Var olan 17 eğitim türü (ve özellikleri)
Eğitim her anlamda büyüyor ve yıllar içinde kendini yeniliyor. Konu ders çalışmak olduğunda her geçen gün daha fazla uzmanlık, farklı kurs formatları, daha fazla seçenek var... Bu yazıda var olan 17 eğitim türünün neler olduğunu açıklıyoruz.
Bunu dört sınıflandırma parametresine göre yapacağız: bağlam, eğitim düzeyi / yaş (örgün eğitim içinde), içerik ve biçim. Bu eğitim türlerinin her birinin nelerden oluştuğunu ve temel özelliklerinin neler olduğunu açıklayacağız.
Var olan eğitim türleri (ve özellikleri)
Böylece tahmin ettiğimiz gibi var olan ve bu yazıda yorumlayacağımız 17 eğitim türü farklı sınıflandırmalara göre düzenlenebilir; yani, farklı kriterlere veya parametrelere göre. Burada dört parametre öneriyoruz (başlangıçta tartışılmıştır).
1. Bağlama bağlı olarak
Bağlam kriterine bakarsak, üç tür eğitim buluruz: örgün (düzenlenmiş), yaygın ve yaygın. Aşağıda her birinin özelliklerini göreceğiz.
1.1. Örgün eğitim (düzenlenmiş)
Açıklayacağımız 17 eğitim türünden ilki örgün eğitimdir. Örgün eğitim, düzenlenmiş veya resmi olandır. Eğitim merkezlerinde (okullar, üniversiteler ...) gerçekleşir ve bir dizi özellik sunar.
Başlangıç olarak, içeriği ve metodolojisi düzenlenir (kanunla), organize edilir ve planlanır (önceden belirlenmiş bir düzeni takip eder).
Ayrıca bilinçli bir eğitimdir; Bir başka deyişle, bu eğitimi alan kişilerin belirli beceriler kazanmasını ve/veya mesleki olarak yetiştirmesini sağlamak gibi bir amaç vardır.
Öte yandan, bir örgün eğitim kursu veya kursları (örneğin ESO) tamamlandığında, kişi bir sertifika alır.
1.2. Yaygın eğitim
Bu diğer eğitim türünde, öncekinden farklı olarak, uygun bir niyet yoktur; yani yaşam boyunca gelişen, deneyim veya farklı durumlar yoluyla kendiliğinden kazanılan eğitim ve öğrenimdir.
Örneğin, ebeveynlerin çocuklarına verdiği eğitimle ilgilidir. Bazen farkında olmadan, farkında olmadan aldığımız bir eğitim türüdür.
1.3. Yaygın eğitim
Yaygın eğitim, kendi adına, organize ve amaçlı bir eğitim türüdür, ancak kanunla düzenlenmemiştir. Yani biçimsel alanın dışındadır.
Bu eğitim türünün sağladığı sertifikalar, en azından profesyonel düzeyde, düzenlenmiş eğitim merkezleri tarafından verilen sertifikalar kadar değerli olmayacaktır.
2. Yaş ve eğitim düzeyine göre
Mevcut olan diğer eğitim türleri, yaş ve eğitim düzeyi ile ilgili olanlardır. Böylece, örgün eğitim içinde, sırayla, başka eğitim türleri buluyoruz. Örgün eğitim, örneğin üniversiteye gitmek istiyorsak insanların geçtiği bir dizi aşamayı takip eder.
İspanya'da bu tür eğitim, Eğitim Kalitesini Geliştirme Organik Yasası (LOMCE) tarafından düzenlenmektedir. İspanya'da örgün eğitim 16 yaşına kadar zorunludur (bunlar İlköğretim [EP] ve Zorunlu Ortaöğretim [ESO]).
Böylece, örgün eğitimde var olan farklı eğitim türlerini göreceğiz:
2.1. Bebek eğitimi
Bu, çocukluğun ilk aşamasıdır (okul öncesi dönem); Zorunlu değildir ve 0 ile 5 yaş arasındadır. Bu aşamada çocuklar önce anaokuluna (kreş) ve 3 yaşından itibaren okula (K3, K4 ve K5) gidebilirler.
2.2. İlköğretim
İlköğretim, örgün eğitimin ikinci aşamasıdır. 6 yaşından 12 yaşına kadar gelişir. İspanya'da eğitimin zaten zorunlu olduğu yer burasıdır.
2.3. Orta öğretim
Adından da anlaşılacağı gibi ESO (Zorunlu Ortaöğretim) olarak da bilinen ortaöğretim de zorunludur. 12 ila 16 yaşları arasındadır. 4 okul yıllarından oluşur. İçerdiği bilgiler farklı dallardandır: matematik, diller, bilim...
2.4. Zorunlu ortaöğretim sonrası eğitim
Var olan eğitim türlerinden bir sonraki zorunlu eğitimdir. İspanya'da bakalorya (2 kurstan ve farklı türlerden oluşur: bilimsel, sağlık, teknolojik ve sanatsal) ve orta düzey mesleki eğitimi (FP) içerir.
MEÖ'ler birçok profesyonel kategoriyi kapsar ve doğası gereği bakaloryadan çok daha pratiktir.
2.5. Yüksek öğretim
Son olarak, daha yüksek seviyeli mesleki eğitim (FP) ve üniversite kariyerleri (üniversite dereceleri) buluyoruz. Çok sayıda üniversite diploması var.
2.6. Üniversite sonrası eğitim
Üniversite eğitiminizi (kariyer veya derece) tamamladıktan sonra, daha fazla uzmanlaşma anlamına gelen eğitime devam edebilirsiniz. Bu durumda yüksek lisans, yüksek lisans ve doktora derecelerinden (örgün eğitimin en üst seviyesi) bahsediyoruz.
3. İçeriğe göre
İçerik kriterine bakarsak, hemen hemen tüm ülkelerde var olan farklı eğitim türleri de buluruz. En önemlilerini görelim (daha birçokları olmasına rağmen):
3.1. Sosyal Eğitim
Kişinin özerkliğini geliştirmeye, kendi kaderini tayin etmesine ve sosyalleşmesine odaklanan bir eğitim türüdür. Ayrıca, sosyal eğitim bir üniversite diploması ve bir meslek oluşturur.
3.2. duygusal eğitim
Bu durumda, bu tür bir eğitimin içeriği duygulardır: yani bunların yönetimi, düzenlenmesi, tanımlanması vb. Çatışma çözümü, duygusal zeka, öz kontrol, duygusal öz düzenleme vb. gibi konuları içerir.
3.3. değerler eğitimi
Etik ve ahlak, duygusal sağlık, karar verme, başkalarına saygı, özgürlükler ve adalet vb.
3.4. müzik eğitimi
Bu durumda müzik öğretimi ve onun parçası olan tüm unsurlardan (ses, ritim, farklı enstrümanlar vb.) bahsediyoruz.
3.5. Beden Eğitimi
Var olan ve bulabileceğimiz 17 eğitim türünden sonraki beden eğitimidir. Yani, spor yapmak, fiziksel kondisyonumuzu iyileştirmek vb. için vücudumuzu nasıl kullanabileceğimizi öğreten.
4. Formata göre
Var olan 17 eğitim türünü sınıflandırmak için izleyeceğimiz üçüncü ve son parametre formattır. Yani format yüz yüze mi, çevrimiçi mi yoksa harmanlanmış bir eğitim mi olduğunu gösterir.
4.1. sınıf eğitimi
Temel olarak sınıfta (okullar, üniversiteler, öğretim merkezleri vb.) gerçekleşen eğitim türüdür. Öğrenci doğrudan sınıfa gider ve öğretmenin verdiği öğretimi alır. Genel olarak eğitimde ve özellikle örgün eğitimde “klasik” formattır.
4.2. Çevrimiçi eğitim
Var olan 17 eğitim türünden bir sonraki aşama uzaktan eğitimdir; örneğin internet videoları, çevrimiçi sınıflar, sanal bir kampüs vb. aracılığıyla geliştirilmiştir. Öğrenciye daha fazla özgürlük sunan daha konforlu bir eğitim türüdür.
4.3. harmanlanmış eğitim
Son olarak, harmanlanmış eğitim önceki iki formatı birleştirir: yüz yüze ve çevrimiçi. Bu durumda, bunlar, örneğin, en az kez derse şahsen katılmanız gereken kurslardır. kurs sertifikası almak ve bu sanal materyal ve "sanal" sınıfların kullanımıyla birleştirilir (internet üzerinden).
Bibliyografik referanslar
Marenal, E. (1996). Örgün, yaygın ve yaygın eğitim. Öğretmen yarışması için tema. Uruguay: Editoryal Aula: 1-9.
Miras, M. (2014). Eğitim ve geliştirme. Çocukluk ve Öğrenme, Taylor & Francis: 3-17.
Sampascual, G. (2007). Eğitimin psikolojisi. 2 Cilt. UNED. Madrid.