Джин: історія про дівчинку, ізольовану від народження

Історія Джина це один із найкращих прикладів того, як далеко може зайти жорстокість людини.

Ми збираємось заглибитися в історію життя цієї американської дівчини та про те, які наслідки це мали його трагічний випадок, призначений для різних досліджень психології, які інакше ніколи б не змогли місце.

• Пов’язана стаття: "Психологія розвитку: основні теорії та автори"

Джин: короткий виклад її випадку ізоляції з дитинства

Маленький Джин (ім’я пізніше призначив лікар, який лікував її) народився в місті Аркадія, штат Каліфорнія (США) в 1957 році. Його батьком був Кларк, людина з сильним депресія викликана смертю його матері в автокатастрофі, багато років тому. Мати була Ірен, жінка на 20 років молодша за Кларка, яка зазнавала постійних фізичних знущань з боку чоловіка. У Джині також був старший брат Джон. До Джині було ще два народження, але вони не вижили.

Джин не вимовляла своїх перших слів до майже двох років. Її оцінив лікар, який дійшов висновку, що, можливо, дівчина мала інтелектуальні вади. Ця подія ознаменувала переломний момент у житті Джині, оскільки з цього моменту її батько Кларк,

Він вирішить, що не може ризикувати, щоб дочка страждала від небезпеки зовнішнього світуі прийняв різку і жорстоку постанову ізолювати дівчинку в кімнаті, позбавивши її практично всіх подразників.

З тих пір і до 13 років Джині проводила кожен день життя замкненою в кімнаті, прикутий до стільця, до якого був прикріплений пісуар. Щоб спати, він змусив її зайти в клітку, лише оснащену своєрідним спальним мішком. Що ще гірше, Кларк не дозволив Джині говорити і не видавати жодного звуку, під страхом покарання ударом по ній або підробкою звуків диких тварин, щоб налякати її. Отже, стимуляція Джині була знижена майже до нуля на всіх рівнях.

Щодо їжі, Джін був однаково позбавлений. Усе їх утримання протягом тих пекельних років складалося із своєрідної зернової каші для дітей, яка іноді супроводжувалася вареним яйцем. Крім того, її завжди годували прямо в рот, тому вона навіть не навчилася самостійно в цьому питанні. Єдиною людиною, яка заходила і виходила з кімнати Джіні, був її батько., оскільки він не дозволяв в'їзд нікому іншому, навіть матері чи братові.

Єдиними предметами, які він зміг мати всередині кімнати, були старі телевізійні путівники що Кларк раніше вирізав фотографії, водонепроникний одяг або якусь упаковку їжа. Спілкування з нею обмежувалося короткими та авторитарними фразами, такими як «досить», «зупинка» чи «ні». Не дивно, що, коли випадок з’явився на світ, а Джині було 13 років, вона змогла зрозуміти лише близько 20 слів, ніколи не викладаючи мови звичайною мовою.

Хоча повна ізоляція була виключно для Джина, решта їх сімей теж не користувалися широкою свободою. Кларк не дозволяв звичним виходам з дому і навіть не дозволяв їм говорити високим тоном, тому Джин ніколи їх не слухав (очевидно, їм було заборонено пряме спілкування). Психологічне підпорядкування Кларка по відношенню до своєї родини було таким, що іноді він брав зброю з журналом і просто дивився на них із викликом.

Розкриття справи Гені

Не зрозуміло, як це сталося, але У 1970 році Ірен втекла з пекла, що було в цьому будинку, і взяла з собою Джона та Джині. Ірен не мала фінансових можливостей для існування, і вона була практично сліпа. У пошуках виходу вона пішла до благодійного бюро в Темпл-Сіті. Жінка, яка схильна до них, швидко звернула свою увагу на Джині та її своєрідне поводження, що суперечило тому, що можна було очікувати від дитини її віку.

Йому здавалося, що Джин може бути дівчиною аутизм. Він видавав незрозумілі звуки, його погляд був загублений, і він підтримував дивну постуральну поведінку, схожий на те, що він тримався за якісь бари, яких насправді там не було. Її зовнішній вигляд нагадував вигляд 6-7-річної дівчинки, хоча вона була в памперсах. Однак, коли соціальний працівник виявив, що їй насправді 13 років, вона, не вагаючись, зв’язалася з керівником офісу, який, у свою чергу, викликав поліцію.

Держава негайно взяла під опіку Джіні, і Ірен, і, звичайно, Кларк, звинуватили у грубій недбалості та продовженні жорстокого поводження з дітьми. Саме в цей момент світ дізнався про приголомшливий випадок Джіні та розпочав лікування та вивчення її поведінки та мови.

• Вас можуть зацікавити: "Дикі діти: дитинство без контакту з людством"

Пізніші роки

Соціальні служби штату Каліфорнія взяли на себе вартість лікування, яке було потрібно Джині досягти того знання, яке вона мала відчути у свої перші роки і була позбавлена ​​її дій Папа. Таким чином,дівчина розпочала терапію, яка дозволила їй вдосконалити мову, дозволивши вивчити нові слова та побудувати короткі реченняАле він ніколи не досяг рівня, який відповідав би людині без сенсорної депривації.

Однак через 4 роки лікування бюджет, за допомогою якого підтримувались ці терапії, був закритий, тому Джині припинила отримувати цю допомогу. З цієї причини невідомо, наскільки міг би бути спосіб лікування та покращення, які могла б мати дівчинка. досвідчені, якщо не було того обмеження часу, яке трапилося з ними і яке перешкоджало здійсненню початкового плану, на який вони задумали допоможи Джині.

Крім того, після низки судових процесів її біологічна мати відновила опіку, але насправді вона дуже піклувалася про неї, тому Джин розпочала болісне паломництво через низку притулків, що призвели до регресу до її стану початковий. У деяких із цих місць з Джіні знову жорстоко поводились, що випробовує, чому дівчина повернулася до поведінки, яку вона проводила в ув'язненні. Наприклад, припинив вимовляти фрази, навчившись більше ніколи не говорити.

На сьогоднішній день навряд чи є дані про те, як пройшли наступні роки у житті Джині. Для конфіденційності відомо лише те, що він проводить свої дні в дорослому центрі в Лос-Анджелесі і що його мати вже не стало.

Психологічні дослідження

Історія Джині - це абсолютна людська драма, і це ситуація, яка ні в якому разі не повинна була статися. Однак, як тільки його справу було виявлено, З цією метою було проведено низку психологічних досліджень для оцінки наслідків, які спричинила сенсорна депривація в дитинстві для цієї дівчини експеримент, який, логічно, будь-який етичний комітет заборонив би проводити, але який, з цієї нагоди, відбувся в реальних умовах.

Те, що дивувались психологи, - це те, скільки людської поведінки визначається генетикою та що обумовлено середовищем, в якому вони були вирощені, дихотомією, яка породила величезну кількість навчання. Ця нагода мала можливість ознайомитися з деякими з цих питань. Наприклад, вони намагалися з’ясувати, чи мова є вродженою чи навченою навичкою. Доклавши багато зусиль, їм вдалося змусити Джині вивчити граматику та словниковий запас для 3- або 4-річного віку, але вони не могли піти далі.

На рівні контролю імпульсів, Джин мала напади люті, в яких вона не голосувала (бо в дитинстві їй не дозволяли), але вона б'ється об предмети та землю або дряпає обличчя. Крім того, у неї не було сексуального гальмування, і вона звично ініціювала мастурбаційну поведінку незалежно від того, де вона знаходилась або хто був присутній у той час. Насправді, він багато разів намагався змусити інших взяти участь у цій діяльності.

Відсутність нормальної рухливості протягом перших років викликала атрофію як рук, так і ніг, і йому було неможливо нормально ходити, тож він багато разів використовував чотириногий для пересування просторами. Так само він не мав контролю над своїми сфінктерами. Звикла носити пелюшки, вона мочилася і дефекація з будь-якого приводу, не будучи добровільно про це.

З багатьма труднощами фахівці змогли навчити його деяким завданням, наприклад, одягатися, не потребуючи сторонньої допомоги. Однак, перервавши лікування, ці вчення не можна було продовжувати, і невідомо, наскільки Джин пішла б у своєму одужанні. Але лінія, що відокремлювала альтруїстичну допомогу від простих експериментів, була дуже розмитою, і це стало пусковим механізмом, щоб перервати програму і для дівчинки перейти до повної анонімності.

Бібліографічні посилання:

• Кертіс, С. (2014). Genie: психолінгвістичне дослідження сучасної дикої дитини. Перспективи нейролінгвістики та психолінгвістики. Academic Press Inc.
• Фромкін, В., Крашен, С., Кертіс, С., Ріглер, Д., Ріглер, М. (1974). Розвиток мови в Джині: випадок оволодіння мовою поза "критичним періодом". Мозок і мова. Elsevier.
• ЛаПойнте, Л.Л. (2005). Дикі діти. Журнал медичної мовно-мовної патології.