, üyelerinin aşağı yukarı aynı fiziksel ten rengine sahip olması, boyları ve sırt problemleri yaşamadıkları.

Bu dinamikteki temel öğrenme, çabaları birleştirerek büyük kilometre taşlarına ulaşılabileceğidir.

6. ekiplerin toplamı

Yaklaşık 20 dakika sürer ve 10 ila 20 kişi gerekir. 0'dan 9'a kadar numaralandırılmış sayfalara ihtiyaç vardır.

En az iki grup olmalı, her kişinin numaralarla birlikte bir veya iki sayfa aldığı.

Kolaylaştırıcı çok basamaklı bir sayıyı yüksek sesle söyler ve grupların kağıtlarıyla bu sayıyı oluşturmaları gerekir. Sayıyı ilk yapan grup puanı kazanır..

Sayılar doğrudan (ör: 45) veya matematiksel bir formül (ör: 10x10:2-10+5) olarak söylenebilir.

Matematik becerileri etkileşimli olarak test edilir ve sportmenlik duygusu teşvik edilir

7. Ayna

Duygularını yansıtmalarına yardımcı olmanın yanı sıra çocuklar arasında güveni geliştirmek için ideal bir dinamiktir.

Kolaylaştırıcı, birbirleriyle yüzleşecek olan çocuk çiftleri oluşturur.. Biri hareketi yapacak, diğeri onu taklit edecek.

Eşlerini taklit etmekte özgür oldukları, ancak bunu aşağılayıcı olmayan bir şekilde yapmaları gerektiği için empati teşvik edilir. Senkronizasyon, koordinasyon ve konsantrasyon da test edilir.

• İlgili yazı: "Nasıl daha iyi sosyalleşiriz? 7 faydalı ipucu"

8. yanlış mesaj

Gençler ve genç yetişkinler için idealdir. Eğlencelidir ve kişinin birkaç muhataptan oluşan bir zincirde bilgi aktarımı üzerine düşünmesine izin verir.

Katılımcılar sıraya giriyor. Sıradaki ilk kişi, doğrudan kolaylaştırıcıdan mesajı alan kişidir. Satırdaki birinci, mesajı ikinciye, bunu üçüncüye söyler ve bu böyle devam eder.

Sonuncusu gelen mesajı yüksek sesle söylemelidir. Kolaylaştırıcı, başlangıçta söylenenlerle sona gelenleri karşılaştırır.

Bu dinamik ile katılımcıların hafızası, dikkat süreleri ve iletişim becerileriniz.

9. kelimeyi silahlandırmak

Bu aktivite, üyelerin etkileşim kurmasını ve birbirini tanımasını kolaylaştırır.

Kolaylaştırıcı sivri uçlu harfler içeren sayfaları dağıtacaktır. Her katılımcının bir sayfası olacak ve diğerlerinin hangi harflere sahip olduğunu bilmeyecek.

Kolaylaştırıcı bir kelime oluşturmak için bu harfleri seçmiştir ve bunun ne olduğunu bulması gereken katılımcılardır. Ayrıca, kurallar belirlenebilir, birisiyle her konuştuklarında kendilerini tanıtmaları gerektiği gibi.

10. En meraklı top

Küçük gruplarla çalışmak için idealdir. Bir top ve bir müzik çalar alır.

Çocuklar bir daire oluşturur ve müzik çalarak top birinden diğerine geçer. Müzik durduğunda topa sahip olan kişi adını söylemeli ve diğerlerine kısa bir soru sormalıdır.

Müzik tekrar başlamadan önce diğer sınıf arkadaşları cevap vermelidir.. Müzik tekrar başladığında top tekrar hareket edecektir. Oyun herkes kendini tanıtana kadar devam edecek.

Bibliyografik referanslar:

• Backström, L.; Huttenlocher, D.; Kleinberg, J.; Lan, X. (2006). Büyük sosyal ağlarda grup oluşumu. Bilgi keşfi ve veri madenciliği üzerine 12. ACM SIGKDD uluslararası konferansının bildirileri - KDD '06. P. 44.