Milgram Deneyi ve otoriteye itaat

Herhangi bir insan, sadece otoriteye itaat ettiği için insanlığa karşı en iğrenç suçları işleyebilir mi? Bu, 20. yüzyıl boyunca birçok bilim insanının kendilerine sorduğu bir sorudur, özellikle de insanlığa karşı işlenen büyük suçlara tanık olduktan sonra. III Reich'ın imha kampları ya da ekonomik güçler arasındaki savaşlar. Şiddetin ve ölümün nüfusun önemli bir kısmı tarafından kayıtsızlıkla algılandığı sınırda durumlar.

Aslında, bir avuç araştırmacı bir adım daha ileri gitti ve anahtarları bulmaya çalıştı. Bazı durumlarda insanların neden değerlerimizi ihlal edebildiğini açıklayan psikolojik ahlak.

Stanley Milgram: Bir Amerikalı Psikolog

Stanley miligramı Yale Üniversitesi'nde psikologdu, 1961'de amacı bir çocuğun eğilimini ölçmek olan bir dizi deney yaptı. Katılımcının, bir otoritenin emirlerine, bu emirler kendi değer sistemleriyle ve kendi değerleriyle bir çatışmaya yol açabilecek olsa bile, uyması vicdan.

Otoriteye itaat etmek için zor bir karar verdiğimizde, eylemlerimizin sonuçlarının ne ölçüde farkındayız? Etik anlayışımıza aykırı olan itaat eylemlerine hangi karmaşık mekanizmalar müdahale eder?

Milgram deneyinin hazırlanması

Milgram toplam 40 katılımcıyı işe aldı posta yoluyla ve "hafıza ve öğrenme" üzerine bir deneyin parçası olmaya davet edildikleri gazeteye ilan vererek katılmak için kendilerine dört dolar (bugün yaklaşık 28'e eşdeğer) ödenecek ve ödemeyi "sonradan ne olursa olsun tutacaklarını" temin edeceklerdi. varış".

Deney için üç kişiye ihtiyaç duyulduğu konusunda bilgilendirildiler: araştırmacı (beyaz önlük giyen ve otorite olarak hareket eden), öğretmen ve öğrenci. Gönüllülere her zaman sahte bir piyango tarafından öğretmen rolü verilirken, öğrenci rolü her zaman Milgram'ın bir suç ortağına verilirdi. Hem öğretmen hem de öğrenci farklı ama ortak odalarda görevlendirilecekti, öğretmen her zaman öğrenciyle (gerçekte her zaman suç ortağı olan) gözlemledi. "istem dışı hareketlerden kaçınmak" için sandalye ve elektrotlar yerleştirildi, öğretmen ise diğer odada otuz kişilik bir elektrik çarpması jeneratörünün önünde görevlendirildi. Deşarjın yoğunluğunu 15 voltluk artışlarla, 15 ile 450 volt arasında değişen ve araştırmacıya göre belirtilen deşarjı sağlayacak olan anahtarlar. Öğrenci.

Milgram da s **** e şokun yoğunluğunu gösteren etiketlerin yapıştırıldığından emin olun (orta, ağır, tehlike: şiddetli şok ve XXX). Gerçek şu ki, bu jeneratör yanlıştı, çünkü öğrenciye herhangi bir şok vermiyordu ve sadece anahtarlara basıldığında ses üretiyordu.

Deneyin mekaniği

İşe alınan denek veya öğretmene, öğrenciye bir çift kelime öğretmesi talimatı verildi ve herhangi bir hata yapması durumunda, öğrenci, her hatadan sonra 15 volt daha güçlü olacak bir elektrik çarpması uygulanarak cezalandırılmalıydı..

Açıkçası, öğrenci hiçbir zaman şok almadı. Ancak katılımcı için durumu daha gerçekçi kılmak için düğmeye bastıktan sonra bir Daha önce kaydedilen ses, her bir düğmeyle daha yüksek ve daha yüksek sesle çığlık atarak ve çığlık atarak. Öğretmen (aynı odada yanında bulunan) araştırmacıyı reddederse veya ararsa, önceden tanımlanmış ve bir şekilde yanıt verirdi. ikna edici: “lütfen devam edin”, “lütfen devam edin”, “deneyin devam etmeniz gerekiyor”, “devam etmeniz kesinlikle çok önemli”, “başka seçeneğiniz yok, devam et". Ve denek, öğrenciye bir şey olursa sorumlunun kim olduğunu sorarsa, deneyci kendini sorumlu olduğunu söylemekle sınırladı.

Sonuçlar

Deneyin çoğu sırasında, birçok denek yan odadaki çığlıkları duyduklarında gerginlik ve sıkıntı belirtileri gösterdi görünüşe göre elektrik çarpmalarından kaynaklanmış. Üç denek "uzun, kontrol edilemeyen nöbetler" geçirdi ve çoğu denek bunu yapmaktan rahatsız olurken, kırk kişinin tümü denekler 300 volta kadar itaat ederken, 40 denekten 25'i maksimum 450'ye kadar şok vermeye devam etti volt.

Bu şunu ortaya koyuyor Bazı kayıtlarda denek kalp problemlerinden şikayet etse bile deneklerin %65'i sona ulaştı.. Deney, deneyci tarafından üç adet 450 voltluk şoktan sonra sonlandırıldı.

Stanley Milgram'ın çizdiği sonuçlar

Milgram'ın ulaştığı deneyin sonuçları aşağıdaki noktalarda özetlenebilir:

A) Kişi otoritenin emirlerine itaat ettiğinde vicdanı çalışmayı bırakır ve sorumluluktan kaçma olur.

B) Denekler, kurbanla ne kadar az temasa geçerlerse ve fiziksel olarak o kadar uzaklaşırlarsa daha itaatkardırlar.

C) Otoriter kişiliğe sahip özneler, otoriter olmayanlara göre daha itaatkardır (faşist eğilimlerin değerlendirilmesinden sonra bu şekilde sınıflandırılır).

D) Otoriteye ne kadar yakınsan, itaatin de o kadar büyük olur.

E) Akademik eğitim ne kadar yüksek olursa, otoritenin ürettiği gözdağı o kadar az olur, dolayısıyla itaatte bir azalma olur.

F) Askeri tipte talimat veya ağır disiplin cezası almış kişilerin itaat etmesi daha olasıdır.

G) Genç erkekler ve kadınlar eşit olarak itaat eder.

H) Özne her zaman açıklanamaz eylemlerini haklı çıkarma eğilimindedir.

Deneyin kriminolojik önemi

İkinci Dünya Savaşı'ndan sonra, savaş suçlularının yargılanması (dahil Adolf Eichmann) onun için Yahudi Soykırımı. Eichmann ve Almanların insanlığa karşı suçlar için tanıklık ettiklerinde savunmaları şuydu: onlar sadece emirlere uymak ve emirleri takip etmek için başvurdularBu da Milgram'ın kendisine şu soruları sormasına neden oldu: Naziler gerçekten öyle miydi? kötü ve kalpsiz mi yoksa aynı anda herkesin başına gelebilecek bir grup fenomeni miydi? şartlar? Eichmann ve Holokost'taki milyonlarca suç ortağı sadece Hitler ve Himmler'in emirlerine uyuyor olabilir mi?

Kurumsallaşmış şiddeti açıklayacak bir ilke olan otoriteye itaat

Prensibi otoriteye itaat uygarlıklarımızda toplumun ayakta tutulduğu sütunlardan biri olarak savunulmuştur. Genel düzeyde, öznenin korunmasına izin veren otoriteye itaattir, ancak daha şiddetli itaat sonuçlanabilir. "Sadece emirlere uydum" şeklindeki yararlı konuşma, sadist dürtüleri sorumluluklardan muaf tuttuğunda ve görevi gizlediğinde iki ucu keskin bir kılıç.

Deneyden önce bazı uzmanlar, bireylerin yalnızca %1 ila %3'ünün 450 voltluk anahtarı etkinleştireceğini (ve bu tür deneklerin de bazı patolojilerle karşılaşacağını, psikopati veya sadist dürtüler) Buna rağmen, gönüllülerden herhangi birinde herhangi bir patoloji olmadığı reddedildi., gönüllülere yapılan bir dizi farklı incelemeden sonra motivasyon kadar saldırganlık da göz ardı edildi. Veriler göz önüne alındığında, Milgram fenomeni açıklamaya çalışmak için iki teori öne sürdü.

İlk teori: gruba uygunluk

eserlerine dayanan ilk Asch uyumluluğu, Gönderir Karar verme yeteneği veya bilgisine sahip olmayan bir özne (özellikle bir krizde) kararları gruba devredecektir..

İkinci teori: şeyleştirme

İkinci, daha yaygın olarak kabul edilen teori olarak bilinir. şeyleştirme, ve buna atıfta bulunur İtaatin özü, kişinin yalnızca bir araç olarak algılanmasıdır. diğer kişinin isteklerinin gerçekleşmesi için ve bu nedenle eylemlerinden sorumlu değildir. Benlik algısının bu "dönüşüm"ü böyle gerçekleşti, itaatin tüm temel özellikleri ortaya çıktı.

Sosyal psikolojide öncesi ve sonrası olan bir deney

Milgram'ın deneyi, dünyanın deneylerinden birini temsil eder. Sosyal Psikoloji en büyük ilgi kriminoloji zamanında Otoriteye körü körüne itaat karşısında insani değerlerin kırılganlığını göstermek.

Elde ettikleri sonuçlar, çok az yetkisi olan veya hiç yetkisi olmayan bir kişinin emrindeki sıradan insanların zalimlik yapabileceklerini gösterdi. Bu şekilde kriminoloji, vahşiler işleyen bazı suçluların nasıl olduğunu anlamayı başardı. Soykırımlar ve terör saldırıları, düşündüklerine çok yüksek düzeyde bir itaat geliştirdi yetki.