Mesleki Rehberlikte soru sorunu

Bu makale ele almayı amaçlamaktadır genellikle Mesleki Rehberlik danışmanlığında ortaya çıkan bir sorun. Seçim fırsatları olan, temel (ve çok da temel olmayan) ihtiyaçları karşılanan ergenler, kendilerini bir gruba ait olarak gören insanlar daha "ayrıcalıklı" sektörler ve bir meslek danışmanına danışmaya karar veren (veya danışılan) ancak kapalı bir soru ile.

Bu soru şu şekilde sunulabilir: motivasyonu düşürme ya da cehalet, danışman psikologdan bir yanıt beklemek ya da tam tersi. Çok net bir bilinçli seçimle, ama belli ki bilinçsiz bir seviyede bir şey ses çıkarır ve istişareyi motive eder.

Başlangıçta sorgulamaya alan açabilmek için bu durumlarda hangi müdahalelerin uygun olacağı ve tarafından desteklenen danışman adına bir arama çalışması başlatmak için şüphe danışman?

• İlgili makale: "İş ve organizasyon psikolojisi: geleceği olan bir meslek"

Mesleki Rehberlikteki ilk sorudan hareketle çalışmak

Soruna bu açıdan bakıldığında, "konunun geliştirilmesine odaklanan psiko-eğitimsel, önleyici ve toplumcu bir yaklaşımdan" bahsediyoruz. durumla daha iyi yüzleşmek için gerekli sembolik kapasiteleri geliştirmelerine izin veren araçların öğrenilmesi ve sahiplenilmesidir. geçişler". (Aisenson, 2007, s.78)

Soruna bu perspektiften yaklaşmak, danışmanı bütüncül bir şekilde (ruhu, bağlamı, çatışmalara tepki verme şekli) çalışmanın merkezine koyar; Öyleyse, kişinin kendi yaptığı geçişleri ve bu geçişlerden geçmek için hangi kaynakları edindiğini sorgulamak esastır..

Bu eserde örneklenen konuların geçiş halinde olduğu düşünülebilir mi? Öyle mi algılıyorlar? Geçişi, Schlossberg'in tanımına göre "olay ya da olaysızlık (bu) sonucunda bir değişiklikle sonuçlanır" olarak anlıyorum. Kendisi ve dünya hakkındaki varsayımlar ve bu nedenle her birinin davranışında ve ilişkilerinde bir değişiklik gerektirir. bir". (Schlossberg, 1981, s.7)

Bu sorgulamadan, danışman tarafından sorunun ortaya çıkması için alan açılabilir, çünkü Belirsizlik ya da sorgulama yoksa bir geçiş olduğu algısının olduğu söylenemez.. Bir şey, farklı bir şey olmak için olduğu şey olmayı bırakacak. Araştırmayı harekete geçiren şüpheye yol açabilecek bir değişim anında oldukları fikrine yönelik soruları açmaktır.

• İlginizi çekebilir: "Mesleki Rehberlik: nedir ve ne içindir"

Bir ilginin görünümünü desteklemek

Bazı olası müdahaleleri düşünerek araştırabilir ve vurgulayabilirsiniz. bu insanların iş ve okul geleceği, çevreleri ve kendileri hakkında sahip oldukları temsiller. Müdahalelerin amacı yeni bir şey, bir şüphe, bir ilgi yaratmaktır, ancak bu bilgi özneden gelmelidir.

Gerçekleştirilebilecek bazı olası müdahaleler, kaygı, duygu, ilgisizlik varsa, geçişe eşlik eden duygulanımı araştırmak olabilir. Danışman psikolog rolünü üstlenen kişi, bu duyguları olumlu faaliyetlere yönlendirebilir. danışman için (“... rolünde kendini ne yaparken hayal ediyorsun?”, “kendini hangi alanda çalışırken hayal ediyorsun?”, “sınavların nasıl olabileceğini düşünüyorsun?”... öğrencinin rolünü hayal etmesine yol açabilecek sorular).

Çevre tarafında ekonomik ve psikolojik destek mi yoksa engel mi olduğu tespit edilebilir.. Bu sadece bir arada yaşayan aile ile ilgili değil, aynı zamanda arkadaş ağı ile de ilgilidir. Gelecek ve bununla birlikte açılan olasılıklar için coşkunuzu veya hevessizliğinizi paylaşırsanız. Mesleklerle ilgili aile ve arkadaş çevresinde dolaşan temsilleri yerine getirmek ve üzerinde çalışmak zorunluluğu varsa.

Son olarak, bireyin özellikleriyle ilgili olarak, psikososyal yeterlik, bireyin kendisiyle nasıl ilişki kurduğu yurt dışından gelen faktörlerin yanı sıra diğer geçişlerde daha önceki deneyimlerin incelenmesi, esas. Bu gençler var seyahat etti yaşamlarında ve az ya da çok başarılı bir şekilde uyum sağladılar. Hangi stratejilerin onlar için işe yaradığını ve hangilerinin bir rehberlik projesi için uygun olmayacağını belirleyin.