Psikolog Matías López ile röportaj: çocuklarda yüksek kapasite

Yüksek kapasitelerin tedavisi, çocukların esenliği hakkında konuşurken genellikle göz ardı edilen terapötik ve psikoeğitimsel müdahalenin yönlerinden biridir. Ancak bu çalışma alanı psikolojik özellikleri olan binlerce çocuk için olmazsa olmazdır. onlara şaşırtıcı yetenekler sağlarlar ama aynı zamanda babalar, anneler ve eğitimciler tarafından da dikkate alınmaları gerekir.

Fakat... Psikolojide yüksek yetenek olgusu hakkında bilinen nedir? Bu vesileyle, konunun uzmanı, psikolog ve Barselona Psikoloji Merkezi üyesi Matías Miguel López Ruiz ile konuyu konuştuk. barnapsiko, eğitimine ve mesleki deneyimine dayanarak bizimle konu hakkında konuşabilmesi için.

• İlgili yazı: "Çocuk psikolojisi: babalar ve anneler için pratik bir rehber

Barnapsico'nun Yüksek Kapasiteli Alanının psikoloğu Matías López ile röportaj

Matías Miguel López bir genel sağlık psikoloğudur. Diğer şeylerin yanı sıra Yüksek Yeteneklerin Değerlendirilmesi ve Tedavisinde ve çocuk-gençlik ve yetişkin psikolojisinde uzman. Ayrıca, Atlántida Yüksek Yetenekli Çocuklar için Duygusal Zeka Programı ve Ebeveynler Okulu'nda bir psikolog ve ekip koordinatörüdür.

Barselona'nın Les Corts semtinde bulunan Barnapsico psikoloji merkezinde çalışmaktadır. gelişmiş yeteneklere ve çeşitli erken gelişmişlik biçimlerine sahip çocukları olan birçok aile vakasıyla ilgilenir. entelektüel. Bu durumda çocukluktaki yüksek yeteneklerle ilgili sorularımızı yanıtlıyor.

Psikolojide, yüksek kapasiteden ne anlıyoruz? Entelektüel yetenek ile aynı şey mi?

Yüksek entelektüel kapasite kavramı, bir toplumda nitelik ve nicelik olarak üstün entelektüel özellikler sergileyen bir grup insanı kapsar. Entelektüel becerilerin bir, birkaç veya tüm alanlarında nüfusun çoğu için önemli olan (sözlü, sözel olmayan, matematiksel muhakeme, hafıza, yaratıcılık…).

bu entelektüel yetenek Entelektüel yetenekler olabileceği gibi, yüksek kapasitelerin bir alt türü olacaktır.

Yüksek yetenekli vakaların tespiti nasıl yapılır? Ve tanının erken konması ne kadar önemlidir?

Prensip olarak, teşhis tanımlama aşamasını gerektirebilecek olası adayları belirlemek için bir ilk ön tespit gerçekleştirilir. Yaşa göre çeşitli tarama anketleri vardır ve bunlar tanı merkezinde veya okullarda uygulanabilir.

İlk tespit pozitif ise, teşhis uzman ve kalifiye bir profesyonel tarafından bireysel olarak yapılır. Merkezimizde yaptığımız gibi kapsamlı bir çalışma genellikle bilişsel testleri, testleri içerir. kişilik ve yaratıcılığın ve kişisel, okul, sosyal ve aşina. Bu çalışmada genellikle okul ve ailenin katılımı ve katılımı talep edilmektedir.

Öte yandan, diğer profesyoneller gibi, eğitim ihtiyaçlarını belirlemek için ne kadar erken tespit yapılırsa o kadar iyi olduğuna inanıyorum. bu öğrenciler tarafından sunulmakta ve böylece yeteneklerinin gelişimini kolaylaştıran en uygun tepkiyi verebilmekte ve potansiyeller.

3 yıldan beri testler var. Küçük çocuklarda bu genellikle entelektüel erken gelişme ile ilgilidir, daha sonra ve zeka daha fazla olduğunda kristalleşmişse, yüksek kapasitenin devam edip etmediğini ve hangi durumda olduğunu doğrulamak için tekrar bir çalışma yapılması tavsiye edilir. şekil.

Bu şekilde, öğrencinin bilişsel ve kişilik profiline göre eğitim ihtiyaçlarına en uygun okul tedavisini sunmak mümkündür.

Üstün yetenekli çocukların özel eğitim ihtiyaçları nelerdir?

Yüksek yetenekler kılavuzuna göre, bunlar genellikle müfredat uyarlamalarıdır. aynı alanın veya birkaç alanın içeriği arasında çok sayıda bağlantı veya çapraz ilişki; Uyaranlara maruz kalma, yeterliliklerin geliştirilmesi ve derinleşme yoluyla uyum artı müfredatın genişletilmesi; ve her öğrencinin müfredat materyalinde istediği hızda ilerlemesine izin veren sıkıştırma Gereksiz tekrarlardan kaçınarak, dikkatini ve motivasyonunu iş başında sürdürerek yetenekli olmak. sınıf.

Metodolojik stratejiler olarak ayrıca yeteneklere göre gruplandırma, rastgele zenginleştirme, esnek programlar, işbirlikçi çalışma, üst bilişsel eğitim, esneklik, hızlanma kısmi...

Kanımca, öğretmenler ve öğrenciler arasındaki duygusal ve iletişimsel bağ, herhangi bir tür özel okul tedavisi yaratmanın ilk adımıdır.

Mesleki deneyiminize dayanarak, yüksek yeteneklere sahip kişilerin en çok öne çıkma eğiliminde oldukları bilişsel beceri türleri nelerdir?

Üstün yetenekli insanların en üstün olduğu bilişsel beceriler, sözel muhakemedir; nedenle, yaşlarına göre beklenenin üzerinde, sözel içerikle, genellikle zengin bir kelime dağarcığına ve dikkat çeken muhakemelere sahiptirler. Hafıza kapasitesi de dikkat çekici.

Ancak üstün zekalı kişiye bağlı olarak sözel dışında belirli bir alanda yetenek sergileyebilirler.

Psikoloji merkezinizde, yüksek kapasiteye sahip çocuklar için bir etkinlik programı ve atölye çalışması tasarladınız. Nedir ve amacı nedir?

Merkezde psikologlardan oluşan bir program olan Atlántida Programı ile çalışıyoruz ve Altas çocuklarının özel ihtiyaçlarının bir kısmını karşılamak için tasarlanmış pedagoglar yetenekler.

Ek olarak, ebeveynler ve çocuklar bir bilgi, iletişim ve bilgi alanında etkileşime girerek yanıtlar ve yapıcı ve olumlu çözümler bulurlar. Altaş öğrencilerinin ihtiyaç duyduğu yeterli aile ve okul eğitimini olumlu yönde etkileyen sosyo-duygusal faktörlere yetenekler.

Bu özellikleri sergileyen miniklerin psikolog ziyaretlerinde ailenin rolü nedir? Çocuklarınıza nasıl yardım edebilir ve onları destekleyebilirsiniz?

Çalışma çocuk, aile ve okul ile sistemik düzeyde yapıldığından, aileler tedavinin bir parçasıdır.

Öncelikle aileye bunun bir sorun değil, oğlunun veya kızının kişisel gelişimi için bir fırsat olduğunu kabul etmesi önerilir. Bazı ebeveynler konsültasyona endişeyle gelme eğilimindedir, çünkü bu erkek ve kızlardan bazıları, örneğin diğer çocuklar, ancak farklı bir şekilde, duygusal rahatsızlıklar ve sosyal etkileşimlerindeki zorluklar ve akrabalar.

Bu durumlarda, psikoterapötik ve okul tedavisinin son derece yetkin profesyoneller tarafından yürütülmesinin en iyisi olduğuna inanıyorum.

Son olarak, yüksek yeteneklere sahip insanları daha kapsayıcı hale getirmek için toplumda ne tür kültürel değişikliklerin gerçekleşmesi gerekir?

Şu anda, eğitim ihtiyaçlarının gerektiği gibi karşılanması için yüksek kapasiteye sahip çocukları koruyan yasalar var.

Okul topluluğunu duyarlı hale getirmek ve her birinin farklı yönlerini içeren kapsayıcı bir eğitimi kolaylaştırmak için değişiklikler yapılıyor. öğrenci, yüksek bilişsel yetenekler de bulunduğundan, kişiliklerinin, yeteneklerinin, becerilerinin ve potansiyeller.

Bu kavram, tüm öğrencilerin erişebileceği pedagojik yöntemler ve kaynaklar geliştirme işlevine sahiptir. böylece bir veya diğer öğrencinin katılımına engel olabilecek engelleri ortadan kaldırır. bireysellik Okul kaynaştırmanın amaçlarından biri, farkındalığı artırmak ve toplumu, özellikle de okul topluluğunu dahil etmektir.