Abraham Moles: bilgi biliminin babasının biyografisi

Kariyerleri boyunca bugün tam bir bilgi alanı olan şeyin yaratılmasına katkıda bulunan birçok şahsiyet var. Abraham Moles'ın durumu budur.

bu sayede abraham moles'ın biyografisi Bu yazarın hayatını inceleyeceğiz ve böylece bugün bildiğimiz şekliyle bilgi biliminin ilerlemesine katkıda bulunmadaki etkisinin ne olduğunu daha iyi anlayacağız. Aynı şekilde, onun en alakalı çalışmalarından bazılarını inceleyeceğiz.

• İlgili makale: "İletişim türleri ve özellikleri"

Abraham Moles'in kısa biyografisi

Abraham Moles, 1920'de ülkenin güneybatısındaki Fransa'nın Touzac şehrinde doğdu. İlk ve orta öğrenimini tamamladıktan sonra elektrik ve akustik mühendisi olmak için gerekli çalışmaları yapmak üzere Grenoble Üniversitesi'ne kaydoldu.

Bu eğitimi tamamladıktan sonra; metal fiziği bölümünün laboratuvarında çalışmaya başladıFélix Esclangon ve Louis Néel gibi önemli profesörlere asistan olarak çalıştı. Bu çalışma, metalurjide ve aynı zamanda diğer alanlarda da büyük bir beceri kazanmasını sağladı. çeşitli elektronik ekipmanların kullanılması, analiz ve raporların hazırlanması gibi teknisyenler.

Bu arada küresel bağlam, Fransa da dahil olmak üzere birçok Avrupa ülkesini harap eden İkinci Dünya Savaşı'ndan başka bir şey değildi. Bu yarışmadan sonra Abraham Moles, Fransızca'daki kısaltması için Ulusal Bilimsel Araştırma Merkezi'ne veya CNRS'ye erişebildi.

Bu süre zarfında geliştirdiği tek aktivite bu değildi. Aynı zamanda bu çalışmayı, eğitiminde, bu durumda felsefe alanında süreklilikle birleştirdi. Bunun için, diğerlerinin yanı sıra Jacques Chevalier ve Aimé Forest'ın öğrencisi olduğu Grenoble Üniversitesi'ne döndü.

Ancak Abraham Moles'in felsefe öğrendiği tek kurum değildi, çünkü Aix Üniversitesi'nde doğrudan Gaston Berger'den öğrenme fırsatı buldu ve hatta Gaston Bachelard'ın derslerine katılmak için prestijli Sorbonne'a da katıldı.. 1952'de en yüksek akademik dereceye, doktorluk derecesine tam olarak Sorbonne'da ulaştı.

Doktora tezi, Müzikal ve fonetik sinyalin fiziksel yapısı başlığını taşıyordu. Bu çalışma, bilgi bilimi alanını geliştiren uzun bir kariyerin başlangıcıydı. Tezi geliştirmek için René Lucas, Alexandre Monnier, Henri Pieron ve Edmond Bauer gibi yazarların danışmanlığını yaptı.

Kariyerinin başlangıcı ve ikinci doktora

Abraham Moles zaten bir doktor olarak üniversitedeki Radyo-televizyon Çalışmaları Merkezi'nde işbirliği yapma fırsatı buldu. Bu kurumun amacı söz konusu medyayı araştırmaktı. Çalışma Merkezi İçinde, Moles música beton olarak bilinen bir müzik tarzı geliştiren mühendis ve besteci Pierre Schaeffer ile birlikte çalıştı..

Ancak bu çalışma ona büyük bir mali bağımsızlık sağlamadı. Bu nedenle Rockefeller Vakfı'nın verdiği bazı burslara başvurmaya çalıştı. Bu yardım sayesinde Amerika Birleşik Devletleri'ndeki Columbia Üniversitesi'nde müzik bölümüne geçici olarak geçiş yapabildi ve böylece besteci Vladimir Ussachevsky'den ders aldı.

Abraham Moles zaten bir doktor olmasına rağmen, aynı zamanda okuduğu felsefe disiplini ile ilgili olarak da bu ayrıcalığı elde etmek için Sorbonne'da yeni bir doktora tezi sundu.. Tezi "Bilimsel Yaratılış" idi ve bunu birkaç yıl önce aynı üniversitede profesörlerinden biri olan Gaston Bachelard'ın gözetiminde yaptı. Moles, 1954'te bu şekilde iki kez doktor oldu ve her ikisinde de Sadece Fransa'nın değil, tüm Avrupa'nın en prestijli üniversitelerinden birinden, örneğin Sorbonne.

kariyerinin devamı

O yıldan itibaren Abraham Moles, yaklaşık beş yıl boyunca İsviçre'nin Gravesano belediyesinde bulunan Scherchen elektroakustik laboratuvarını yönetecekti.. Bu merkezde, müzik dünyasından bir kişiyle, orkestra şefi Hermann Carl Julius Scherchen'den başkası olmayan ve kuruma adını veren kişiyle işbirliği yapabildi.

Scherchen, 1930'ların başına kadar Berlin Radyosu'nun ilk liderlerinden biriydi. Bu aşamada aralarında Luigi Nono, Iannis Xenakis, Luciano Berio veya Bruno Maderna gibi isimlerin de bulunduğu büyük Avrupalı ​​bestecilerin destekçisi oldu.

Ancak bu müzik merkezindeki çalışmaları, Abraham Moles'in bu dönemde geliştirdiği tek etkinlik değildi. Aynı zamanda farklı kurumlarda öğretmenlik yaptı. İlk olarak, Stuttgart Üniversitesi'nde, burada yazar Max Bense başkanlığındaki aynı bölümde felsefe öğretti. Ayrıca Utrecht Üniversitesi'nde, Berlin Üniversitesi'nde ve Bonn Üniversitesi'nde profesördü.

Ancak kadrolu öğretmenlik pozisyonu aldığı yer farklı bir kurumdaydı. Ulm şehrinde bulunan Hochschule für Gestaltung veya tasarım fakültesinde gerçekleşti. İkinci Dünya Savaşı'nın sona ermesinden sonra bu merkezi oluşturmaktan sorumlu olan mimar ve sanatçı Max Bill'di.

Bir profesör olarak hayatı ve Strasbourg Okulu

Abraham Moles'in prestiji artıyordu ve söz konusu varlıktaki konumunu Strasbourg Üniversitesi'ndeki profesör pozisyonuyla birleştirdi. Burada, sosyolog Henri Lefebvre ile birlikte çalışma fırsatı buldu.. Strasbourg'da sosyoloji öğreterek başladı ve sonunda sosyal psikoloji profesörü oldu.

1966'da Abraham Moles, kariyerinde bir başka büyük kilometre taşını oluşturdu. Ve o yıl, Sosyal İletişim Psikolojisi Enstitüsü'nü kurdu. Bu kurum aynı zamanda halk arasında Strasbourg Okulu'nun kısa adıyla da biliniyordu. Bu, önümüzdeki yirmi yıl boyunca onun işyeri olacaktı.

Strasbourg Okulu, iletişim bilimlerindeki profesyoneller için bir eğitim merkeziydi.. Abraham Moles'in öğrencilerinin çoğu aynı zamanda öğretmen oldular ve böylece öğretmenlerinin bilgilerini yeni nesillere aktarmaya devam edebildiler.

Bu insanların çoğu Uluslararası Mikro Psikoloji ve Psikoloji Derneği'nin bir parçasıydı. Bu konuda bilgili yazarlar için bir bağlantı görevi gören önemli bir varlık olan Sosyal İletişim alan.

Halihazırda bir seçkinliğe dönüştürülmüş olan Abraham Moles tarafından yürütülen pozisyonlardan bir diğeri, Fransız Sibernetik Derneği'nin başkanıydı, matematikçi Louis Couffignal tarafından oluşturulmuş bir kurum. Aynı şekilde Abraham Moles, 1970 yılında Oulipo olarak bilinen ünlü yaratıcı edebiyat kulübüne katılmak için onursal bir davet aldı.

Sonraki yıllarda, Abraham Moles yeni eserler yayınlamayı bırakmadı ve bilgi bilimleri alanının genişlemesine giderek daha fazla katkıda bulundu. Ölümü 1992'de, hayatının son on yılını yaşadığı Strasbourg şehrinde olacaktı.

• İlginizi çekebilir: "İletişimin 8 unsuru: özellikleri ve örnekleri"

Ana katkılar

Abraham Moles'in biyografisinin ana aşamalarının bir özetini yaptıktan sonra, bazılarına odaklanmanın zamanı geldi. Bu yazarın iletişim süreçlerine, özellikle medyaya yaptığı en önemli katkılardan biri cüsseli.

Bunu yapmak için işitsel, görsel ve grafik bilgilerin bir mesajı geniş kitlelere ulaştırması gerektiğinin muazzam önemini netleştirdi. radyo ve televizyonu o dönemde ana iletişim kanalları haline getiren çok sayıda insan aynı anda çağ.

Abraham Moles için, İletişim, bireyler arasında, bir dizi temel unsurun art arda iletildiği ve birleştirilerek giderek daha karmaşık bir mesaj oluşturduğu dinamik bir etkileşim süreciydi.. Bu akıl yürütmede Gestalt okulunun etkisi takdir edilebilir. Ancak diğer psikoloji okullarından da teoriler topladı.

Köstebek iddia etti iletişimsel süreç, biri kısa döngü, diğeri uzun döngü olmak üzere iki farklı şekilde gerçekleşti.. Kısa döngü, bu görevdeki uzmanlar aracılığıyla medya tarafından halka yönelik olarak başlatılan belirli mesajları ifade eder. Bu anlamda iletilecek bilgiyi profesyoneller seçecek ve vatandaşlara gönderecekti.

Uzun döngü ise tam tersine, belirli bir olgunun yeterli düzeye gelmesinden önce gerçekleşen süreci ifade eder. alaka gözlemciler tarafından yakalanmış ve bu nedenle medya aracılığıyla iletilmek üzere seçilmiştir. kitleler.

Abraham Moles'a göre bunlar, iletişim süreçlerini derinlemesine incelemek için dikkate alınması gereken iki temel süreçti. Bu nedenle, bu teori bilgi bilimlerine yaptığı en büyük katkılardan biridir.

Bibliyografik referanslar:

• Deveze, J. (2004). Abraham Moles, istisnai bir disiplinlerarası geçiş uzmanı. Hermes, La Revue.
• Mathien, M. (2007). Abraham Moles: Bilimsel olarak insan iletişiminin günlük yaşamıyla yüzleşmek. Hermes, La Revue.
• Benler, A.A. (1966). Radyo-televizyon veya sosyo-kültürel tanıtım hizmeti. İletişim
• Sanchez Zuluaga, U.H. (2003). Kimeralardan gerçeği anlamaya: İletişim modellerine bir yaklaşım. Anagramlar: Kurslar ve iletişim duyuları.