Yetişkinleştirme yanlılığı: nedir ve toplumu nasıl etkiler?

Çocukluk, çoğu durumda, masumiyet, mutluluk, hassasiyet ve saflık zamanıdır. Erkek ve kız çocukları, yaşıtlarıyla etkileşime girdikçe ve büyüdükçe, yeni bilgileri özümseyerek uçsuz bucaksız bir dünyayı keşfederler.

Ne yazık ki, yetişkinler bazen bu çocukları gerçekte olduklarından daha büyük ve onlara aynı saygıyla davranmaktan uzak görüyorlar, ne oluyor ki onları çok daha sert yargılıyorlar.

Yetişkinleştirme yanlılığı olarak adlandırılan bu olgu, özellikle Amerika Birleşik Devletleri'ndeki okullarda yaygın olarak görülmüştür., özellikle siyahi kızların cilt tonlarının öğretmenlerinin, kolluk kuvvetlerinin ve hatta kendilerinin gözünde küçük kadınlar olmak babalar.

Bu konu gerçekten tartışmalı ve karmaşık ve daha sonra ona mümkün olduğunca derinlemesine bakacağız.

• İlgili makale: "Sosyal psikoloji nedir?"

Yetişkinleştirme yanlılığı nedir?

Çocuklar çocuktur. Çocukluk çoğu insan için en güzel ve masum dönemdir. Kendimizi arkadaşlarımızla oynamaya, yeni deneyimler keşfetmeye adadığımız ve okulda çok şey öğrendiğimiz bir dönem. Ancak, tüm çocuklara aynı şekilde davranılmaz ve hayatlarında ustaca ama çok derin bir iz bırakarak, onlara eylemleri için daha büyük bir sorumluluk ve sonuç olarak hatalarında daha büyük bir ciddiyet atfeder: bu, yetişkinleştirme.

Yetişkinleştirme yanlılığı, en katı anlamıyla, yetişkinlerin, yaşlarının farkında olmalarına rağmen çocukları daha yetişkin bir bakış açısıyla nasıl gördüklerini. Bu çocuklar yaptıklarından tamamen sorumluymuş gibi yargılanır ve özellikle diğer çocuklarda masum görülen davranışlar gerçek saldırganlık eylemleri olarak görülür.

Bu nedenle, ilk bakışta, yetişkinleştirme yanlılığını anlamak biraz zor olabilir. Bir yetişkinin 6 yaşındaki bir çocuğa daha yetişkin bir şekilde davranmasına neden olan sebep ne olabilir? Aslında bu önyargı herhangi bir bağlamda ortaya çıkabilir, ancak siyah Kuzey Amerikalı kızlar hakkında konuşurken özellikle yaygındır. Afrikalı Amerikalıların ve kadınların son 100 yılda kaydettikleri büyük adımlara rağmen, hala adaletsiz muamele görüyorlar. birçok bağlamda ve eğer siyah olmayı kadın olmakla birleştirirsek, adaletsizlikleri eklemekten uzak, onları çoğaltır ve kızlar bundan muaf değildir. o.

• İlginizi çekebilir: "Stereotipler nelerdir? Bizi etkilemelerinin 4 yolu "

Siyah kızlar, küçük kadınlar

Amerika Birleşik Devletleri'nde, sivil haklar için verilen mücadeleye rağmen, Afrikalı Amerikalıların ortalama beyaz insanlardan daha fazla riskle karşı karşıya kalmaya devam ettiği bir sır değil. Irk ayrımı çoktan gitmiş olsa da, Black Lives Matter gibi hareketler bize siyah olmanın, çocukken bile daha kötü muamele görmek anlamına geldiğini hatırlatıyor. Aynı yaştaki beyaz bir çocukla asla yapamayacakları gerçeğine rağmen, polis tarafından öldürülen ve onları tehdit olarak gören birkaç Afrikalı Amerikalı çocuk vakası var.

Kadınlarda da durum aynıdır. Irktan bağımsız olarak, kızlar erkeklerle tamamen aynı davrandıklarında erkeklere göre olumsuz olarak görülürler.. Bir erkek için diğer çocuklara kendini empoze etmek bir liderlik özelliği olarak görülür, bir gruba nasıl liderlik edileceğini bilirken, bir kız bunu yaparsa, o otoriter olarak görülecektir. Bunun bir başka örneği, erkeklerin daha yüksek sesle konuşması, ancak kızların çığlık atmasıdır. Büyürken, gösteriyi yöneten erkekler başarılı, kadınlar ise gaspçı, dominatrix ve zorba olarak görülecektir.

Bu tür bir ayrımcılık, erken çocukluk döneminde zaten algılanabilir. Ve her iki özellik de, yani siyah ve kadın olmak bir araya gelirse mesele daha da abartılı olur. Amerika Birleşik Devletleri'ndeki siyah kızlar 6 yaşında bile küçük kadınlarmış gibi çok yetişkin bir şekilde muamele görüyor. Onlarla yetişkinmiş gibi konuşulması değil, yetişkinmiş gibi yargılanmasıdır. Kız, onun yaşındaki bir kıza özgü bir yaramazlık yaparsa, siyah olması gibi basit bir gerçek, masum bir hareketten ziyade ciddi bir kasıtlı saldırı gibi görünmesini sağlayacaktır.

Bir diğer durum da bu siyahi kızlara verilen zararın göreceli olduğu gerçeğidir. Daha yetişkin olarak görülerek, onlara daha fazla olgunluk ve sorumluluk atfedilir.bu da onları aynı yaştaki diğer akranlarının kendilerine yapabilecekleri saldırılarla yüzleşmeye daha hazır olarak görmelerini sağlar. Yani, 12 yaşın altındaki çok genç kızlardan bahsediyor olmamıza rağmen, birçok öğretmen, bilinçsizce, problemlerini kendilerini gördükleri aynı yetişkin bakış açısıyla ele alacaklarını varsayıyorlar. bu kızlar.

Gideceğimiz genç bir Afrikalı Amerikalının tanıklığını ortaya çıkaran bir örneğimiz var. 90'larda okula gittiğinde çok iyi bir beyaz arkadaşı olan A. olarak bize bahsedin denilen K. Buna karşılık, K. A'ya sempati duymayan başka bir arkadaşı C. vardı. Bir gün, Ç. K.'yi kıskandı. A. ile oynamak istedi, bu yüzden A'ya gitti. ve kollarını kaşıdı. İÇİN. Bunu neden yaptığını sordu ve C. Kelimenin tam anlamıyla, "Siyah olduğun için seninle oynayamam, senden pisliği almak istiyorum" diye yanıtladı.

Bu açıkça bir ırkçılık vakası. Beyaz bir kız, siyahi bir kıza ırkıyla ilgili bir sorunu olduğunu açıkça söyleyerek saldırdı. Öğretmenler ne yaptı? Üç kızı, olup bitenler hakkında kendileriyle konuşurken yakaladılar mı? Pekala, öyle değildi. Hâlâ sahneyi izleyen profesör, A. ağlamayı durdurmak, gününe devam etmek için ve derse başladılar. Öğretmen, A.'nın ne kadar genç olursa olsun, kızın er ya da geç bu dünyada ırkçılık olduğunu anlayacağını varsayacağını varsayıyordu.otorite statüsünden yararlanarak onunla yüzleşmekten uzaktır.

Amerika Birleşik Devletleri'ndeki bu olayla birlikte hem öğretmenlerin, hem de kolluk kuvvetlerinin ve hatta kızların kendi ebeveynleri, siyahi kızların kızlardan daha yetişkin ve daha az masum olduğunu varsayıyor beyaz. Ayrıca, diğerleriyle bir sorunları varsa, onları daha az korunmaya muhtaç olarak görürler. meslektaşlarının kendileri bunu nasıl çözeceklerini bulacaklar ve eğer değilse, bunun nedeni onlar sorun.

Afrikalı Amerikalıların ve kadınların haklarının farkında olmasına rağmen, toplum henüz bu hakkı elde etmemiştir. önyargılarının ve önyargılarının gerçekliği görme biçimlerini nasıl etkilediğini anlamak için yeterli düzeyde eleştirel analiz. Irkçılık karşıtı ve feminist değişimi en çok destekleyen grup olması gereken öğretmenler bile bunun kurbanı. Sesini zar zor yükselten bir kızı skandal olarak değerlendirmek gibi ince bir şeyi yapmak, adaletsizliği sürdürmenin başka bir yoludur..

• İlginizi çekebilir: "Bilişsel önyargılar: ilginç bir psikolojik etki keşfetmek"

Daha fazla yetişkinlik, cezalarda daha fazla sertlik

Yetişkinleştirme yanlılığı, Yoksulluk ve Eşitsizlik Hukuk Merkezi tarafından bilimsel olarak araştırılmış ve kapsamlı bir şekilde ifşa edilmiştir. 12 ila 60 yaş arasındaki Afrikalı-Amerikalı kadınların nasıl davrandığını gösteren Georgetown Üniversitesi hayatlarının bir noktasında, en hassas anlarında bile gürültülü, skandal, şamatacı ve son derece yıkıcı olarak sınıflandırılır. çocukluk.

Yetişkin olarak görülmek daha sık cezalandırılmasına neden olur beyaz arkadaşlarından daha. Amerika Birleşik Devletleri'nde Afrika kökenli Amerikalı nüfusun %20'si var, ancak cezalandırılan veya okuldan atılan kızlara ilişkin istatistiklere bakıldığında, bunların %54'ü siyahi kızlar.

Siyahların beyazlara göre daha kötü bir sosyoekonomik statüye sahip olması nedeniyle aslında daha kötü davrandıkları düşünülebilir. Ancak mali geliri ve çok sayıda ırkçı olay göz önüne alındığında (s. örneğin George Floyd) bu yüzdelerin arkasında yetişkinleştirme yanlılığı olacaktır.

A. vakasıyla ilgili olarak yorumladığımız gibi, yetişkinleştirme yanlılığı, yetişkinlerin bu siyahi kızların o, kızlar ve diğerleri gibi olmayı bırakmadıklarını düşünmelerine bile neden oluyor. başlarına kötü bir şey geldiğinde duygusal yardıma ihtiyaçları var. Onlara daha büyük bir yetişkinlik ve dolayısıyla eylemlerinde daha büyük sorumluluk atfederek, eğer onlar Yanlış bir şey yapanlar, istemeden de olsa, otomatik olarak açık bir kasıtlılık. Bir yaramazlıktan öte, bunu bir davranış sorunu olarak ya da kötü oldukları için görürler.

Bunun bir örneğini, okul değiştirdiğinde yeni kurumun onu kabul etmek istemediğini gören siyahi bir kızın ifadesiyle veriyoruz. Bunun nedeni, dosyasında bir gün teneffüste oynarken oynadığı toplardan birinin başka bir kızın yüzüne düştüğü ve yanlışlıkla onu yaraladığı yazıyordu. Öğretmene ne olduğunu sormaktan ya da konuyu açıklığa kavuşturmak için onu müdürün odasına götürmekten çok uzak olan öğretmen, Avlu vardiyasından sorumlu, dosyasında açık bir saldırı olarak işaret etti ve çocukken makulaya yüksek oranda sahip olmasına neden oldu. sorunlu.

Devam et

Cinsiyet eşitliği ve ırk çeşitliliği açısından kaydedilen büyük ilerlemelere rağmen, bugün Siyah insanların ve kadınların davranışlarını algılama şeklimizi etkileyen birçok mikro saldırganlık, önyargı ve önyargı vardır.. Özellikle siyahi kızlar hakkında konuştuğumuzda, en azından Kuzey Amerika bağlamında, bunlar çok güçlü bir şekilde kendini gösteriyor. Savunmasız konumlarından dolayı yetişkin olmadıkları halde öyle görüldükleri için yaşıtlarına göre daha sert yargılananlar beyaz.

Yetişkin özellikleri erkek çocuklara, özellikle de bu durumda siyah Amerikalı kızlara atfedilmeyi ima ettiği sürece, yetişkinleştirme yanlılığı, diğer erkek ve kız çocuklarında basit masum bir davranış olarak görülen şeyin, bu kızlarda saf bir çocuksu şaka olarak görülmesi, gerçek niyet beyanı: kötü adam, sorunlara neden olmak isteyen ve ne yaptığını bilen ve çok cezalandırılması gereken bir kızdır. şiddetle.

Çok şey başarılmış olsa da, hala yeterli değil. İnsanlar ırk ve cinsiyetle ilgili bu tür önyargıları belirlemeyi ve azaltmayı öğrenene kadar tam eşitliği sağlayamayız. Okullar, bu adaletsizliklerin yatıştırıldığı ve ortadan kaldırıldığı yer haline gelmelidir ve bu, okulların görevidir. yetişkinler, eylemlerinden gerçekten sorumluyken, yardım etmesi gereken 6 yaşındaki kızlar değil Onu almak için. Yetişkinler gibi davranalım ve çocukları oldukları gibi görelim, erkekler ve kızlar.

Bibliyografik referanslar:

• Burton, L. (2007). Ekonomik açıdan dezavantajlı ailelerde çocuklukta yetişkinleştirme: Kavramsal bir model. Aile İlişkileri: Disiplinlerarası Uygulamalı Aile Çalışmaları Dergisi, 56 (4), 329-345. https://doi.org/10.1111/j.1741-3729.2007.00463.x
• Gerding Speno, A. ve Aubrey, J. S. (2018). Cinselleştirme, Gençleştirme ve Yetişkinleştirme: Popüler Dergilerdeki Kız ve Kadın Görüntülerinin İçerik Analizi. Gazetecilik ve Kitle İletişimi Quarterly, 95 (3), 625-646. https://doi.org/10.1177/1077699017728918
• Epstein, R., Blake, J. J., Gonzalez, T. (2014) Kızlık Dönemi kesintiye uğradı: Blach Girls 'Çocukluğunun Silinmesi. Yoksulluk ve Eşitsizlik Merkezi. Georgetown Yasası. Amerika Birleşik Devletleri. Dan alınan: https://www.law.georgetown.edu/poverty-inequality-center/wp-content/uploads/sites/14/2017/08/girlhood-interrupted.pdf