Профілактика насильства: ресурси професійної підготовки

Чи готові ви, як професіонал, мати справу з дорослим педофілом, який просить вас про допомогу в його консультації і який запевняє вас, що він не вчиняв жодного сексуального насильства?

Що, якби питання було приблизно таким?

– Мого сина звинувачують у наявності дитячої порнографії, отриманої з Інтернету, і просять ув’язнення, що ви можете для нього зробити як психолог?

Подумайте трохи над відповідями. Цілком ймовірно, що це спадає вам на думку: це не моя спеціальність, зверніться до відповідного фахівця. Є там? Ви знаєте, хто вони?

А якщо замість таких конкретних запитань вам зададуть інші, наприклад такі?

-Мій партнер нападає на мене, погрожує мені... але я хочу продовжувати з ним, я люблю його і не хочу повідомляти про нього, я хочу, щоб він змінився... Що ви можете зробити для нас як психолог?

Або як справи:

-Мій пацієнт, який страждає на розлад харчової поведінки, чи може він покінчити життя самогубством?

-Мій син-підліток б'є сестру і маму, а ми не знаємо, що робити, викликати міліцію? Ви можете нам допомогти?

-У нашій організації є цінне керівництво середньої ланки, яке переслідує працівників, принаймні так кажуть плітки, що ми можемо зробити?

- Батько сім'ї, який щойно розлучився зі своєю дружиною через жорстоке поводження з партнером, але який, зрештою, не виявляє жодних особистих чи соціальних проблем, чи може він мати опіку над своїми дітьми?

Питання цього типу та інші подібні, усі вони стосуються насильства та його форм, є доречними (і складними) запитаннями для професіоналів-психологів, на які необхідно відповісти.

На жаль, багато психологів не мають спеціальної підготовки з цих проблем, іноді навіть загальної. З кожним днем ​​все більша ймовірність того, що професіонал-психолог стикається з проблемами, які виникають через насильство, тому що існує великий соціальний запит на вирішення проблем, породжених насильство. І професіонали-психологи знаходяться на передовій серед тих, хто покликаний виконувати це завдання.

Чи готові ви як професійний психолог втручатися в проблеми насильства? Якщо ви ще не стикалися з подібним позовом, його розгляд не займе багато часу. І це твердження справедливе практично для будь-якої області психології (клінічної, судової, спортивної, шкільної, соціальної...).

Тренінг з попередження насильства з психології

У програмах бакалаврату та університетської підготовки з психології, дещо менше в аспірантурі та магістратурі, Навчання з питань насильства є дуже рідкісним і завжди є допоміжним щодо інших тем (психопатології, права, соціальної сфери, школи, тощо).

Якщо ми сьогодні подивимося на пропозицію навчання з питань насильства, ми знайдемо дефіцитну пропозицію предметів або університетські курси, які мають це в центрі інтересів. На щастя, потроху, особливо в контексті постійного навчання та спеціалізації (курси післядипломної освіти, професіонали...), ця пропозиція навчання зростає ландшафт змінюється. Але професійний попит швидше, ніж пропозиція навчання.

У цій статті ми хочемо розглянути навчання фахівців-психологів технікам і процедурам оцінки ризику насильстваосновне ядро ​​втручання, перший крок для запобігання насильству, цій шкідливій поведінці.

Оцінка ризику насильства

Ми, професіонали, корисні настільки, наскільки своїми рішеннями та втручанням вирішуємо проблеми, які виникають. І головна проблема насильства – запобігти йому – це його повторення. Треба запобігати появі насильства, але якщо воно трапляється, важливо запобігти його повторенню. Професіонали можуть допомогти в цьому завданні, якщо ми знаємо, як передбачити нові або майбутні акти насильства.

Перша фундаментальна ідея, азбука навчання попередженню насильства, полягає в тому, що ймовірність того, що така поведінка має місце серйозне насильство зменшується, іноді дуже зменшується (хоча у світлі ЗМІ це здається нам навпаки), і, отже, Ефективна профілактика має бути скоригована до такої ймовірності. Не можна ні переоцінювати, ні недооцінювати ризик його появи.

Але психологи не ворожки, ми лише знаємо (і це має величезну цінність), щоб оцінити ймовірність того, що певна поведінка буде мати місце. Отримання правильного прогнозу є нашим завданням, навіть незважаючи на те, що завжди буде ряд похибок. І помилки в управлінні насильством дуже далекосяжні.

У такій серйозній професійній практиці це хибне спрацьовування (попередження про те, що вовк приходить, не збираючись прийти) як хибно негативний (вважати, що вовк не прийде, коли він уже визирає з двері). Але якщо ми повинні вибрати помилку, у справах насильства хибний позитивний результат кращий, ніж хибний негативний. Наслідки помилкових негативних результатів завжди дуже негативні, а іноді і незворотні.

Усі психологи (молодші чи старші, з більш-менш спеціалізованою підготовкою) знають, що Проблема насильства та агресії є серйозною, і соціальна толерантність, яка існувала раніше щодо цієї проблеми, відсутній. Але ми знаємо, що насильство – це справжня психологічна проблема. Зіткнувшись із насильством і вимогами, які воно породжує, психологи не можуть уникнути своєї професійної відповідальності, навіть якщо вимога походить від осіб, які вчинили насильство, або їхнього оточення.

Запобігання насильству є важливим завданням прикладної психології. Вимоги такого типу, які висуваються до нас, повинні бути вирішені, тому що агресія та насильство (у всіх його форматах і видах, а також ми говоримо про агресора як про жертву) є поведінкою або фантазіями і є частиною переконань, установок Люди.

Агресивна та насильницька поведінка супроводжується інтенсивними емоційними змінами і це сильно визначається почуттями та прихильностями. Кримінологічні дослідження повідомляють нам, що 80% вбивств і вбивств пов’язані з помстою та ненавистю, як і багато сексуальних насильств. Вияв насильства у пацієнтів з розладами особистості або тяжкими психічними розладами та навіть у пацієнтів з нейродегенеративними розладами є важливим і джерелом багатьох проблем і дискомфорт.

Зробити?

Як серед дорослих, так і серед молоді та підлітків, а також серед дітей насильство є проблемою, якій психологія знає, як запобігти. Але, як і в будь-якій професійній діяльності, компетентність техніка безпосередньо пов'язана з його освітою та підготовкою. Існує загальна думка, що найкращим, якщо не єдиним, рішенням проблеми насильства є його профілактика. Читання цієї фрази може роздратувати не одного, тому що вона здається мантрою, яка служить символом відповіді майже на всі соціальні проблеми. Але це не означає, що воно перестає бути однією з основних передумов уникнення насильства. Запобігання насильству спрямоване не на те, щоб знайти вирішення проблеми насильства, а на те, щоб запобігти його появі і, перш за все, повторній появі, тому, щоб вона ставала все гіршою і гіршою.

Запобігання насильству – це процес, який складається з двох компонентів, двох етапів, упорядкованих у часі, різних: по-перше, оцінка ризиків і по-друге, управління ризиками (втручання). Як правило, психологи схильні думати, що профілактика полягає у втручанні (у будь-якому зі значень цього терміну), але втручання насправді є другим кроком. Перший крок – оцінка ризику. І наскільки успішним буде перший крок, ефективнішим буде втручання. ДО

Перш ніж втручатися, ми повинні оцінити, як, коли, з якою інтенсивністю та частотою ми повинні втручатися. Це оцінка ризику. Іноді це завдання плутають з діагностикою, але це не одне і те ж. Діагноз передбачає оцінку, але це щось більше, ніж це; це порівняти та прийняти рішення щодо, наприклад, наявності симптому, синдрому чи подібного у порівнянні з попередньою системою класифікації. Але з цього автоматично не випливає, що може статися в майбутньому з певним пацієнтом і в конкретний момент часу, а тим більше з насильством.

Методи оцінки зрошення

На жаль, в Іспанії за останні місяці ми стали свідками трьох дуже серйозних вбивств, скоєних жінки з діагнозом важкі депресивні розлади та які виховували дітей вони вбили. Чи можна було їм запобігти?

Передбачення того, що може статися, ми називаємо прогнозуванням, а також у випадках агресивної поведінки і насильство необхідне, але в більшості випадків воно не підлягає діагностиці клінічний. Так для цього типу прогнозування необхідні інші ресурси, включаючи методи оцінки ризику.

Методи оцінки ризику складаються з процедур (більш-менш формалізованих) збору інформації, її відбору, оцінки та комбінування для прийняття рішень щодо ймовірність того, що певна поведінка, фізична агресія, сексуальне насильство, погроза, самоушкодження або подібне повториться в тимчасовому контексті та сценарії визначається.

Найбільш поширеною технікою оцінки ризику є «неструктуроване клінічне судження». еквівалентно прийняттю рішення на основі інтуїції або експертного судження щодо прогнозу. Друга техніка — це так звана «актуарна», у якій за допомогою психометричного інструменту прогноз ґрунтується на математичному рахунку.

Обидві методики часто зустрічаються в психології і мають свої сильні та слабкі сторони. Так, наприклад, сильною стороною «неструктурованого клінічного судження» є його адаптованість до клінічного випадку, а слабкою стороною є суб’єктивність його результату. Сильною стороною «актуарної» методики є її надійність, але її основним обмеженням є її погана адаптованість до окремого випадку.

Існує третя техніка під назвою «структуроване клінічне судження», яка поєднує в собі сильні сторони попередніх і спрямована на уникнення їх обмежень.. Останні, методи оцінки ризику, засновані на «структурованому клінічному судженні», є тими, які збирають найбільшу поточний консенсус серед експертів, які працюють у сфері запобігання насильству, оскільки вони забезпечують більшу ефективність у профілактика. Однією з найважливіших причин є те, що вони мають вищий рівень прогностичної ефективності.

Навчання та компетентність у застосуванні «технік структурованого клінічного судження» для оцінки ризику Для професіоналів-психологів насильство є необхідністю, яка вимагає спеціальної підготовки та не дуже складні. Завдяки нашій підготовці з оцінки та інших подібних компетенцій, професіонали-психологи, ми, дуже готові отримати Висока компетентність в оцінці ризику насильства і, отже, здатність втручатися в проблеми, пов’язані з повторенням агресії та насильства генерувати.

Необхідність постійного навчання

Ніхто не стане сперечатися, що в наш час постійне навчання є необхідністю але в нашій сфері бракує традиції постійного навчання (як з боку професіонали, а також організації, в які вони інтегровані), які повинні бути перетворені на практику звичайний. За винятком медичних працівників, які добре встановили роль безперервної освіти у своїй професійній галузі, у галузях власна робота з насильством (юристи, криміналісти, соціальні працівники та педагоги, психологи тощо) ця реальність знаходиться на стадії розвитку зароджується.

Інститут судової психології (IPF) Він був створений як центр інновацій та посилання в професійній практиці психології, що застосовується до права. Одним із його завдань, якому він займається роками, є спеціалізована підготовка фахівців-психологів із запобігання насильству.

Зокрема, пропонує курси та тренінги з практики оцінки ризику насильства в правовому, клінічному та соціальному контекстах втручання. Ці навчальні ресурси варіюються від базового навчання методам оцінки ризику насильства до навчання спеціалізується на таких сферах, як гендерне насильство, сексуальне насильство або міжособистісне насильство у сфері організацій.

Однією з інновацій навчання в професійній сфері, іспанською мовою, є розробка так званих вебінарів, живі навчальні ресурси, які використовують можливості Інтернету та соціальних мереж для полегшення процесів навчання. Вебінари – ще один крок від того, що раніше називалося «дистанційним або онлайн-навчанням». IPF просуває цей тип курсів більше 5 років і з великою відвідуваністю учасників з Іспанії та Латинської Америки. З усіх тих, хто використовує іспанську як професійну мову.

Насильства можна уникнути, його дуже серйозні наслідки (іноді втрата життя травми, незворотні травми, інвалідність тощо), які отримали жертви можна запобігти. Крім того, соціальний запит громадян дуже чіткий, є тотальне неприйняття (з кожним днем ​​все більш поширене) насильства та його наслідків. Існує офіційне зобов’язання політиків і соціальних адміністраторів боротися з цим серйозним лихом, яке завдає такої великої шкоди суспільству.

І соціальний запит, і політико-правове зобов'язання кристалізуються у вимозі до професіоналів – психо-, соціо-, кримінально-, виховно-, правово – для ефективного втручання у вирішення цієї проблеми. І всі ці професіонали мають бути готові до втручання у запобігання насильству. І для того, щоб професіонали добре працювали в профілактиці, потрібно, щоб ці професіонали були добре навчений і компетентний у найновіших і найсучасніших стратегіях оцінки активів і управління ними ризик.