Когнітивні карти: що це таке і як за їх допомогою навчати

Навчання, або набуття та засвоєння інформації чи знань, відбувається не випадково, а навпаки Люди вимагають вивчення та повторення за допомогою вправ чи досвіду для досягнення засвоєння будь-якого предмета або концепція.

Однак існує ряд навчальних прийомів, які можуть полегшити це завдання, одна з цих технік полягає у використанні так званих когнітивних карт. Ці когнітивні карти є чудовим способом проілюструвати та вловити низку ідей або знання для того, щоб людина могла засвоїти та включити будь-який тип інформація до вашого когнітивні схеми.

• Пов’язана стаття: "Педагогічна психологія: визначення, поняття та теорії"

Що таке когнітивні карти?

Когнітивна карта є стратегічний інструмент, що дозволяє засвоювати та зберігати будь-який тип інформації через графічне представлення ідей та концепцій. Це подання виражається використанням ескізів, діаграм або діаграм.

Назва цієї техніки за словом "карта" має метафоричне значення, оскільки його використовують як своєрідну географічну карту, за допомогою якої людина може об’єднати різні концепції.

Ці когнітивні карти встановлюються різними способами залежно від процедури збору, фільтрації та оцінки інформації виконується особою. Крім того, це також генерується на основі інформаційного навантаження, яке людина збирає з контексту, в якому вона перебуває.

Ще однією їх перевагою є те, що вони піддаються формуванню і здатні змінюватися з часом, коли суб’єкт додає інформацію. А також наполегливим і стійким до забуття, якщо людина не перестає взаємодіяти з цим контекстом.

Основні риси

Окрім того, що він є надзвичайно корисним інструментом для навчання в будь-якій із сфер чи предметів, до яких предмет може бути залучений, когнітивні карти мають ряд власних характеристик:

• Вони вигідні для систематизації будь-якого академічного змісту, в школі та поза нею.
• Вони можуть допомогти як педагогу а також для студента, коли мова йде про зосередження навчання на конкретних предметах.
• Вони ефективні при побудові дуже стислих або конкретних значень.
• Вони дають людині можливість порівнювати, диференціювати, сортувати, групувати та систематизувати багато інформації.

Функціональність цих ресурсів

Враховуючи актуальність та переваги когнітивних карт, вони можуть бути надзвичайно корисними для чотирьох аспектів навчально-навчального процесу:

1. Вивчення смислів

Складаючи графічне зображення того, як упорядковується пізнавальна структура студента, це становить основну стратегію, коли справа доходить до цього збільшити та вдосконалити управління пам’яттю та пам’яттю значень, синтезувати поняття та спростити самооцінку.

2. Педагогічна стратегія

Вчитель або вихователь може звернутися до них як метод організації та планування навчальної програми з предметів або тем.

3. Метод оцінки

Він може широко використовуватися при порівнянні, оцінці та аналізі переваг та недоліків процесів оцінювання, що використовуються навчальним закладом.

4. Дидактичний ресурс

Когнітивні карти - це відмінна техніка, коли мова заходить організувати інформацію чи матеріал, який студент повинен засвоїти або засвоїти.

Враховуючи кількість функцій та переваг, які можуть мати когнітивні карти, їх слід розглядати як щось більше, ніж просто інструмент у вигляді схеми, яка використовує Студент повинен організовувати інформацію, роблячи так, щоб студенти та викладачі усвідомлювали велику кількість чеснот та якостей, які можуть бути у цій галузі навчання.

Структура

Як і карта чи схема навчання, внутрішні карти мають специфічну структуру, яка сприяє засвоєнню інформації. Ця структура ділиться на дві: зовнішня структура і внутрішня структура..

Зовнішня будова

Зовнішня структура когнітивних карт - це та, яка охоплює її основні елементи. Це:

• Поняття: вони більше схожі на зображення і не повинні бути однаковими у всіх людей, оскільки кожен предмет так чи інакше фіксує значення або значення понять.
• Пропозиції: вони становлять об’єднання кількох понять за допомогою зв’язування фраз, створюючи таким чином семантичну одиницю.
• Оголошення за посиланням: вони розташовані поруч з лініями об’єднання для того, щоб пояснити або вказати значення того, що виражається.
• Розгалужувальні лінії: рядки, які функціонують як зв’язок між пропозиціями.

З точки зору внутрішньої структури, саме це робить когнітивну карту таким ефективним когнітивним інструментом. Ця внутрішня структура включає:

• Ієрархія: поняття повинні бути упорядковані відповідно до їх ступеня релевантності чи інклюзивності. Чим більш загальним є поняття або чим більше інформації воно містить, воно повинно посідати більш високе місце в структурі.
• Розділи: Він повинен бути організований у різні розділи, що містять найбільш релевантну інформацію про тему.
• Чіткість зору: структура повинна бути наочною та чіткою, висвітлюючи найважливіші концепції або пропозиції теми.

Види когнітивних карт

Існує безліч заздалегідь встановлених варіантів когнітивних карт. Найпопулярніші з них описані нижче.

Когнітивна карта типу Сонця

Когнітивна карта типу Сонця являє собою схему із зображенням, подібним до зображення сонця, яке має головну тему в центрі і з яких розташовані поняття чи ідеї, що стосуються згаданої теми.

Основна функція цього типу карт полягає у введенні та впорядкуванні поняття чи теми разом із її основними характеристиками чи описами.

Карта пізнавальних хмар

Він утворює схему, складену з фігур у формі хмар, в межах якої розташована інформація. Як і на карті типу сонця, вона починається з основної ідеї чи теми, з якої підтеми, що з’являються навколо нього, походять.

Це техніка, коли справа доходить до організації та інтерналізації характеристик конкретної теми.

Карта пізнавального циклу

Це тип ескізу, в якому фіксується впорядкована інформація відповідно до хронологічного розташування або за послідовностями, що закінчується отриманням форми безперервної серіації за допомогою кіл або стрілок.

Початок серії повинен бути зазначений у верхньому колі, тоді як наступні етапи записуються в решті кіл.

Це дуже корисна схема символізувати тимчасову інформацію або у вигляді схеми.

Когнітивна карта загальних аспектів

На цьому типі діаграм встановлено два різні розділи, об’єднані спільною зоною. Це дуже цікава техніка, якщо те, що ти хочеш, є виявити спільні принципи, основи чи ідеї між двома темами.

Погана вода пізнавальна карта

Конфігурація цієї схеми, схоже, імітує структуру медузи, яка забиває у верхній частині області заголовок теми або ідеї, за яким слідує ряд вікон з підтемами або розділами ідеї. Нарешті, характеристики або принципи кожної підтеми відзначаються у вигляді вертикальних ліній.

Та, що використовується в цьому типі когнітивної карти, полягає в упорядкуванні вмісту відповідно до їх тем, підтем та основних ідей, що випливають з них.