«Поліморфний збоченець»: що означає це поняття Фрейда?

Уявлення про дітей до 5 років як про «збочених поліморфів» Це дуже яскравий аспект роботи Зигмунд Фрейд, творець психоаналізу.

У цій статті ми опишемо, що саме означає це цікаве поняття, пов'язане з можливістю отримання сексуального задоволення від будь-якого об'єкта в ранньому віці.

• Пов'язана стаття: "Психоаналітична терапія, розроблена Зигмундом Фрейдом"

Фрейдистська концепція перверсії

Фрейд стверджував, що основною характеристикою сексуальності в дитинстві є поліморфне збочення. Щоб зрозуміти цю концепцію, необхідно спочатку визначити, як перверсія визначається в роботі батька психоаналізу.

для цього автора збочення – це просто ненормативна сексуальна поведінка; у контексті, в якому жив Фрейд, гетеросексуальні статеві зносини сприймалися як нормальні, тоді як практично будь-який інший тип сексуальної поведінки розглядався як відхилення від моралі домінуючий. Значною мірою ця ідея актуальна й сьогодні.

Однак у роботі Фрейда бачення «збочення» не обов'язково є негативним. Хоча зґвалтування чи педофілія, які тягнуть за собою страждання для жертви, є формами збочення, згідно з визначенням Фрейда.

також фетишизм чи гомосексуалізм, яка вважала аномальні, але не патологічні моделі поведінки.

• Пов'язана стаття: "10 найдивніших і найцікавіших сексуальних фетишів"

Що означає «поліморфний збоченець»?

Згідно з Фрейдом, протягом перших років життя дівчата та хлопчики отримують сексуальне задоволення з дуже різних джерел. Потяги спрямовані на будь-який об'єкт, здатний доставити задоволення; Крім того, стимуляція не повинна обмежуватися статевими органами, але всі частини тіла здатні отримувати задоволення.

Таким чином, як ми детально пояснимо пізніше, залежно від стадії психосексуального розвитку, маленькі вони отримували б сексуальне задоволення від смоктання соска матері, від утримання або видалення фекалій і від багатьох інших речей поведінки.

На початку життя сексуальність ще не зосереджена на об’єктах, яких вимагає нормативна соціалізація, тобто на принципово гетеросексуальному спілкуванні. З робіт Фрейда випливає, що цей вид статевого виховання залежить більше від культури, ніж від біологіїТаким чином, кожне суспільство чи група посилюватиме ці моделі різною мірою.

Через це маленькі діти втрачають сексуальну та гендерну ідентичність. Після закінчення латентного періоду, тобто з настанням статевої зрілості, задоволення статевий акт поступово перенаправляється на гетеросексуальний акт з кінцевою метою відтворення. Існує чіткий зв'язок між цим фактом і розвитком моралі або Суперего.

тому Описування дітей як «поліморфних збоченців» це означає, що вони здатні відчувати сексуальне задоволення різними способами, які відхиляються від встановленої соціальної норми. Це включає сексуальну орієнтацію; Таким чином, ми можемо сказати, що згідно з Фрейдом на ранніх стадіях життя всі люди є двостатевими або навіть двостатевими. пансексуал.

Етапи психосексуального розвитку

Психоаналітична теорія багато в чому базується на п'ять стадій психосексуального розвитку описаний Фрейдом. Згідно з цим автором, люди проходять через ці фази в процесі статевого дозрівання та підліткового віку, часу, коли сексуальність остаточно формується.

У кожній із цих фаз сексуальна енергія зосереджена на різній ерогенній зоні: роті, задньому проході чи статевих органах. Якщо задоволення потреб є недостатнім або надмірним протягом будь-якої з цих стадій, воно є ризик психологічної «фіксації».; це означало б появу специфічних неврозів і перверсій.

• Пов'язана стаття: "5 стадій психосексуального розвитку Зигмунда Фрейда"

1. оральна фаза

Перша фаза статевого розвитку приблизно відповідає першому року життя. У цей період дитина отримує задоволення через рот, наприклад, вставляючи в нього предмети, що також дозволяє йому досліджувати навколишнє середовище. Ідентифікатор домінує в психічній структурі, так що операція базується на принципі задоволення.

Фіксація в оральній фазі спричинила б появу таких психологічних рис, як незрілість, пасивність і маніпульованість. На сексуальному рівні розвинуться збочення, пов'язані з ротом, наприклад Зосередження задоволення на поцілунках, феляції або кунілінгусі.

2. анальна фаза

Анальна стадія відбувається між другим і четвертим роком життя. У цей період малюки вчаться контролювати особисту гігієну, включаючи затримку та виділення калу та сечі. За Фрейдом, в анальній фазі сексуальне задоволення отримується від виведення екскрементів через кишковий і сечовивідний тракти.

Якщо на цьому етапі розвитку відбувається фіксація, можуть з'явитися риси і поведінка нав'язливого типу (якщо акцент надмірне прибирання батьків) або схильність до неорганізованості, самозадоволення та бунтарства (у випадку протилежність). Щодо сексуальності, копрофілія та урофілія були б пов'язані з анальною фазою.

3. фалічна фаза

У віці від трьох до шести років головною ерогенною зоною стають статеві органи. У цьому віці дівчата та хлопчики починають усвідомлювати власне тіло та тіла інших, а отже, диференціацію статі та гендеру. Відомі комплекси Едіпа та Електри (за пропозицією Карл Юнг і відхилений Фрейдом) відбуватиметься під час цієї фази.

Компульсивна мастурбація - це збочення, яке можна найбільш чітко пов'язати з фалічною фазою. Основна увага буде на задоволенні, яке отримується через пеніс або клітор, залежно від біологічної статі людини.

• Пов'язана стаття: "Комплекс Едіпа: одне з найбільш суперечливих понять у теорії Фрейда"

4. Лаг-фаза

Між анальною фазою і статевим дозріванням (тобто у віці від 6 до 10 років) сексуальні імпульси припиняються, а енергія перенаправляється на соціальна взаємодія, навчання, дозвілля... У цей період закріплюється характер, набутий на психосексуальних стадіях. Попередній.

Фіксації на латентній стадії вважаються менш поширеними, ніж на інших фазах. коли вони відбуваються як правило, асоціюється з інтенсивним сексуальним розладом та/або з нездатністю зосередити задоволення на діяльності, яка вважається прийнятною в соціальному контексті індивіда.

5. генітальна фаза

Фрейд вважав, що після статевого дозрівання люди досягають остаточної стадії психосексуального розвитку: генітальної фази, в якій ми будемо залишатися протягом усього дорослого життя. Задоволення знову зосереджується на статевих органах, хоча в цьому випадку нормальним є отримання задоволення через інших людей, а не поодинці.

Відсутність прогресу в цей період може перешкодити набуттю адаптивних моделей статевого акту. Таким чином, вони звичайні для їх появи сексуальні дисфункції, такі як труднощі збудження (головним чином ерекція та змащення, залежно від статі) у статевих стосунках, а також те, що вони не є задовільними.

• Пов'язана стаття: "Основні сексуальні та психосексуальні розлади"