15 сімейних цінностей, яким ви можете навчити своїх дітей

Люди набувають моделей поведінки, коли ми ростемо. Вони не набуваються чарівним шляхом: необхідно, щоб хтось навчив нас, щоб ми могли засвоїти їх у своєму моральному кодексі.

Цінності необхідні для того, щоб наші діти, ставши дорослими, були соціально адаптованими людьми, могли жити щасливо і досягати всього, що вони задумали.

Зараз побачимо добірка з 15 сімейних цінностей, яким ви можете навчити своїх дітей, усі вони мають фундаментальне значення для виховання дітей, які мають здорові відносини з іншими.

• Пов'язана стаття: «10 типів цінностей: принципи, які керують нашим життям»

Сімейні цінності, в яких виховуйте своїх дітей

Для того, щоб вони були добре адаптовані в суспільстві, як дорослі, діти повинні впроваджувати етичні норми, коли вони ростуть, які допомагають їм жити разом і формувати свою особистість. Ці етичні норми не є лише природним наслідком біологічного розвитку: їхні батьки, як основні соціальні фігури, є дорослими, які повинні прищеплювати ці етичні норми своїм дітям. Це, без сумніву, виховання цінностей наших дітей, одна з найважливіших стратегій у їхньому навчанні.

Однак що саме ми маємо на увазі, коли говоримо про «цінності»? Ми могли б визначити їх як ті принципи, які дозволяють нам керувати нашою поведінкою з метою реалізувати себе як людей, які скеровують нас формулювати та досягати цілей і завдань, як індивідуально як соціальні.

Цінностям не навчають, кажучи, що вони є, а шляхом узгодженої з ними поведінки, тобто батьки повинні бути взірцем цих етичних норм, щоб їхні діти могли їх засвоїти. Набагато важливіше навчати на ділі, ніж на словах, і тому батьки повинні показувати їм у кожній ситуації можливість застосувати їх на практиці.

Хоча ми могли б назвати сотні цінностей, які мали б придбати діти, тут ми збираємося відкрити 15 сімейних цінностей, які Ви можете навчити своїх найважливіших дітей, що в кожному домі не повинно бути браку зусиль, щоб найменші в домі закінчили їх придбання.

1. Відповідальність

Відповідальність - це одна з найважливіших цінностей, яку діти повинні засвоїти з самого раннього віку. Це означає усвідомлення того, що їхні дії матимуть наслідки, як хороші, так і погані, і тому вони повинні нести відповідальність за свої дії..

Хороший спосіб передати цю цінність полягає в тому, щоб батьки виконували свої зобов’язання відповідно до того, що від них очікують, а також змушували дітей брати участь у таких завданнях.

Відповідальності також вчать через покарання, якщо це необхідно і немає іншого виходу. Якщо дитина не виконала завдання або те, що вона обіцяла зробити, щоб дізнатися, що її дії мають наслідки, необхідно буде застосувати якийсь вид покарання.

• Вас може зацікавити: «Сімейна інтеграція: що це таке і навіщо вона потрібна»

2. Щедрість

Кожен батько, брат, дядько або родич, у сім'ї якого є дитина, знає, що діти схильні до егоїзму. Вони не хочуть ділитися своїми іграшками, вони не дозволяють мамі приділяти увагу іншим братам, вони не хочуть віддавати двоюрідному братові пакет цукерок... Є багато ситуацій, в яких проявляється його дитячий егоїзм. Це не їхня провина, вони просто діти, і певна відсутність щедрості прийнятна в певному віці..

Проблема в тому, що якщо їм не прищепити цінність щедрості, рано чи пізно вони стануть дітьми. надзвичайно егоїстичні та егоцентричні, які, будучи дорослими, не будуть піклуватися про потреби інших або ділитися його речі. Навчання бути великодушним уникає будь-яких конфліктів, окрім того, що діти частіше спілкуються, не очікуючи нічого натомість, заохочує просоціальну поведінку, змушуючи інших дітей також бути щедрими з ними та ставати кращими друзі.

3. Зобов'язання

Відданість – це цінність, тісно пов’язана з відповідальністю, хоча це не зовсім те ж саме. Ми могли б визначити це як поставити перед собою певні цілі та намагатися їх реалізувати в довгостроковій перспективі. Це значення особливо корисно на академічному рівні, оскільки дитина зробить все можливе, щоб отримати хороші знання оцінки, закінчити класні проекти або мати хороші стосунки з однолітками, якщо ви віддані своїм батьки.

Відданість також важлива в соціальних стосунках. Необхідно, щоб у будь-яких стосунках обидві сторони зобов’язувалися поважати одна одну, цінувати іншу сторону та давати найкраще від себе. Таким чином, діти зобов’язуються перед друзями не залишати їх, якщо у них виникнуть проблеми, бути поруч, незважаючи ні на що, відвідувати їхні дні народження чи запрошувати їх на футбольний матч. Зобов'язання є явно просоціальною цінністю.

4. Толерантність

Добре чи погано, наше суспільство глобалізоване. Одним із позитивних аспектів цієї глобалізації є контакт численних етнічних груп, культур і релігій. які намагаються жити в злагоді в одному суспільстві. Контакт може спричинити конфлікт, якщо з ним поводитися неправильно, тому толерантність стала фундаментальною цінністю нашого часу.

Прийміть те, що кожен має свою ідентичність, свою рідну мову, свою культуру, свої ідеї, свої сексуальна орієнтація, стать та інші цілком дійсні аспекти є способом зменшити це можливо конфлікт. Щоб створити суспільство без упереджень і в якому не виникає напруги через речі, які ми не можемо змінити, соціальним імперативом є навчання толерантності до маленьких. Завдяки цьому ми допомагаємо їм зрозуміти, що кожен має свою ідентичність, і що ці ідентичності рівні в правах і повазі.

5. Скромність

Перед тим, як піти до школи, діти проводять більшу частину дня зі своїми батьками чи бабусями і дідусями, отримуючи всіляку похвалу за те, що вони роблять і не роблять. Не дивно, що в багатьох випадках вони вважають себе найкращими, що ніхто з ними не зрівняється. однак, Як тільки вони відправляються в дитячий садок чи школу, вони виявляють, що таких дітей, як вони, у цьому світі більше., і що їм теж сказали, що вони найкращі. Їх бульбашка, в якій вони вважали себе найкращими, щойно луснула.

Це породжує певний конфлікт, можна навіть сказати, що вони переживають невелику кризу ідентичності, хоча вона вирішується відносно швидко. Батьки повинні вчити своїх дітей, що у них є свої переваги і недоліки, що ніхто не ідеальний і що ви повинні бути скромними. Кожен має свої сильні сторони, а також слабкі сторони. Ви повинні пишатися тим, у чому ви досягли успіху, і намагатися покращити те, що необхідно. Ви також повинні вміти бачити хороше в інших і цінувати його.

6. Подяка

Речі, матеріальні чи ні, не є безкоштовними. Усе має свою вартість, як з точки зору економіки, так і з точки зору часу та зусиль. Батьківська любов — це справжня інвестиція багатьох ресурсів, і діти повинні знати, як її цінувати та бути вдячними за неї. Вони повинні цінувати зусилля інших, щоб у них було все, що вони мають, таким же чином щоб і дорослі, і інші діти дякували їм за те добро, що вони для них роблять. Вони.

Найкращий спосіб навчити цінності вдячності вдома – це застосувати це на практиці батьки та старші брати та сестри. Є багато маленьких жестів і дій, які можна зробити, щоб висловити вдячність., як-от подякувати тому, хто приготував їжу, зробити мамі масаж після роботи, прибрати в домі як подяку за те, що ви пішли по магазинах...

7. Чесність

Чесність або щирість є однією з найважливіших цінностей у нашому суспільстві. Це тісно пов’язане зі смиренням, хоча щирість означає говорити правду, а не брехати чи змінювати факти як вони є. Без чесності ніхто не зможе дорослішати або зрозуміти, що ніхто не досконалий, як і смирення.

Незважаючи на те, що з часом це стане засвоєною цінністю, нерідко можна зустріти дорослих, у яких це не дуже засвоєно. Ось чому так важливо, щоб батьки взяли на себе відповідальність за навчання малюків, пояснюючи їм, чому брехати неправильно, оскільки це не тільки шкодить іншим, але й вони самі ризикують постраждати від наслідків власної брехні.

8. Емпатія

Кожен має власні почуття, бажання, потреби та цілі, які потрібно задовольнити, фундаментальну ідею, яка, якщо її не засвоїти, не дозволить нам жити в суспільстві. Співчуття — це цінність, яку необхідно набути, щоб зрозуміти цю реальність, навчитися, що ми не повинні робити іншим те, чого ми самі не хотіли б, щоб вони робили нам.

Хоча це правда, що емпатія розвивається в міру зростання, необхідно, щоб найближче оточення дитини заохочувало це. Батьки можуть продемонструвати це, звернувши увагу на своїх дітей, коли вони сумні чи злі, запитуючи, що з ними не так, і виявляючи інтерес до їхнього благополуччя. Таким чином, діти побачать, що батьки їх слухають, і з часом вони розвинуть здатність активно слухати, необхідну для розвитку хорошої емпатії.

9. Самооцінка

Скромність є фундаментальною цінністю, яка вчить нас, що соціально ми не найдосконаліші чи найкращі у світі.

однак, Одна справа розуміти, що ми не в усьому найкращі, а інша – ми вважаємо, що не заслуговуємо на повагу чи цінування.. Ось чому, щоб діти не впали в цю неприємну крайність, їх навчають цінності самооцінки.

Діти повинні навчитися цінувати себе і не дозволяти нікому на них ходити. Ця цінність служить для виховання емпатії, вивчення того, що їм не подобається, щоб з ними робили, і на що вони не повинні погоджуватися в будь-якому контексті.

Похвала є хорошим інструментом для формування самооцінки, якщо вона використовується належним чином.. Не слід зловживати похвалою, використовуйте її лише тоді, коли дитина зробила щось надзвичайне або дуже добре, наприклад, отримала хорошу оцінку, поділилася з іншими, помила посуд...

10. Дружба

Дружба необхідна в будь-якому віці, але важлива в ранньому дитинстві. Дитина, яка не має хороших друзів з дитсадка чи перших класів початкової школи це може бути дитина, яка закінчує життя в ізоляції, коли виростає, особливо в підлітковому віці.

Наявність друзів є важливою для того, щоб мати можливість належним чином спілкуватися, на додаток до більшої підтримки, окрім сім’ї.

Дружбу можна розвинути як цінність лише особисто або принаймні через постійний контакт з іншими людьми. Йдеться не лише про додавання друга у Facebook чи Instagram, а й про те, щоб поділитися досвід, підтримувати та отримувати підтримку, запрошувати на дні народження, ділитися та відчувати іншу людину значення. Хто має доброго друга, той має скарб.

• Вас може зацікавити: «Яке значення має мати друзів?»

11. Оптимізм

Життя – це не дорога, всіяна трояндами, але дивлячись на нього добрими очима, ми можемо допомогти нам правильно його подолати. Навчити малюків жити з ентузіазмом і оптимізмом, завжди намагатися шукати позитивні сторони речей і долати невдачі є фундаментальною цінністю для їх розвитку.

Оптимізм - це паливо, яке живить самовдосконалення, самооцінку, щастя та успіх. Це те, що вчить нас, що не завжди будуть хороші часи, але що вони завжди будуть подолані, і що, докладаючи зусиль і добре ставлячись до труднощів, ми можемо подолати їх швидше.

12. Терпіння

Терпіння, мабуть, найважча цінність, якій навчити дітей. коли вони маленькі навчитися відкладати задоволення, розуміти, що неможливо отримати все одразу і що в багатьох випадках їм доведеться трохи почекати, щоб отримати свій довгоочікуваний приз. Це можна вдосконалити за допомогою класичного експерименту з маршмеллоу, але також можна навчити, пояснивши, що якщо вони терплячі, вони досягнуть більшого, ніж спочатку планували.

Наприклад, якщо наша дитина хоче грати у відеоігри всі вихідні, ми можемо сказати їй, що вона досягне успіху, лише якщо відкладе консоль на тиждень і почне вчитися. Якщо йому це вдасться, ми дозволимо йому проводити в іграх скільки завгодно часу в суботу, якщо ні, час буде обмежено. Таким чином дитина навчиться контролювати своє бажання грати, дізнавшись, що краще почекати та отримати великий приз замість того, щоб отримувати невелике негайне задоволення.

13. зусилля

У часи, коли безпосередність і легкість є найбільш затребуваними, здається, що культура зусиль вимирає. Прагнення зникне, а потреба прагнути – ні. Зусилля й надалі залишатимуться необхідною цінністю для досягнення успіху в житті.

Ось чому ми повинні прищеплювати нашим дітям культуру старання, дізнайтеся, що нічого не можна досягти, просто сидячи в кріслі і чекаючи, поки можливості впадуть з неба. Якщо вони хочуть вивчити мову, оволодіти спортом або вміти грати на якомусь інструменті, їм доведеться наполегливо працювати і витрачати багато годин на тренування. Їм варто ігнорувати гасла, які так часто зустрічаються в мережах, на кшталт «навчися грати на гітарі за тиждень, без зусиль!». Сюрприз: вони не працюють.

14. характер

Нас може здивувати те, що характер є цінністю. Характер - це те, що багато хто вважає незмінним і статичним, однаковим протягом усього життя дитини. Існує поширена думка, що це те, з чим ми повинні погоджуватися від народження: якщо добре, то добре, а якщо погано, то це відчувається. Особистість і характер можуть змінюватися, а разом з ними цінності і система переконань.

Очевидно, що діти – це не чисті аркуші. Вони мають особистість, характер, який бере риси від батька та матері. Освіта є змінною середовища, яка дозволяє формувати особистість, і тому вона така важлива. Навчаючи звичок, повторюючи їх, оцінюючи їх і дивлячись, наскільки добре вони роблять, ми можемо зміцнити характер малюків.

15. Щастя

Щастя - це цінність і почуття, які слід виховувати в кожній дитині. Адже кожен хороший батько хоче, щоб його діти були щасливі. Щастя не завжди слід розуміти як синонім радості, але бути задоволеними тим, ким ми є, тим, що маємо, всім, чого ми досягли в житті. Тобто, це цінність, яка живить і, в той же час, живиться іншими цінностями, які ми пояснили.

Щастя є наслідком того, що ми вкладаємо свої зусилля в проект, маємо відданий йому, терплячий і ніколи не здавався, завжди виглядав добре. Це наслідок наявності хорошої системи цінностей, застосування їх у нашому повсякденному житті.

Бібліографічні посилання:

• Альварес, А.; Альварес, М. ДО.; Канас, А.; Хіменес, С.; Петіт, М. Дж. (1990). Розвиток соціальних навичок у дітей від 3 до 6 років (Практичний посібник для батьків та педагогів). Мадрид: Навчання глядача.
• Буксарайс, М. Р.; Мартінес, М.; Пуіг, Дж. М.; Трілла, Дж. (1995). Моральне виховання в початковій і старшій школі. Мадрид: MEC/Edelvives.
• Буксарайс, М.Р. (1997). Підготовка вчителів до виховання цінностей. Більбао: Десклі де Брауер.
• Касальс, Е.; Дефіс, О. (Ред.) (2000; 2а. ред.). Дошкільна освіта та цінності. Більбао: Десклі де Брауер.
• Дель Кармен, М.; Агілар, А.; Родрігес, І.; Гонсалес, П.; Гонсалес, М. Дж.; Infantes, м. Р. (1995). Програма виховання цінностей для дитячого віку. Малага: Цистерна.
• Домінгес, Г. (1996). Цінності в ранній освіті. Мадрид: Стіна.
• Гарсіа Морійон, Ф. (Ред.) (1998). Моральне зростання і філософія для дітей. Більбао: Десклі де Брауер.
• Мартінес, М.; Пуіг, Дж. м. (Ред.) (1991). моральне виховання. Перспективи майбутнього та техніка роботи. Барселона: ICE/Graó.
• Мартінес, М. (1998). Моральний договір вчителів. Умови для нової школи. Більбао: Десклі де Брауер.
• Масноу, Ф. (1991). Освіта для співіснування. Вік: редакція Eumo.
• Майкельсон, Л. та ін. (1987). Соціальні навички в дитинстві. Оцінка та лікування. Барселона: Мартінес Рока.
• Пайа, М. (1997). Виховання цінностей для відкритого та плюрального суспільства. Концептуальний підхід. Більбао: Десклі де Брауер.
• Puig, J.M.; Мартінес, М. (1989). Моральне виховання і демократія. Барселона: Лаерт.