Дивна ситуація: техніка оцінки прихильності дитини

Перші роки життя дитини характеризуються низкою значних змін, в яких емоційний розвиток та встановлення соціальних зв’язків набувають особливої ​​актуальності. Це змусило фахівців-психологів заглибитися у відносини щодо безпеки та безпеки, що встановлюються між немовлятами та їх основними опікунами. Найвидатнішим внеском є ​​Теорія прихильності, розроблений Джон Боулбі між 1969 і 1980 роками.

Прихильність відноситься до емоційного, афективного та інтенсивного зв’язку, який встановлюється між дитиною та її головним вихователем, як правило, мати чи батько. Цей стиль зв’язку починається в дитинстві, приблизно у віці 3 місяців, і продовжується протягом усього життя у стосунках з друзями, партнерами та дітьми. Таким чином, ставлення батьків до своїх дітей та тип прихильності, який встановлюється між ними обидва вони визначатимуть якість емоційних зв’язків, які дитина встановить протягом усього свого життя час життя.

Незважаючи на те, що Боулбі заклав основи цієї теорії, це була психолог Мері Ейнсворт, яка в 1960 році детально розробила

перша техніка оцінки прихильності, відома як "Дивна ситуація". Давайте подивимось, з чого він складається.

• Пов’язана стаття: "Теорія прихильності та зв’язок між батьками та дітьми"

Техніка дивної ситуації

Це є техніка, розроблена психологом Мері Ейнсворт і використана в психології розвитку з метою визначення характеру стилю прихильності у дітей віком від 12 місяців. Цей прийом передбачає вивчення дитини в лабораторних умовах, у взаємодії з основним вихователем та дивним дорослим, моделюючи три типи ситуацій:

• Природні взаємодії між вихователем та дитиною за наявності іграшок.
• Короткі розлуки з опікунами та короткі зустрічі з дивною людиною.
• Епізоди зустрічі з вихователем.

Експеримент проводився в маленькій кімнаті зі склом для унівізії, щоб приховано спостерігати за поведінкою дитини. Вибірка включала 100 американських сімей середнього класу з дітьми у віці від 12 до 18 місяців.

Порядок дій

Процедура полягала у спостереженні за поведінкою дитини у серії із 8 серій тривав приблизно 3 хвилини кожна, будучи в змозі вкоротити, якщо дитина була надмірно засмучений. Різні етапи експерименту представлені нижче:

1. Мати, дитина та експериментатор

На цій фазі спостерігач вводить матір та дитину в експериментальну кімнату з іграшками. Триває приблизно 30 секунд.

2. Мати і дитина

У цьому епізоді дитина вивчає кімнату та іграшки, поки мати не бере участі в діяльності.

3. Незнайомець приєднується до матері та сина

Це момент, коли в кімнату заходить незнайомець. Протягом першої хвилини він мовчить, щоб поговорити з матір’ю на другій хвилині. Протягом третьої хвилини незнайомець починає наближатися до немовляти.

4. Мати залишає дитину та незнайомця наодинці

Це перший епізод розлуки, в якому мати виходить із кімнати. Поведінка незнайомця узгоджується з поведінкою дитини.

5. Мати повертається, і незнайомець йде

Це перший епізод возз’єднання. Входить мати, вітає і втішає немовля, намагаючись повернути його до своєї азартної діяльності.

6. Мати йде, кинувши дитину

Це друга фаза поділу.

7. Незнайомець повертається

Розлука з матір’ю триває, але тепер незнайомець входить, щоб спробувати взаємодіяти з дитиною

8. Мати повертається, і незнайомець йде

Це другий епізод возз’єднання, в який вступає мати, забирає дитину, і незнайомець виходить із кімнати.

Класифікація стилів вкладення

Класифікація прихильності в основному базується на спостереженні 4 поведінкових взаємодій, спрямованих на матір у двох епізодах возз'єднання (5 та 8 епізоди). Ці типи поведінки:

• Близькість та пошук контактів.
• Підтримка контактів.
• Уникнення близькості та контакт.
• Стійкість до контактів і комфорт.

Спостерігач відзначає поведінку, що проявляється протягом 15-секундних інтервалів, і оцінює інтенсивність поведінки за шкалою від 1 до 7. В кінці спостереження встановлюються три стилі прихильності, щоб описати зв'язок, яку немовлята виявляють зі своїми матерями.

1. Надійне кріплення

Немовлята почуваються безпечно вільно досліджувати під час епізодів розлуки. Вони виявляють переживання, коли мати йде, і реагують із захопленням, коли вона повертається. Така картина спостерігалася у 65% немовлят.

2. Уникнення прихильності

Немовлят, включених до цього керівництва, описують як тих, кого слід уникати. Вони виявляють мало занепокоєння щодо розлуки, і коли мати повертається, вони прагнуть уникати цього. Цей випадок трапився у 25% немовлят.

3. Амбівалентна прихильність

Дитина демонструє страждання протягом усієї процедури, особливо під час розлуки. Зустрічі з вихователем викликають змішання гніву звернені до того ж. Така закономірність спостерігалася лише у 10% немовлят.

Щоб дізнатись більше про вкладення та його різні типи, ви можете переглянути цю статтю: "Прихильність дитини: визначення, функції та типи"

Бібліографічні посилання:

• Боулбз, Дж. (1993). Прихильність: прив’язаність і втрата. Піренейський Пайдос.
• Уоллін, Д. (2012). Прихильність у психотерапії. Desclée De Brouwer.