Як заохотити дітей читати: 5 важливих порад і ключів

Читання – це діяльність, яка має багато важливих наслідків для розвитку людини. Крім усього іншого, це дозволяє нам розуміти елементи, які нас оточують, а також взаємодіяти з ними.

Це також звичка, яку можна придбати з раннього дитинства. У цій статті ми представляємо деякі поради, які можуть бути корисними для заохочення дітей до читання, а також важливість сприяння їх інтересу до зазначеної діяльності.

• Пов'язана стаття: "Дислексія: причини та симптоми труднощів з читанням"

Значення читання в дитинстві

Раннім дитинством вважається період від 0 до 6 років. Протягом цього періоду діти проходять різні стадії, на яких одні стимули приваблюють їх більше, ніж інші. інші, що означає, що вони мають більшу готовність вивчати певні речі або через певні техніки.

Наприклад, від 0 до 2 років навчання опосередковується їхньою взаємодією з дорослими, особливо по відношенню до тих, хто є їх опікунами або вихователями. Крім того, цей етап є ключовим, оскільки формуються необхідні навички спілкування.

У віці від 3 до 4 років соціалізація починає відбуватися поза межами сімейного ядра, як правило, через те, що діти починають школу. З 4 років навчання відбувається більш структуровано. Важливим орієнтиром у цей час є освітня система, завжди нарівні з сім’єю чи найближчим афективним ядром.

На всіх цих етапах, мова відіграє вирішальну роль у розвитку дитини, як для когнітивних процесів, так і для взаємодії з іншими. Мова в цьому сенсі не обмежується словесним використанням слів, а є цілим процесом, за допомогою якого діти надають сенсу та сенсу речам, які їх оточують. Останнє є тим, що дозволяє їм встановити як особисту ідентичність, так і налагодити спілкування з іншими.

Однією з практик, яка особливо сприяє розвитку мови, а також спілкування та навіть прихильності, є читання. Таким чином, сприяння читанню з раннього дитинства є важливим, оскільки це дозволяє дитині розуміти світ і взаємодіяти з ним, а також зрозуміти місце, яке він займає в ньому.

• Вас може зацікавити: "6 етапів дитинства (фізичний і розумовий розвиток)"

Як заохотити дітей до читання?

Читання пов’язане не лише зі здатністю розшифровувати мовні знаки, а й з іншими прояви культури, які знаходяться навколо цих знаків, і наративи, які вони будують (Рамірес і де Кастро, 2013). Це важливо для взаємодії та встановлення бажань, емоцій і почуттів, а також для їх екстерналізації.

1. Зробіть читання значущою зустріччю

Під час роботи з маленькими дітьми (особливо від 0 до 2 років) читання заохочується до тих пір, поки це діяльність, яка також зміцнює зв'язок між дитиною та вихователями.

Тобто читання має означати щось спільне, тому що, як ми бачили, діти молодшого віку вчаться особливо по відношенню до дорослих. Заохочення значущих зустрічей із читанням – це те, що заохочує саме читання, оскільки воно впливає як діти сприймають і відчувають цю діяльність, а отже, як вони сприйматимуть її чи шукатимуть згодом.

Читати з ними перед сном, перед сном або після діяльності, яка вимагає відпочинку, може бути дуже просто. Якщо робити це довгостроково, вони також можуть асоціювати читання з моментом відпочинку.

2. Використовуйте привабливі матеріали та вражаючу тональність

Діти навчаються за допомогою органів чуття (зіру, слуху, дотику, нюху, смаку), тому важливо обирати цікаві історії та матеріали. Наприклад, є багато книг, які мають текстури або звуки, і важливо шукати ті, які не містять багато слів або складних фраз.

Коли ми самі розповідаємо історії, важливо підтримувати тон і гучність голосу, які вражають і змінюються разом зі зміною історії. Таким чином ми сприяємо розпізнаванню емоцій та привернемо увагу дитини до читання.

Ще одна пов’язана з цим діяльність — складати історії разом із дітьми, особливо коли вони трохи підростуть. Наприклад, створити розповідь про тварин із зображеннями, які обирає сама дитина, або з фотографіями родини. У тому ж значенні подайте частини або елементи книги (сторінки, обкладинку, малюнки...) у привабливий спосіб.

3. Дозвольте дитині вільно вибирати

Багато разів дітей тягне до однієї і тієї ж книги знову і знову. Важливо дати їм свободу вибору. історія, яка їм найбільше подобається, щоб їхній інтерес до читання не переривався.

Це теж важливо пропонувати різні види читання. Є література, яку пишуть діти, а є література, яка написана або адаптована для дітей. Щось, що сприяє інтересу маленьких до читання, це мати під рукою кілька варіантів і представляти їх одного за одним, щоб ми дозволили їм досліджувати свої інтереси та вільно переходити до Вони.

4. Виділіть особливе і комфортне місце для читання

Хоча читання не є діяльністю, яка зводиться до розуміння слів чи малюнків, а скоріше в гру беруть участь наші емоції, бажання, потреби чи стани розуму; також важливо читати в зручному місці.

Те, що може вразити дітей, - це виділити особливий простір для читання, який відповідно до наших можливостей може мати, наприклад, диван вашого розміру, невеликі подушки або килим разом з кошиком, ящиком або книжковою шафою з різними книги.

5. Переконайтеся, що розпорядок дня включає читання (сформуйте звичку)

Читання може стати звичкою, і як така, це практика, яку можна зміцнити безперервним повторенням. Особливо коли мова йде про дітей старшого віку, звичку читати можна заохочувати, якщо ми щодня присвячуємо цьому час.

Якщо дитина не звикла читати за власною ініціативою, важливо робити це разом з нею, і запрошуйте його через книжки, які йому подобаються (хоча ми цього не робимо), і в такому темпі розважливий. Таким чином ви можете вивчати читання за власним інтересом, замість того, щоб розуміти це як виснажливу, обов’язкову чи нудну діяльність.

Бібліографічні посилання:

• Рамірес, К. (2013). Читання в ранньому дитинстві. Дисциплінарні графи УКП, Перейра-Колумбія, №. 20: 7-21.