Popüler Eğitim Nedir? Konsept ve pratik uygulamalar

Brezilyalı Paulo Freire'nin felsefesi ve eseri kurulmasına olanak sağladıkları için hem pedagojide hem de sosyal bilimlerde çok geniş bir iz bırakmışlardır. özellikle Amerika'da olmak üzere farklı bağlamlarda eğitim uygulamalarının geliştirilmesi üzerine diyaloglar ve düşünceler latin

Sonraki Çalışmasının temel kavramlarından birini giriş niteliğinde açıklayacağız: Popüler Eğitim.

• İlgili makale: "Jean Piaget'nin Öğrenme Teorisi" (Bertrand Regader'in metni)

okul ötesinde eğitim

arka plan pedagoji Batı felsefi düşüncesinin ilk aşamalarına kadar izlenebilirler. Bununla birlikte, amacı en küçükleri sosyalleştirmek olan kurumlar olarak okul ve eğitim, esas olarak modern zamanların değerlerine dayanmaktadır.

Latin Amerika'da modern eğitim kurumları ve uygulamaları diğer sistemlerle birlikte 19. yüzyılın sonlarında konsolide edilmiştir. bazıları çelişkili ve hatta halklar ve gruplar için acı verici birçok sonucu olan ekonomik ve politik ezilen

Oradan, aralarında okul ve halk eğitiminin de bulunduğu farklı stratejiler önerildi. Ancak yanıtı kısa sürede yetersiz kaldı ve bununla birlikte sosyal bilimler alanında başka alternatifler de geliştirildi.

büyük ölçüde Brezilyalı eğitimci Paulo Freire'nin düşüncesinden uzaklaştırıldılar..

Popüler Eğitim Nedir?

Popüler Eğitim, bir düşünce ve eylem akımı, yani sosyal bilimler alanı içinde teorik ve metodolojik bir yönelimdir (her ne kadar en güçlü uygulama, sektöre yönelik programların geliştirilmesi için çok önemli olan pedagoji ve sosyal ve toplum çalışmalarında olmuştur). "popüler".

"Popüler" kelimesi, "popüler" ve "resmi" arasındaki karşıtlıktan kaynaklanır; burada "popüler", resmi olana karşıt bir uygulama veya düşünceyi ifade eder. "Resmi", genel olarak empoze edilmiş ve üzerinde anlaşmaya varılmamış olmasına rağmen, çoğunluk tarafından kabul edilen bir uygulama veya düşüncedir.

Daha pratik terimlerle, Popüler Eğitim kavramı, yalnızca eğitimsel değil, aynı zamanda politik ve sosyal de olan baskın modellere direnmek için yararlı olmuştur..

Bu anlamda insan haklarını, kimlikleri, toplumsal cinsiyeti, çevreyi (diğerlerinin yanı sıra) savunan daha adil ve daha insancıl toplumlar yaratmaya çalışan bir uygulamadır. sosyal sorunları ifade eden fenomenler), modellerde çok az dikkate alınan veya normalde pasif olarak kabul edilen aktörlerin rollerini değiştirmeye çalışmak memurlar.

Nereden geliyor? biraz arka plan

Popüler Eğitim, kültürel ve topluluk teorilerinden beslenir ve kapsamlı bir öneri olmasıyla karakterize edilir. siyasi ve etik taahhütlerle. sırasında farklı bilgilerin katılımına, diyaloguna ve tanınmasına dayanır. sadece okul içinde değil, aynı zamanda farklı ortamlarda da gerçekleştiği anlaşılan eğitim boşluklar.

Temel özelliği siyasi baskı olan Latin Amerika'da uzun bir yer turu yapmış olan Paulo Freire'nin felsefesinden ve önerilerinden geliştirilmiştir.

Freire, farklı hareketler ve katılımcı örgütlerle bağlantılıydı ve oradan bazı deneyimlerini sistematik hale getirmekle ilgilenmeye başladı. Sosyal aktörleri güçlendirme ve kültürel ve sosyal üretim yoluyla katılımcı ortamları ve zihniyet değişikliklerini teşvik etme ihtiyacını kabul etmişti.

Bu örgütsel projelerden bazıları, örneğin, Freire'nin Yetişkinlerin Yeniden Eğitimi projesini koordine ettiği Recife Popüler Kültür Hareketi'dir. Aynı şekilde, Halk Eğitimi akımı da farklı sosyal ve politik olgulardan etkilenerek gelişmeye yol açmıştır. özgürlük teolojisi, marjinallik teorisi veya popüler terfi gibi teorilerin, özellikle 1900'lü yıllarda 60'lar.

• İlginizi çekebilir: "20 temel Pedagoji kitabı"

Bir özgürlük pratiği olarak eğitim

Popüler Eğitimin amacı, toplumu güçlendirmek ve korumak için stratejiler geliştirmektir; daha spesifik olarak, tarihsel olarak ezilen halk kesimlerinin iletişimi ve siyasi örgütlenmesi (Bölgede geleneksel olarak olduğu gibi, bu stratejilerin empoze edilmemesi gerektiğini anlamak Latin Amerikalı).

Başka bir deyişle, Pedagojiyi, kişinin ve kolektifin inşası üzerinde etkileri olan iletişimsel bir eylem olarak anlar..

Buradan, Popüler Eğitim, eğitimcinin rolü üzerine düşünür ve otorite konumunun ötesine geçmeye veya onu geçerli bilginin tek taşıyıcısı olarak tasavvur etmeye izin verir; daha ziyade eğitimciyi eğitim alanında bir aracı olarak anlar.

Bu, eğitim uygulamasının kendisinin eğitimcide ürettiği çelişkileri düşünmemizi sağlar. sürekli olarak çeşitliliğe açılmak ile farklılaşma mantığını kullanmak arasında karar verme ihtiyacı görür. dayatma

Bu akım için eğitim tamamen mekanik bir süreç değil, daha çok eğitimin konusu, yani kültürü, bilgisi, tarihi, beklentileri ve ileriyi yansıtma olanaklarıdır. gelecek. Başka bir deyişle, ötekini pasif bir özne olarak değil, bir bilgi öznesi olarak tanımaya çalışır.

Popüler Eğitimin şu anda karşı karşıya olduğu sorunlardan biri, genellikle STK'lar tarafından geliştirilen ancak yine toplumsal aktörleri pasif bırakan eğitimler, projeler veya programlar. Bu yüzden, Sürekli inşa edilen ve tartışılan bir proje oldu ve çok sayıda toplumsal harekete ilham verdi., sadece Latin Amerika'da değil, tüm dünyada.

İlgili işler

Paulo Freire'nin çok popüler olan ve Popüler Eğitim ile önemli bir şekilde ilgili olan diğer çalışmaları şunlardır: öfke pedagojisi, Diyalog ve çatışma pedagojisi, Siyaset ve eğitim, popüler kültür, popüler eğitim, Özgürlük ve diğer yazılar için kültürel eylem; ve belki de en ünlü ikisi ezilenlerin pedagojisi Ve Bir özgürlük pratiği olarak eğitim.