Як зробити висновок? 8 порад, як це написати

Написання наукової чи професійної роботи вимагає підготовки чітко визначених розділів, які пристосовуються до певних формальних і змістових аспектів.

У більшості робіт є вступ, а потім методична частина, результати, обговорення та, нарешті, висновки, один із розділів, у якому у студентів виникає найбільше проблем студенти ВНЗ

Ці розділи відповідають принципу «останній і не менш важливий». Саме у висновках йдеться про те, щоб покласти вишеньку на торт, завершити твір так, щоб мати на увазі якусь реакцію читача. Тому в цій статті ми розглянемо це більш чітко як написати гарний висновок, підкреслюючи, з чого складається останній розділ більшості університетських робіт, і пояснюючи, що в них має бути.

• Пов'язана стаття: "Психологія дає 6 порад, як краще писати"

Що таке висновок?

Перш ніж детальніше описувати кроки, які потрібно зробити, щоб зробити висновок, нам потрібно точно знати, з чого він складається. Якщо повернутися до етимологічного походження слова, то висновок походить від латинського «conclusio» і означає «закриття, кінець». Отже, йдеться про

остання частина есе, статті, презентації чи дисертації.

У хорошому висновку очікується, що передумови та розвиток того, що викладено в попередніх розділах, призводять до прояснення ідеї, яка розглядалася протягом усієї роботи. Те, що зроблено в цьому розділі, має бути пов’язане з тим, що було пояснено та досліджено під час підготовки дослідження чи презентації.

Як правило, у висновках наукових статей наголошується на висновках, які були виявлені під час розслідування, і вказує, на яких нових шляхах можна зосередити майбутні дослідження.

Слід зазначити, що у висновку, навіть якщо захищається те, що, на думку дослідників, свідчать отримані дані, вони не є розділами, у яких висловлюється їхня думка. Також не слід трансформувати довгі та дослівні резюме всієї роботи..

Як зробити хороший висновок?

Подібно до того, як початок написання вступу може стати справжньою головним болем для багатьох, висновки не менш складні.

З цієї причини, коли вони написані, необхідно брати до уваги ряд аспектів, крім дотримання порядку їх підготовки. Таким чином, це буде досягнуто що інформація в цьому розділі представлена ​​максимально чітко, але є короткою, окрім відображення та запрошення нових точок зору.

Тоді подивимось деякі поради, які можуть допомогти нам зробити відповідний висновок за всі зусилля, які ми доклали до розробки роботи.

1. переглянути зроблене

У гарному висновку коротко викладено основні думки твору, оскільки це його заключна частина. Інформація, представлена ​​в цьому розділі, повинна остаточно вирішити будь-які сумніви які читач врахував під час читання документа.

Нам доведеться перечитувати всю роботу, вибираючи те, що ми вважаємо суттєвим, щоб бути присутнім у її заключному розділі. Настійно рекомендуємо мати під рукою аркуш паперу та записувати всі ідеї, результати та висновки, які ми вважаємо доречними.

2. Напишіть ключові елементи

Після того, як ми перечитали всю роботу, ми повинні написати ключові моменти, які в ній присутні. у висновку Має бути зрозуміло, з якої причини розпочато роботу, з якою метою вирішувалося питання викладені в ньому, окрім нагадування використаної методології.

Крім того, необхідно вказати, що нового запропонувало те, що ми зробили, з якою проблемою ми зіткнулися в реальному житті, яку ми хотіли вирішити, а також вказати, що можна зробити в майбутньому.

По суті, є два ключові моменти, які не можна пропустити в жодному висновку: мета та проблема.

• Вас може зацікавити: "Як правильно написати психологічний звіт, в 11 кроків"

2.1. призначення

Це момент, який обов'язково повинен бути на початку висновку, оскільки це нагадає читачеві, про що був твір.

Мета повинна бути чітко показана. Мета цього пункту – розгадати читача, якщо він усе ще сумнівається щодо причини, чому автор твору ініціював розслідування, яке він викриває в документі.

2.2. проблема

повинні бути викриті Яку проблему хотів розв’язати чи питання, яке поставив собі автор перед початком розслідування.

Гіпотези, висунуті на початку роботи, повинні бути пояснені та пов’язані з отриманими даними. Ці дані не слід подавати у вигляді числових цифр, оскільки вони вже були показані в розділі результатів.

Має бути зрозуміло, як змінилося те, що було виявлено під час проведення розслідування сприяв розширенню наукових знань, підтверджуючи або спростовуючи наші гіпотеза.

3. нові можливості

Ось чому наука розвивається і ніколи не зупиняється дослідження ніколи не поставить крапку в предметі, в який воно заглибилося. Навпаки, слід розглядати нові можливості на майбутнє.

У всіх дослідженнях, навіть якщо теорія була продемонстрована або спочатку поставлена ​​проблема була вирішена, щось завжди з’являється, що спонукатиме нас сформулювати нові невідомі. Це дасть початок новим дослідженням, новим ідеям для вивчення в наступних дослідженнях.

Висновок є ідеальним розділом, щоб ми могли вказати деякі ідеї, які прийшли до нас під час дослідження теми, яку ми розкрили.

Також читача можна запропонувати документувати самому на тему, про яку ми говорили. Якщо трапиться так, що було проведено два пов’язані розслідування, а одне з них ще не завершено, в розділі висновків можна запропонувати читачеві дочекатися дослідження, яке буде опубліковано в недалекому майбутньому далекий.

4. Уникайте зайвої інформації

Це одна з найкорисніших порад, як зробити висновок, щоб не затягувати. Усю відповідну інформацію, наведену докладно, уже слід пояснити у вступному розділі висновок містить лише стисло викладені основні думки, на додаток до того, що зазначено в інших розділах.

Коли ви закінчите писати висновок, якщо ви помітите, що деякі ідеї викликають у вас відчуття, що вони повторюються, скоротіть їх або, безпосередньо, видаліть.

У цьому розділі має бути глибоким роздумом над твором, а не розлогим його змістом, тому що яка користь від узагальнення тієї самої роботи в тій самій праці?

5. Не показувати нову інформацію

Так само, як і в попередньому пункті, ми вказали, що він не повинен бути зайвим, Ми також не повинні видаляти інформацію, яка не була пояснена раніше.. Іншими словами, у заключному розділі нашої роботи ми не повинні вводити актуальну інформацію з досліджуваної теми, яка не була розглянута в нашій роботі.

Порада, яку найчастіше повторюють багато професорів університетів своїм студентам, які пишуть дипломні роботи, така все, що пояснюється у висновку, має бути обґрунтовано у вступі.

Наведемо приклад, в якому ця ідея більш зрозуміла: якщо ми говорили про відмінності між соціальною психологією і клінічної психології, не мало б сенсу говорити в розділі висновків про те, чим вони відрізняються по відношенню до криміналістичний. Розмова на інші теми в кінці нашої роботи може змусити читача розгубитися. По суті, ви повинні продовжувати в одній лінії протягом усієї роботи.

6. Не перенапружуйтеся

Залежно від критеріїв, які обумовлюються при підготовці певної роботи, як є випускні дипломні проекти, докторські дисертації або презентації у форматі Power Point, вкрай протипоказано додавати забагато інформації.

Як уже було сказано, Саме у вступному розділі пояснюється вся відповідна інформація. про роботу глибше, а висновки мають бути більш стислими.

7. Чесно кажучи

Збираючи дані, можливо, вони не підтверджують наші гіпотези або навіть вказують на протилежне тому, що ми хотіли продемонструвати. Це має бути чітко сформульовано, розмірковуючи над тим, чому спочатку вважалося, що дані поводитимуться інакше.

8. Уникайте протиріч і стежте за правописом

Це очевидний момент, але ніколи не завадить його пам’ятати. Ми повинні бути обережними, як ми представляємо ідеї, оскільки іноді вони можуть бути сформульовані таким чином, що здається, що в одному абзаці ми вказуємо одне, а в наступному – навпаки.

Необхідно також перечитати твір, щоб переконатися у відсутності орфографічних і граматичних помилок. Цікава робота може стати громіздкою, якщо особа, яка її написала, не подбала про те, щоб текст був викладений чітко та без письмових помилок.

Бібліографічні посилання:

• Каллер, Дж. (1997) Теорія літератури: дуже короткий вступ. Оксфорд: Oxford University Press.
• Доусон, К. (2007). Приписи та заборони. Три П наукового письма – минуле, пасивне та особисте. Викладання науки: журнал Австралійської асоціації вчителів природничих наук. 53(2): 36 - 38.