Рання стимуляція у дітей: вправи в 5 етапів

І тварини, і люди вчаться, взаємодіючи з тими подразниками, які нас оточують. Тому логічно думати, що чим раніше почнеться зазначена стимуляція і чим більше вона посилиться, тим більше можливостей вчитися та вдосконалювати свої навички.

Це принципи, які керують ранньою стимуляцією. Завдяки такій динаміці діяльності розвиваються здібності та здібності дітей, що сприяє їхньому фізичному, психологічному та соціальному розвитку.

• Пов'язана стаття: "Психологія розвитку: основні теорії та автори"

Що таке раннє втручання?

Заходи ранньої стимуляції засновані на ряді вправи, спрямовані на активний розвиток дитини, як на інтелектуальному, фізичному та соціальному рівні. Ці практики можна починати з моменту народження дитини і продовжувати практикувати до 6 років.

Необхідно уточнити, що для кожного з етапів розвитку дитини існує ряд специфічних розпорядків або практик, що відповідають рівню розвитку дитини. Причина того, що ідеальний віковий діапазон для виконання цих вправ – до 6 років, полягає в тому, що до цього віку дитина насолоджується більшою пластичність мозку.

Поняття пластичності мозку відноситься до здатності нервової системи змінюватися і модифікуватися як реакція на взаємодію з навколишнім середовищем. Це означає, що завдяки адекватній стимуляції наш мозок має здатність створювати нові синапси та нейронні ланцюги, які дозволяють йому посилювати або покращують діяльність і працездатність певних ділянок мозку.

Ці вправи можна виконувати як у здорових дітей, з метою покращення їх здібностей, так і з дітьми з яким-небудь типом розладу чи стану, що впливає на їх розвиток. Таким чином стимулюються їх компенсаторні здібності та покращуються фізичні та психологічні здібності.

Що ще, Цю динаміку можна проводити як у домашніх умовах, так і в школах та дитячих садках спеціалізовані. Після короткого інформативного періоду ті батьки, які бажають, можуть зробити все це вправи в затишку вдома, таким чином також зміцнюючи афективні зв’язки між батьками та синів.

Основна мета ранньої стимуляції полягає в тому, щоб, виконуючи ряд стимулюючих заходів, дитина розвивала свою самостійність і незалежність. Таким же чином можна досягти великих успіхів у фізичному, когнітивному, комунікативному та сенсорному розвитку.

• Вам може бути цікаво: "4 стадії розвитку мови"

З чого вона складається?

Перш за все, для кожної дитини необхідно розробити конкретний план чи програму. Ця програма має бути адаптована як до потреб дитини, так і до наявності та рівня залучення батьків, а також ресурсів будинку.

Таким чином вони зможуть поступово оцінювати прогрес і прогрес дитини відповідно до мінімальних поставлених завдань. За допомогою відповідного плану діяльності батьки зможуть просувати всі ті сфери дитини, які їх цікавлять.

Батьки повинні бути терплячими і знати, що не можна встановлювати занадто суворі часи, коли справа доходить до досягати цілей, оскільки не існує заздалегідь встановлених часових рамок, які диктують, як і коли дитина досягне об'єктивний.

Найголовніше - забезпечити дитині відповідний її віку ряд вправ, з якими можна працювати і розвивати їх шанувати. Поступово батьки або особи, які відповідають за виконання вправ, будуть змінювати цілі плану відповідно до розвитку дитини та отриманих результатів.

Першим кроком завжди буде створення емоційного та емоційного зв’язку з малечею, створюючи простір довіри, в якому вони почуваються комфортно та безпечно спілкуватися з нами. Як тільки цей зв’язок буде досягнуто, дорослий, відповідальний за проведення ранньої стимуляції, може почати роботу над рештою областей.

Ці області включають:

• Емоційна зона: розвиток самостійності та самостійності дитини, а також розпізнавання та вираження емоцій.
• Когнітивна область: розвиток інтелекту та знань дитини.
• Зона водіння: розвиток великої та дрібної моторики, покращення контролю та координації м’язів.
• Соціальна сфера: розвиток навичок взаємодії з навколишнім середовищем.
• Мовна зона: розвиток виразності та розуміння мови.

Умови втілення в життя

Необхідно врахувати ряд аспектів, які полегшать проведення цих заходів. Перше з них полягає в тому, що якщо дитина не в настрої або не хоче виконувати дії в певний час, на неї не слід тиснути; оскільки для нього це має бути відволіканням, а не обов’язком чи покаранням.

Крім того, як згадувалося вище, вправи повинні бути адаптовані до віку та можливостей дитини. Якщо ми змусимо його виконати завдання, до якого він не готовий, ми лише посилимо його розчарування і знизимо його самооцінку. Так само, якщо вправи надто легкі або не становлять для дитини невеликого завдання, це втратить інтерес до них і, отже, знизить мотивацію.

Підкріплення від батьків або фахівців дуже важливо. Вітайте дитину і хваліть її успіхи Дуже важливо підтримувати ваш інтерес і мотивацію.

Вправи ранньої стимуляції відповідно до стадії

Дотримуючись лінії решти статті, ми представляємо серію прикладів вправ ранньої стимуляції адаптований відповідно до віку дитини, а також розроблений для покращення кожної з вищезгаданих сфер розвитку раніше.

1. Від 0 до 12 місяців

Загальні моторні навички: дуже ефективна діяльність для опрацювання загальних моторних навичок дитини – це та, яка допомагає контролювати голову дитини. Для цього малюка потрібно покласти на живіт, показ кричущих іграшок або стимулів, які змушують їх підняти голову.

Соціальний розвиток: ця вправа сприяє самопізнанню тіла і полягає в тому, щоб поставити дитину перед дзеркалом у зручне положення, щоб вона могла почати впізнавати себе в ньому. далі, виконувати рухи руками або кистями щоб утримати вашу увагу.

2. від 1 до 2 років

Велика моторика: завдяки цій вправі ми покращимо відчуття рівноваги дитини. Для цього необхідно тримати дитину під руками, плавно рухаючись з боку в бік і спереду назад, дозволяючи йому випрямитися.

3. від 2 до 3 років

Когнітивно-мовна область: читати вголос дитячі оповідання з ілюстраціями що дитина може бачити. Потім задайте прості запитання про історію або дозвольте дитині розповісти нам свою версію того, що вона зрозуміла.

4. 3-4 роки

Мова і дрібна моторика: дитині буде запропоновано вільно малювати на аркуші, просити його пояснити, поки він малює. Вони також можуть намалювати їх разом і запитувати, питаючи про малюнки.

5. 4-6 років

• Велика моторика: заохочуйте дитину до танцю. Виконуйте веселі танцювальні вправи стимулюватиме вашу координацію та баланс.