G. Стенлі Холл: біографія і теорія засновника APA

Психолог і педагог Гранвіль Стенлі Холл (1846-1924) був одним із піонерів психології в Сполучених Штатах, який у наступні десятиліття стане ядром цієї науки. Він не тільки підготував кількох відомих психологів, а й заснував лабораторії, журнали та Американську психологічну асоціацію.

Хоча теорії та точки зору Стенлі Холла не завадили прогресу дисципліни, цей автор був визначальним фактором у становленні наукової психології, якою ми її знаємо сьогодні, особливо в галузі розвиток молоді. Давайте подивимося, якими були його основні внески.

• Пов'язана стаття: "Історія психології: автори та основні теорії"

Біографія Гранвіль Стенлі Холл

Гранвіль Стенлі Хол народився в Ешфілді, штат Массачусетс, у 1846 році. Навчався в Гарвардському університеті у Вільяма Джеймса на першому курсі психології в Сполучених Штатах і був першим американцем, який отримав докторський ступінь у цій дисципліні.

Деякий час жив у Німеччині, де навчався в Берлінському університеті та співпрацював з Вільгельм Вундт у своїй лейпцизькій лабораторії. Пізніше він повернувся на батьківщину, де викладав філософію та англійську мову, поки не був прийнятий на посаду професора психології та педагогіки в Університеті Джона Гопкінса.

У 1883 році він заснував першу психологічну лабораторію в США. У 1887 році він створив American Journal of Psychology. і він також мав ключовий вплив на створення Американської психологічної асоціації, президентом якої він був протягом 31 року. Він також був першим президентом Університету Кларка, заснованого в 1889 році.

За свою довгу та плідну кар'єру Холл орієнтований на розвиток протягом усього життєвого циклу, особливо на ранніх етапах, і у вихованні молоді. Він також цікавився теорія еволюції і для психологічного пояснення надприродних вірувань, включаючи релігію та спіритизм.

Теорія рекапітуляції

На концептуальному рівні найвідомішим внеском Стенлі Холла є його теорія рекапітуляції, яка стверджує, що Онтогенетичний розвиток нагадує філогенетичний. Це означає, що зміни, які люди відчувають протягом життєвого циклу, еквівалентні тим, які відбулися в процесі еволюції нашого виду.

На думку цього автора, в перші роки життя людина мало чим відрізняється від інших тварин, але досягнувши дорослого віку (і з за допомогою освіти) ми досягаємо повного когнітивного потенціалу виду, головним чином пов’язаного зі здатністю правильно міркувати.

Стенлі Хол описав різні особливості розвиток на ранніх стадіях життя, які були тими, що зосередили його інтерес, хоча наприкінці життя він також теоретизував про старість.

• Пов'язана стаття: "9 етапів людського життя"

1. раннє дитинство

На першому етапі життя, приблизно до 6-7 років, діти сприймають світ насамперед через органи чуття; міркування ще дуже незрілі, а вплив соціалізації дуже обмежений.

Стенлі Хол вважав, що в цей період люди ми дуже схожі на тварин, зокрема мавп, яких він вважав предками людей. У ранньому дитинстві діти мають багато енергії, і їхній організм розвивається дуже швидко.

Таким чином, ця фаза буде характеризуватися тим, наскільки мало інформації, що надходить про світ, обробляється, приймаючи ці дані «як вони надходять». Тобто була б відсутність абстрактного мислення.

2. Друге дитинство

У 8 років мозок дітей вже практично такий же, як і у дорослих; саме в цьому віці, коли має розпочати офіційну освіту, за словами Стенлі Холла. Проте він дотримувався думки, що початкова та середня освіта має бути підготовкою до життя в суспільстві замість зосередження на традиційних предметах, таких як математика.

Цей автор стверджував, що незавершений розвиток мислення викликає у дітей допідліткового віку аморальність і певну схильність до жорстокості. Роль дорослих у цей період має бути зосереджена на турботі про фізичне здоров’я дитини, а не стільки на спробі розвинути моральне сумління чи набути навичок і знань.

3. Підлітковий вік

Як і Фрейд, Стенлі Холл був одним із перших психологів, які стверджували, що в підлітковому віці сексуальність стає центральним аспектом життя. Через це він пропагував роздільне навчання для статей, щоб сприяти навчанню моралі та інструментів життя в суспільстві, тепер можливих завдяки дозріванню в міркування.

Це була одна з тих ситуацій, у яких психологія була змішана з політикою, і, звичайно, було багато критики через невелику основа ідей, що випливають з психоаналізу, і освітні наслідки встановлення поділу цих характеристики.

Спадщина Стенлі Холла

g. Стенлі Холл був вирішальним для основи психології як науки і як професії, а також для виникнення психології розвитку. Його точки зору і, перш за все, його просування дослідження в цій галузі вплинули на таких авторів, як Жан Піаже, який розробив одну з найбільш актуальних теорій про етапи розвитку.

Протягом тривалого періоду роботи вчителем Стенлі Холл навчав і був наставником багатьох психологів і філософів, які матиме велике значення в прогресі психології, дуже помітному протягом десятиліть пізніше. Серед них Джеймс МакКін Кеттел, Льюїс М. Терман, Джон Дьюї, Генрі Годдард і Арнольд Гезелл.

З іншого боку, Стенлі Хол також відіграв ключову роль у приході психоаналізу, орієнтації, з якою він поділяв різні точки зору, у Сполучених Штатах. в 1909 році запросив Зигмунда Фрейда і Карла Юнга до університету Кларка, де вони прочитали серію лекцій, що справили великий вплив на американську психологію, незважаючи на неприйняття багатьма фахівцями ненаукових методів психоаналітиків.

Окрім American Journal of Psychology, Стенлі Хол заснував ще три журнали, серед яких він також був Видавець: Pedagogic Seminary, American Journal of Religious Psychology and Education і Journal of Race розвиток. Стосовно останнього слід зазначити, що Стенлі Хол захищав євгенічні перспективи та перевагу білої раси.

Ґренвіль Стенлі Хол найбільше запам’ятався за його роль у заснуванні American Psychological Асоціації та його тривале перебування на посаді президента, яку він обіймав від заснування APA у 1892 році до свого смерть у 1924 році. В даний час ця організація є найбільшою спільнотою психологів і впливовий у світі.

• Вас може зацікавити: "Зигмунд Фрейд: життя і творчість відомого психоаналітика"