Психобіологія: що це таке і що вивчає ця наука?

Коли психологія та біологія об’єднуються, щоб знайти відповіді на питання, які ставить людська поведінка, психобіологія, наукова дисципліна, яка має на меті зрозуміти, як працює поведінка людини на основі критеріїв біологічні.

У цій статті ми пояснимо, що таке психобіологія і як вона виникає, які сфери його вивчення та типи досліджень, які найчастіше використовуються, а також його зв’язок з іншими нейронауками.

• Пов'язана стаття: "Частини мозку людини (і функції)"

Що таке і як виникає психобіологія?

Психобіологія або біопсихологія наукова дисципліна, що вивчає психологічні явища та поведінку людини з біологічної точки зору. Сфера цієї науки включає такі теми, як еволюція мозку, функціонування та розвиток нервової системи, розуміння сенсорних процесів і процесів сприйняття, а також вивчення основних видів поведінки, таких як секс або розмноження, серед багатьох інших явища.

Вивчення поведінки має довгу історію, але психобіологія не стала основною нейронауковою дисципліною до 20 століття. Хоча вказати точну дату зародження цієї науки неможливо, слід зазначити, що публікація с.

Організація поведінки від Дональд Хебб зіграв ключову роль у його появі.

У своїй книзі Хебб розробив першу всеосяжну теорію про те, як деякі складні психологічні явища, такі як емоції, думки або спогади, може виникнути в результаті діяльності мозку. Його теорія багато чого зробила для дискредитації догми про те, що психологічне функціонування занадто складне, щоб бути результатом фізіологічної та хімічної діяльності мозку.

Свою теорію Хебб заснував на експериментах, в яких брали участь як люди, так і лабораторних тварин, на клінічних випадках і на логічних аргументах, які він розробив на основі власних спостережень. Цей еклектичний підхід пізніше стане відмітною ознакою психобіологічних досліджень.

Навчальні зони

Загалом фахівці з психобіології вивчають ті ж проблеми, що й академічні психологи, хоча іноді вони обмежені необхідністю використання нелюдських видів. У результаті більшість літератури з психобіології зосереджується на психічних процесах і поведінці, які є спільними для видів ссавців.

Деякі приклади найпоширеніших напрямків вивчення психобіології Ними є: процеси відчуття і сприйняття; поведінка, яка передбачає мотивацію (голод, спрага, секс); навчання і пам'ять; сон і біологічні ритми; або агресивні емоції та поведінка.

Із зростанням технічної складності та з розвитком більш точних неінвазивних методів, які можна застосовувати до людей, від психобіології вона починає вносити свій внесок у інші класичні предметні області психологіїнаприклад, мова, прийняття рішень і міркування, або наслідки свідомості.

Психобіологія також внесла свої знання в розвиток інших дисциплін, наприклад, у випадку медичних розладів і психопатології. Хоча не існує тваринних моделей для всіх психічних захворювань, психобіологія надала уявлення про різноманітні розлади, включаючи, наприклад:

1. хвороба Паркінсона

Дегенеративний розлад нервової системи, що впливає на моторні навички та мовлення.

• Вам може бути цікаво: "Хвороба Паркінсона: причини, симптоми, лікування та профілактика"

2. Хвороба Хантінгтона

Спадкове неврологічне захворювання, основними симптомами якого є аномальні рухи і порушення координації.

3. хвороба Альцгеймера:

Це добре відоме нейродегенеративне захворювання викликає прогресуюче когнітивне погіршення, яке виникає із змінами поведінки та нервово-психічними розладами.

4. Клінічна депресія

Поширений психічний розлад, що характеризується стійким зниженням настрою, втратою інтересу до звичних справ, зниженням здатності отримувати задоволення.

5. Шизофренія

Психічна хвороба, що характеризується недоліками у сприйнятті або вираженні дійсності, що частіше проявляється як слухові галюцинації, марення, дезорганізоване мовлення та мислення в контексті значної соціальної або професійної дисфункції.

• Вам може бути цікаво: "Що таке шизофренія? Симптоми та лікування"

6. аутизм

Розлад нейронів розвитку, що порушує соціальну взаємодію та спілкування, і викликає обмежену та повторювану поведінку.

7. Тривога

Фізіологічний стан характеризується наявністю когнітивного, соматичного, емоційного та поведінкового компонентів. Вони поєднуються, щоб створити почуття та відчуття страху, побоювання чи занепокоєння.

Які зв’язки ця дисципліна має з іншими нейронауками?

Науки, що вивчають нервову систему та її зв’язок із пізнанням та поведінкою людини, або те, що стали називати нейронауками, є дисциплінами, у яких дуже важливі командна робота та міждисциплінарність.

Біопсихологи — це вчені, які привносять у свої дослідження знання про поведінку та методи дослідження поведінки. Саме ця орієнтація на дослідження поведінки людини робить його внесок у решту нейронаук настільки актуальним.

В додаток, психобіологія не була б інтегративною дисципліною, якою вона є без внеску інших нейронаук як наведені нижче:

• Нейроанатомія: вивчає будову нервової системи.
• Нейрохімія: ця дисципліна вивчає хімічні основи нервової діяльності.
• Нейроендокринологія: відповідає за вивчення взаємодій між нервовою системою та ендокринною системою.
• Невропатологія: вивчає захворювання нервової системи.
• Нейрофармакологія: відповідає за вивчення впливу ліків на діяльність нервової системи.
• Нейрофізіологія: наука, що вивчає функції та діяльність нервової системи.

Види досліджень у психобіології

Фахівцям з психобіології доручено вивчати багато різних психологічних явищ і підходять до їх дослідження з різних підходів. Психобіологічні дослідження можуть залучати людей і тварин; це можна зробити шляхом експериментальних або спостережних досліджень; а також може бути базовим або прикладним. Розглянемо докладніше, з чого складається кожен з них.

1. Експерименти над людьми і тваринами

Психобіологічні дослідження проводилися як на людях, так і на тваринах, особливо на мишах і щурах, хоча також використовувалися коти, собаки та примати. Перевага роботи з людьми полягає в тому, що вони можуть слідувати вказівкам і повідомляти про свій суб’єктивний досвід, а отже Звичайно, у них є людський мозок, з якого вони можуть робити точніші висновки, порівняно з мозком інших тварини.

з усім, відмінності між людським мозком і мозком споріднених видів тварин скоріше кількісні, ніж якісні. Крім того, нелюдині тварини мають перевагу в тому, що вони мають просту нервову систему, що полегшує виявлення взаємодій між мозком і поведінкою. Так само факт дослідження на тваринах полегшує порівняльний метод при вивченні біологічних процесів.

2. Експериментально-спостережні дослідження

Дослідження в області психобіології включають наукові експерименти та спостереження; В останньому жодна змінна не маніпулюється, а збираються лише ті дані, які спостерігаються природним чином.

Експериментальні дослідження використовуються для вивчення причинності; тобто виявити, що спричиняє певне явище. Щоб провести експеримент з живими суб’єктами, експериментатор повинен розробити дві або більше умов, за яких вони будуть оцінюватися. Як правило, в кожній експериментальній умові (дизайн між предметами), хоча іноді можна оцінити ту саму групу за кожною умовою (дизайн в межах предметів).

Експериментатор призначає випробовуваним кожній умові, проводить тести та вимірює результат, щоб існує лише одна відмінність, яку можна порівняти між різними експериментальними умовами: змінна Незалежний. Змінна, виміряна експериментатором для оцінки впливу незалежної змінної, називається залежною змінною. Якщо експеримент успішний, будь-яка різниця в залежній змінній між умовами повинна бути викликана незалежною змінною.

3. Фундаментальні та прикладні дослідження

Дослідження в області психобіології можуть бути базовими або прикладними. Фундаментальні дослідження мотивуються переважно цікавістю дослідника; це робиться виключно з метою отримання нових знань з предмета.

На відміну від, з прикладними дослідженнями, це прагне принести певну пряму користь для даної популяції.

Очевидно, не обов’язково, щоб дослідницький проект був лише базовим або прикладним, оскільки багато програм мають елементи обох підходів і є надавати зворотній зв’язок, оскільки знання, отримані під час фундаментальних досліджень, потім використовуються для створення нових практичних застосувань із досліджень застосовано.

Бібліографічні посилання:

• Есцера, Ч. (2004). Історико-концептуальний підхід до когнітивної нейронауки. Пізнавальна, 16 (2), 141-61.
• Ріполл, Д. Р. (2010). Основи психобіології (т. 147). Редакція УПЦ.
• Віккенс, А. (2009). Введення в біопсихологію. Pearson Education.