SCHOLASTIC yönteminin 7 adımı

Skolastik yöntemin adımları şunlardır: metin, soru, tartışma, dikte, tekrar, özetleme ve tartışma soruları. Aşağıda, bu öğretim yöntemi hakkında bilmeniz gereken her şeyi sizinle birlikte inceleyeceğiz.

Skolastik yöntem bir Avrupa ortaçağ okulları tarafından kullanılan didaktik yöntem. Skolastikler için öğretme ve öğrenmenin temeli tartışma ve tartışmaydı. unPROFESOR.com'un bu dersinde size skolastik yöntemin adımları ve her birinin nelerden oluştuğu ve bu öğrenme yönteminin katkılarının neler olduğu.

Skolastik yöntem, eleştirel düşüncenin gelişimi ve tartışma ve tartışma yeteneği. Bu yöntem, ortaçağ okullarında yaygın olarak kullanılmış ve zamanın felsefe ve teolojisinin gelişimi üzerinde önemli bir etkiye sahip olmuştur.

Bu metodoloji bir metinlerin ayrıntılı ve dikkatli bir şekilde okunmasını içeren titiz bir süreç, onlar hakkında eleştirel ve derin soruların gündeme getirilmesi ve tartışmaların geliştirilmesi. Öğretmen, tüm süreci yönetmekten ve her şeyi bir dizi sonuçla özetlemekten sorumluydu. öğrencilerin öğrenmesini pekiştirmenin bir yolu olarak tartışma ve akıl yürütme sayesinde elde edilmiştir. öğrenciler. Ayrıca bir grupta tartışılmak üzere kendi sorularını veya sorunlarını yazdılar ve böylece onlarda etkili bir şekilde tartışma yeteneğini geliştirdiler.

Bu öğretim aracı 12. ve 13. yüzyıllar arasında maksimum gelişimine ulaştı.. Skolastik yöntemin en önemli adımları şunlardır.

ders

Bu ilk adımda, öğretmen metinleri okumaya devam etti. Böylece edebiyat ve felsefe fakültelerinde Aristoteles'in eserlerinin metinleri okunurken, ilahiyat bilimi İncil'in ve Dünyanın Babaları olarak kabul edilenlerin eserlerinin okunmasına kadar ilerledi. Kilise. Öte yandan, hukuk fakültelerinde imparatorluk kararnameleri ve kanunlarının okunması, tıp fakültelerinde ise filozoflar İbni Sina ve İbni Rüşd'ün metinlerinin okunması, Çeşitli dinler ve dinlerle ilgili bilgi ve birikimleri nedeniyle Batı Ortaçağ düşüncesinin önde gelen isimlerinden ikisi haline gelen hekimler ve hukukçular. kültürler.

soru

Okuduktan sonra, metin veya yeni okunan metinler hakkında sorular ve şüpheler sormaya devam ediyoruz. Bu sorular genellikle öğrenciler tarafından sorulur.

anlaşmazlık

Skolastik yöntemin adımlarından bir diğeridir. Öğrenciler tarafından ortaya atılan tüm konular hakkında bir tartışma başlar ve öğretmenle birlikte ortaya atılan meselenin lehinde veya aleyhinde argümanlar sunmaya devam ederler.

dikte

Öğretmen sorulan soruya veya sorulara bir cevap verir ve bunu öğrencilere dikte eder. Cevap, mantıksal argümanlar ve muhakeme kullanılarak yapılır.

tekrarlama

Yeni konu veya metinlerle okuma, soru sorma ve tartışma süreci yürütüyoruz.

özet

Öğretmen, tüm tartışma ve tartışma sürecinden çıkarılabilecek ana dersler ve sonuçlarla bir özet yapar.

İtiraz edilen sorular

Öğrenciler, sınıfta tartışılabileceğini ve çözülebileceğini düşündükleri sorunları veya konuları yazarlar ve sunarlar.

Bunlar akademik tartışmalar İki çeşit olabilirler:

• the sıradan İhtilaflı Madde, Haftada iki veya üç kez düzenli olarak yapılan ve önceden belirlenmiş bir konunun tartışıldığı ve nihai bir cevabın verilmesi gereken bir tartışma.
• bu olağanüstü konu, gündemsiz ve skolastiklerden biri tarafından kamuoyunda geliştirildi.

Artık skolastik yöntemin adımlarını bildiğimize göre, bu felsefi yöntemi daha iyi tanıyacağız. gelen skolastik okul ve Orta Çağ boyunca Batı düşüncesinin akademik söyleminin inşasında önemli bir rol oynadı ve ayrıca aşağıdakiler gibi bir dizi unsura katkıda bulundu:

• verdi mantıklı ve tutarlı bir söylemi bir araya getirmek için gerekli katı şema üçüncü şahıslar tarafından yapılan eleştirilere ve çürütmelere dayanabilecek.
• teşvik yaratıcılık ve bağımsız düşünme Öğrencileri kendi sorularını ve sorunlarını sormaya teşvik ederek.
• Öğrencilerin gelişmesine yardımcı oldu Entelektüel beceriler herhangi bir çalışma alanında uygulanabilir.
• Öğrencileri teşvik etti eğitim sürecine aktif olarak katılmak, tartışma ve tartışma yoluyla sorunları daha derin bir şekilde anlamalarını sağlar.
• Öğrencilerin bilgi ve bilgi karşısındaki pasifliği önlendi, onları eleştirel düşünmeye ve yanıtlarında ve eleştirilerinde her zaman güç aramaya davet ediyor.
• O titizliği bir öğrenme ve bilgi aracı olarak teşvik etti, otonom öğrenmeye ek olarak, eleştirel düşünme ve diyalog.

İşte size bırakıyoruz skolastiğin ana temsilcileri.