Артур Дженсен: біографія цього психолога і дослідника

Життя Артура Дженсена характеризується помітним захистом висновків, які він зробив під час своїх розслідувань. Це представляло великий інтерес для психології індивідуальних відмінностей і, перш за все, для вивчення інтелекту.

Однак слід сказати, що він був плідним науковцем і характером суперечливо, особливо коли він намагався змусити світ побачити свої висновки про расові відмінності в цьому регіоні когнітивний. Давайте подивимося, які суперечки через це викликала його робота Біографія Артура Дженсена.

• Пов'язана стаття: "теорії людського інтелекту"

Коротка біографія Артура Дженсена

Артур Роберт Дженсен народився 24 серпня 1923 року в Сан-Дієго, Каліфорнія, США. Навчався в Каліфорнійському університеті в Берклі, а також у коледжі штату Сан-Дієго та Колумбійському університеті.

Він написав свою докторську дисертацію з Персівалем Симондсом на Тематичний тест на аперцепцію, проективний тест, який базується на ідеї, що несвідоме фіксується та проектується на аркуші, розкриваючи аспекти особистості, життєво важливі потреби та бажання, які бажано задовольнити, а також навички вирішення проблем питань. Між 1956 і 1958 роками він проводив постдокторські дослідження в Лондонському університеті, в його інституті психіатрії разом з Гансом Айзенком.

Повернувшись до Сполучених Штатів, став професором і дослідником Каліфорнійського університету, де він зосередився на індивідуальних відмінностях і навчанні. У своїх дослідженнях того, як діти навчаються, він особливо зосередився на відмінностях у ступені труднощів навчання різні етнічні групи, особливо якщо досліджувана етнічна група має культурні характеристики, які передбачають певний тип недолік.

Протягом років навчання та досліджень він перебував під впливом Чарльз Спірмен і Ганс Айзенк. на своїй роботі торкнувся різних галузей психології, особливо педагогічної психології, генетики поведінки, інтелекту та пізнання.

Крім професійної кар'єри, про інтимне життя Артура Дженсена відомо небагато. Він був одружений на своїй дружині Барбарі і завжди дуже цікавився музикою. Бажаючи бути диригентом, у віці чотирнадцяти років він брав участь у національному конкурсі в місті Сан-Франциско, керуючи оркестром, і виграв його.

Артур Дженсен помер 22 жовтня 2012 року в Келсівіллі, штат Каліфорнія, у віці 89 років.

Дослідження інтелекту та суперечки щодо IQ

Зацікавленість різницею в здібностях до навчання спонукала Дженсена до проведення опитувальників IQ у школах по всій території Сполучених Штатів. Його результати привели його до гіпотези про існування двох різних типів здібностей до навчання..

• Рівень I: асоціативне навчання, утримання стимулів, пам'ять.
• Рівень II: концептуальне навчання, більше пов’язане з вирішенням проблем.

З часом Дженсен усвідомив це його пропозиція щодо рівня II нагадувала ідею g-фактора Чарльза Спірмена.

За словами Йенсена, загальні когнітивні здібності є, по суті, успадкованою рисою, яка визначається насамперед генетичними факторами, а не впливом середовища. Він також спочатку розумів, що здатність до запам'ятовування є рисою, яка однаково розподіляється між расами, тоді як Здатність до синтезу, або концептуального навчання, здавалося, була більш розвиненою у білих людей, ніж у інших. гонки. Саме ця ідея позначила б шлях до суперечок.

Але справжня суперечка розпочнеться в лютому 1969 року, коли він опублікує свою роботу в Harvard Educational Review під назвою Наскільки ми можемо підвищити IQ і навчальні досягнення?. В цьому прийшли до висновку, що програми, спрямовані на підвищення IQ афроамериканського населення, зазнали невдачі і що така мета, ймовірно, була неможливою, оскільки, за словами Дженсена, 80% дисперсії IQ у досліджуваній популяції було зумовлено більше генетичними факторами, ніж впливом середовища.

По суті, з цієї роботи можна було зробити висновок, що чорношкірі громадяни Сполучених Штатів ніколи не матимуть такого ж IQ, як їхні білі колеги. У суспільстві, в якому права афроамериканців відстоювалися шляхом боротьби і яке з часів Мартін Лютер Кінг, це було те, що означало велику напругу на соціальному рівні, такий тип заяви був прикладом пальця до болить.

Робота стала однією з найбільш цитованих в історії досліджень психології та вивчення розвідки, хоча можна з упевненістю сказати, що більшість повісток мали на меті спростувати те, що казав Дженсен. піднявши.

В результаті суперечки постраждало життя самого Дженсена. Натовпи протестували, вимагаючи звільнити Артура Дженсена. Було навіть, що протестувальники прийшли пробити колеса в машині Дженсена і погрожувати його родині. Поліція вважала такі погрози реальними і Дженсену з близькими необхідно було на деякий час залишити свій дім.

Зайве говорити, що Дженсен не був расистом. Він лише заявив, що він знайшов під час своїх розслідувань, і що, якби була можливість, він би провів розслідування ще раз, щоб побачити, чи зможе він себе спростувати.

Він знав про традиційні освітні відмінності між білими та чорними в Сполучених Штатах, екологічний фактор, вага якого не була незначною. Своїм дослідженням Дженсен хотів показати, що хоча освітні програми можуть означати покращення рівня життя та афроамериканської культури, зазначив можливість існування відмінностей, пов’язаних із расою.

Насправді, за словами Томаса Совелла, який критично ставився до багатьох тез Дженсена, але все ж хотів захистити його, зазначив, що Дженсен, у У 1969 році, коли він вивчав афроамериканських дітей, роздаючи їм анкети IQ, він отримав бали, які здавалися дуже низький. Побачивши, він вирішив повторити тест, як тільки йому вдалося звикнути дітей до його присутності та бути спокійнішими. Він був готовий повторити будь-який експеримент скільки завгодно разів.

Ви повинні це зрозуміти з точки зору біолога, g-фактор розглядався як щось, що підтримувалося кількома біологічними змінними і це, засноване на явних відмінностях, виявлених між білими і чорними в різних тестах когнітивних, було зрозуміло, що раса, як біологічний фактор, може бути пов'язана з продуктивністю інтелектуальний.

Слід зазначити, що раси не слід розглядати як окремі та визначені категорії (насправді поняття раси у людей є чимось дуже різко критикували), а радше як набори людських характеристик, які виявлялися більше в певних популяцій процесами природного відбору і які є результатом володіння певними генами, які збереглися до наступних покоління.

Визнання на академічному рівні

Незважаючи на суперечки щодо різниці в IQ між чорношкірими та білими людьми, Артур Дженсен отримав у 2003 році Премія Кістлера за його оригінальний внесок у розуміння зв’язків між геномом людини та функціонуванням суспільства. Його бачення того, як генетика впливає на функціонування суспільства, пов'язане з генетикою поведінки, вважається одним із великих відкриттів 20 століття з точки зору індивідуальних відмінностей та їхнього впливу на суспільний рівень.

У 2006 році Американське товариство досліджень розвідки нагородило і відзначило Дженсена за а нагороду за його професійну та важливу кар'єру, не без суперечок, за психологію відмінностей індивідуальний.

Грає

Нижче ми побачимо чотири книги Артура Дженсена, які, хоча вони не були перекладені іспанською мовою, виявилися хорошим прикладом бачення цього психолога відмінностей щодо побудови інтелекту, окрім показу в деяких із них концепцій, пов’язаних із психометрією та отриманням даних через анкети.

1. Упередженість у розумовому тестуванні (1980)

Упередженість у психічному тестуванні, іспанською мовою "Упередженість у дослідженні за допомогою розумових тестів", це книга, в якійВивчає упередженість під час заповнення анкет, які вимірюють IQ, хоча вони імовірно стандартизовані.

Це досить вичерпна книга, яка містить приблизно 800 сторінок, у яких Дженсен докладно пояснює можливі докази упередженості при проведенні опитувальників інтелекту у великій кількості популяцій американський.

Повідомлення, яке можна взяти з книги, полягає в тому, що тести, які проводилися, не показали Не було жодного типу упередженості, якщо їх призначали людям, чия рідна мова або вільно нею володіли англійська.

Однак цим він показує, що так Необхідно лінгвістично адаптувати ці анкети для груп, чия рідна мова не англійська, навіть якщо вони виросли в Сполучених Штатах. Це дозволить уникнути будь-яких культурних упереджень.

2. Відверта розмова про розумові тести (1981)

Назву цієї книги можна було б перекласти як «Відверта розмова про перевірку розуму». Є про книга, яка розповідає про психометрику, але адаптована для широкої публіки, не обов’язково бути статистиками чи психологами-дослідниками.

3. Фактор g: наука про розумові здібності (1998)

У цій книзі Артур Дженсен розкриває концепцію фактора загального інтелекту. Він також розкриває історичну траєкторію концепції та різні моделі, які підходили до неї та намагалися її концептуалізувати.

Він також захищає спадковість інтелекту, окрім викриття його біологічних корелятів та його передбачуваності.

4. Час розуму: Ментальна хронометрія та індивідуальні відмінності (2006)

У цій книзі розкриває, як мозок обробляє інформацію та різні способи вимірювання цих процесів.

Для Дженсена швидкість думки здавалася важливішим явищем, ніж сама концепція IQ.

Хоча один показує, наскільки швидко хтось здатний вирішувати будь-які проблеми, інший Це концептуалізувалося більше як своєрідна оцінка, яка дозволяла вам вважати себе вище або нижче в a рейтинг.