Howard Gardner: Amerikan Psikoloğunun Biyografisi

Howard Gardner (Amerika Birleşik Devletleri, 1943) yaşamının çoğunu araştırmaya adayan Amerikalı bir psikolog ve pedagogdur. Gardner, popüler olarak Çoklu zeka kuramı.

Bir teorisyen olarak, o zamana kadar var olan zeka görüşünün (teorisini önerdiği sırada) zekayı açıklamadığını düşündü. Bir bütün olarak insan ve Entelektüel Bölümün (IQ) ölçümü, bir kişinin sahip olabileceği farklı zekaları hesaba katmadı ve geliştirmek.

Ana çalışması, "Zihnin Yapıları: Çoklu Zeka Kuramı (1983)", teorik yaklaşımını ve sekiz zeka türünü açıklar. Bu yapı hakkındaki anlayışı, sadece psikoloji alanında değil, aynı zamanda bu alanda da büyük bir etkiye sahip olmuştur. Bu farklı diller sayesinde yeni öğretim yollarını keşfeden binlerce öğretmene ve eğitimciye ilham kaynağı olduğu eğitim. zekalar. Gardner'ın kendi sözleriyle: “Her insan benzersiz bir zeka kombinasyonuna sahiptir. Bu temel eğitim zorluğudur".

• Psikolog ve yazar Bertrand Regader'ın makalesinde Howard Gardner'ın teorisi hakkında daha fazla bilgi edinin: "Gardner'ın Çoklu Zeka Kuramı"

Howard Gardner Biyografisi

Howard Gardner 1943'te Scranton, Pennsylvania'da (Amerika Birleşik Devletleri) doğdu. Amerika Birleşik Devletleri'nden kaçan Yahudi bir ailenin oğludur. Nazi Almanyasıve küçük yaşlardan itibaren her zaman bir okuma ve piyano tutkunuydu. Bir öğrenci olarak zekasıyla dikkat çekti ve prestijli Harvard Üniversitesi'ne kabul edildi. etkisiyle gelişim psikolojisi ile ilgilenmeye başladı. Erik erikson ve Jerome Bruner.

Harvard Üniversitesi'nden psikoloji doktorası aldıktan ve doktora sonrası araştırmasını nöropsikoloji alanında tamamladıktan sonra, Gardner, eğitim ve psikoloji alanına büyük katkıda bulundu.. Daha önce de belirtildiği gibi, Gardner 1980'lerde ampirik çalışmasına dayanarak çoklu zeka teorisini önerdi ve geliştirdi.

Öğretim ve projeler

Ayrıca profesyonel kariyerine öğretmen olarak devam etmesi, okuduğu üniversitenin aynı kurumunun bir parçası olmasını sağlamıştır. Şu anda, Howard Gardner, John H'nin Biliş ve Eğitim Profesörüdür.. & Elisabeth A. Harvard Eğitim Enstitüsü'nde Hobbs ve Harvard Direktörü Proje Sıfır1967'de Harvard Eğitim Okulu tarafından oluşturulan ve çalışma amacı çocukların ve yetişkinlerin öğrenme süreçleri olan bir araştırma grubu.

Buna ek olarak, 90'lı yıllardan itibaren, William Damon ve ünlü psikolog Mihaly Csikszentmihalyi ile işbirliği içinde, akış durumu) kurulmuş İyi Proje. Gardner, bugüne kadar mükemmelliği ve etiği teşvik eden bir grup profesyonelle koordine ettiği bu vakfı yönetmeye devam ediyor. eğitimde, farklı konularla ilgilenmek: sivil katılım, örgütsel işbirliği veya dijital ortamın doğru kullanımı, aralarında diğer

Çalışmaları sayesinde özellikle çoklu zeka kuramı için çeşitli ödüller veya ödüller almıştır. Aralarında Tel Aviv, Princeton veya Mc Gill'in öne çıktığı birçok üniversite tarafından Doctor Honoris Causa'dır. John D. tarafından ödüllendirildi. & Catherine T. MacArthur ve ayrıca 20'den fazla fahri derece aldı. 2011 yılında Asturias Prensi Sosyal Bilimler Ödülü'nü aldı.

Harika eseri: Çoklu Zeka Kuramı

Farklı birey gruplarıyla (engelli ve engelsiz çocuklar ve yetişkinler) çalışarak zaman geçirdikten sonra beyin hasarı ile), Gardner araştırmalarını sentezleyen bir teori geliştirmeye başladı ve gözlemler.

Onun teorisi benzersiz bir zeka paradigmasına karşı bir dengeÇünkü yaptığı araştırma ve deneyimlerden sonra, insan yaşamının tek bir zeka değil, çeşitli zeka türlerinin gelişimini gerektirdiği sonucuna varmıştır. Bu nedenle, tek bir zekaya veya zekaya odaklanan geleneksel zeka teorilerinin aksine, Genel olarak, insanların farklı öğrenme ve düşünme yollarına sahip olduğunu öne sürdü ve sekiz tür tanımlayıp tanımladı. zeka.

• Daha detaylı bilgiye ulaşmak için her bir zekanın başlığına tıklayabilirsiniz.

Dile ve iletişime hakim olma yeteneğidir.. Sadece sözlü dili değil, aynı zamanda yazı veya jestleri de içerir.

Tümdengelimli ve mantıksal olarak akıl yürütme yeteneğidir. ve matematik problemlerini çözme yeteneği. Genellikle matematik problemlerini çözmede bilim adamları ve hız ile ilişkilidir. Ne kadar mantıksal-matematiksel zekaya sahip olduğunu belirleyen göstergedir.

Görsel-uzaysal zeka olarak da bilinen dünyayı ve nesneleri farklı açılardan gözlemleyebilme yeteneğidir.sorunları çözmek için zihinsel görüntüleri manipüle etme veya oluşturma yeteneğinin yanı sıra. yetenek vizyonla sınırlı değildir, çünkü uzamsal zeka insanlarda da gelişir. kör. Uzamsal zeka, satranç oyuncuları ve görsel sanatlardaki profesyonellerde (ressamlar, tasarımcılar, heykeltıraşlar...) öne çıkar.

Gardner'a göre, tüm insanlarda şu özelliklerle karakterize edilen bir müzik zekası vardır: müzik tonlarını ve ritimleri tanıma ve oluşturma yeteneği. Bu zeka türünde daha gelişmiş, enstrüman çalabilen ve kolaylıkla müzik parçaları okuyabilen veya besteleyebilen insanlar var.

5. Bedensel ve kinestetik zeka

Vücut hareketlerini koordine etme yeteneğini kullanma yeteneğidir.. Bu zeka türü, zihin (ve duygular) ile hareket arasındaki bağlantının bir tezahürüdür. Bedensel zekada öne çıkıyorlar: dansçılar, aktörler veya sporcular.

Bu zeka türü, kişinin kendi iç ortamını anlama ve kontrol etme yeteneği ile karakterize edilir. İçsel zekaya hakim olan insanlar, duygulara ve duygulara erişebilir ve onlar üzerinde düşünebilir. Genel olarak, bu tür bireyler daha fazla duygusal ve psikolojik iyiliğe sahiptir.

Kişilerarası zeka, başkalarının duygularını ve niyetlerini ayırt etme yeteneğini ifade eder. Başka bir deyişle, diğer insanların sözlerini veya jestlerini veya amaçlarını ve hedeflerini yorumlamanıza olanak tanır. Günümüzde duygusal zekanın çok önemli bir parçası olarak kabul edilmektedir.

Bu zeka türü, çevrenin unsurlarını ayırt etme, sıralama, sınıflandırma, anlama ve kullanma yeteneğidir., nesneler, hayvanlar veya bitkiler. Bu nedenle, bu zeka türü, fiziksel çevreyi gözlemleme, deneme, yansıtma ve sorgulama kapasitesini ifade eder. Biyologlar, botanikçiler veya avcılar genellikle yüksek bir naturopatik zekaya sahiptir.

Çoklu Zekanın Temelleri

Gardner'ın savunduğu çoklu zekada hem biyolojik hem de kültürel temeller vardır. Nörobiyolojik araştırmalar, öğrenmenin nöronlar arasındaki sinaptik bağlantılardaki değişikliklerin sonucu olduğunu gösterir. Farklı zekaların temel unsurları, beyin bölgeleri bu dönüşümlerin gerçekleştiği yer.

Öte yandan Gardner, kültürün gelişmesinde de önemli bir rol oynadığını açıklar. bu zekalar ve farklı kültürler, farklı zekalar. Böylece, Bu zekalarla ilgili görevleri yerine getirmek için kültürel değer, onları geliştirmek için motivasyon görevi görür..

Etkili ve tartışmalı bir psikolog

Belki de Howard Garner'ın temel özelliği fikir üretme yeteneği olmuştur. alan dışındaki birçok insanın düşünme biçimiyle yankılanabilecek sezgisel beceriler Psikoloji.

Özellikle çoklu zeka kavramı, pedagoji dünyasına eğitimden daha fazla nüfuz etmiştir. Bu fikirleri çocukların nasıl eğitilmesi gerektiği konusunda uygulamanın çok net bir yolu olmamasına rağmen, kızlar

Diğer yandan, Howard Gardner'ın zekayı psikometrik kriterlere göre tanımlama fikrine karşı çıkması Zihinsel kapasitelerin incelenmesinde ilerlemenin yolunu zorlaştırdığı için ona çok eleştiri kazandırdı.

Her halükarda, Gardner'ın istatistiklerin ötesine geçmenin gerekli olduğunu dikkate almaya hizmet ettiğine şüphe yoktur. zaten önemli olan insan için mevcut olan psikolojik yetenekleri anlamak için sayılar ders.

Bibliyografik referanslar:

• Gardner, H. (2006). Schaler, Jeffrey A., ed. Ateş Altında Howard Gardner'da "Etkilerin Nimetleri". Illinois: Açık Mahkeme.
• Gardner, H. (1989). Zihinleri Açmak: Amerikan Eğitiminin İkilemine Çin İpuçları. New York: Temel Kitaplar.