7 типових помилок під час встановлення обмежень для підлітків

Підлітковий вік — це етап життя, на якому характерні ознаки бунтарства та непокори авторитету однолітків. батьків і матерів, і тому в будинках, в яких є сини або дочки в цьому віці, це може бути досить складним завданням правил.

У цьому сенсі, тут ми розглянемо кілька типових помилок під час встановлення обмежень для підлітків, також побачивши пояснення того, чому слід уникати таких ситуацій, застосовуючи стратегії виховання та освіти вдома.

• Пов'язана стаття: «Педагогічна психологія: визначення, поняття та теорії»

7 поширених батьківських помилок, коли встановлюють обмеження для підлітків

Зрозуміло, що ніхто не народжується, не знаючи, які найкращі стратегії виховання дитини. підліток, і цей аспект життя є надто складним, щоб ми час від часу не допускали помилок час від часу; Немає нічого поганого в тому, щоб не бути надефективним і ідеальним батьком чи матір’ю в усьому, що робиться на очах у наймолодших у домі.

Тепер ви повинні пам’ятати, що те, як люди встановлюють обмеження та норми для регулювання поведінки дітей підліткового віку, є ключовим аспектом виховання та уникнення певних поширених помилок може мати дуже позитивний вплив на спільне існування та психологічний розвиток, навіть у коротко- та середньостроковій перспективі. Давайте подивимося, які вони.

1. Встановіть дуже абстрактні правила

Це, мабуть, найпоширеніша помилка. Встановлення надто неоднозначних і абстрактних правил, таких як «будь добрим до свого брата», лише залишає простір для маневру, щоб вони продовжували відбуватися проблеми, оскільки немає посилань на те, яких меж цього правила слід дотримуватися, і, враховуючи брак інформації, кожен приймає тлумачення, яке йому найкраще підходить. це підходить.

• Вас може зацікавити: «Асертивність: 5 основних звичок для покращення спілкування»

2. Встановіть правила, які дійсно є проповідями

Правила повинні бути відносно короткими і легко виражатися кількома словами, оскільки, інакше вони забувають. Важливо розрізняти саму норму та пояснення, що її оточує, що підводить нас до наступної поширеної помилки у встановленні обмежень.

3. Не пояснюючи, що означають правила

Норми мають бути підкріплені аргументом про те, чому вони існують, інакше Інакше їх сприйматимуть просто як нав’язування та демонстрацію влади дорослі. Це, в свою чергу, схиляє підлітка до повстання проти цих спроб нав'язати, очевидно, довільні правила.

• Пов'язана стаття: «13 типів навчання: що це?»

4. Не пояснюючи причини покарань

Покарання, які ніколи не повинні бути фізичними або заснованими на насильстві, завжди повинні супроводжуватися поясненням причини; тобто чому підліток поводився погано і які наслідки цієї неадекватної поведінки. Таким чином, інша людина більше зрозуміє нашу точку зору.

5. не бути послідовним

Норма, яка не застосовується, на практиці є нормою, якої немає. Ось чому важливо, щоб ми були реалістами, думаючи про те, яких правил слід дотримуватися, уникали робити їх дуже легкими або дуже складними, і що, якщо останнє станеться, ми зрештою відкидаємо рушник, намагаючись застосувати їх через незручності, створені через необхідність знову і знову карати чи критикувати поведінку підлітка. знову. Так само покарання не повинно бути надто перебільшеним, оскільки, серед іншого, під час застосування ми не почуватимемося з ним комфортно і будемо діяти так, ніби нічого не сталося.

• Вас може зацікавити: «Поважне батьківство: 6 порад батькам»

6. не показуй приклад

Хоча деякі правила мають сенс лише тоді, коли застосовуються до неповнолітніх, інші мають сенс для всіх членів сім’ї; і важливо подати приклад щодо цього останнього типу правил, яких необхідно дотримуватися. Це означає прагнути не виходити з цих моделей поведінки і, якщо ми коли-небудь припустимося помилки і не дотримуємося їх, показати, що ми усвідомлюємо, що вчинили неправильно. Таким чином ми не будемо оцінювати ці норми і, разом з тим, зробимо так, щоб у свідомості підлітка їх дотримання асоціювалося з уявленням про зрілу, дорослу людину.

7. Перетворіть критику на бійку

Ми не повинні сприймати як належне те, що кожного разу, коли ми застосовуємо правила, коли ми бачимо певну невідповідність, буде боротьба, щоб побачити, хто правий. Наша роль у таких ситуаціях полягає радше в тому, щоб інформувати та надавати підтримку перед обличчям можливої ​​проблеми, яка спричинила цю погану поведінку; правила, як тільки ми їх встановили, стають для нас чимось чужим, і поводячись відповідно, важливо прийняти конструктивну позицію і критичний до вчинків, а не до людини.

• Пов'язана стаття: «Як конструктивно критикувати: 11 простих і ефективних порад»

Бажаєте отримати професійну психологічну підтримку?

Якщо вам потрібна професійна допомога у вирішенні таких проблем, як стрес або проблеми з вихованням підлітків вдома, я запрошую вас зв’язатися зі мною.

Мене звати Фома Свята Цецилія і я психолог, який спеціалізується на втручанні з когнітивно-поведінкової моделі; Я відвідую дорослих, підлітків та сім’ї як особисто у своїй практиці, розташованій у Мадриді, так і за допомогою відеодзвінків.