Ризики зловживання соціальними мережами серед підлітків

Підлітковий вік — це період розвитку, який характеризується формуванням почуття власної ідентичності, і підлітки 21-го століття формують свою ідентичність через Інтернет і для нього. Очікується, що в цей період молоді люди захочуть знайти своє місце у світі по відношенню до своїх однолітків, збільшуючи автономію від батьків. Це означає бути частиною соціальних груп зі специфічними інтересами, визначати власні цінності, відстоювати свої ідеї та відкривати себе на цьому етапі глибоких змін.

З появою масового доступу до Інтернету переважна більшість підлітків з раннього віку має доступ до мобільного телефону.. Логічно, що, отже, соціальні мережі та віртуальна реальність є їхніми улюбленими способами конфігурації своєї особистості. Це можна побачити у створенні профілів, аватарів, які імітують їхній реальний вигляд – або відрізняються від нього – а також у прийнятті різних псевдонімів, щоб називати себе як завгодно на цифровому рівні, на якому вони зустрічаються з іншими підлітки. Це не слід сприймати як щось негативне. Так само, як змінюються часи, змінюється спосіб нашого спілкування з іншими та те, як ми розуміємо себе.

• Пов'язана стаття: «3 стадії підліткового віку»

Ризики неадекватного використання соціальних мереж у підлітковому віці

Постійне використання нових технологій, які є повсякденними в епоху цифрових технологій, дає нам заклади для дорослих, підлітків і дітей, які були б у не надто далекі моменти історії немислиме Наприклад, за допомогою лише кількох кнопок або клацань ми можемо знайти інформацію, яка кілька десятиліть тому вимагала б від нас заглиблення в лабіринтова бібліотека, або ми можемо миттєво обмінюватися повідомленнями з будь-яким другом, навіть якщо він на іншому кутку світ.

Незважаючи на це, Інтернет і використання соціальних мереж мають у підлітків незаперечний аналог. Соціальні мережі у підлітків є ключовим інструментом розвитку їхньої поколінної ідентичності; але, одночасно, несе низку ризиків, які не піддаються контролю дорослих. Підлітки стають цифровими емансипованими в ранньому віці, до десяти років, і розвивають набагато більші навички, ніж дорослі, коли справа доходить до використання технологій.

Батьки не можуть бути впевнені, що їхні діти в безпеці в цифровому світі. У цьому контексті очікується, що багато з них будуть стурбовані тим, як їхні діти можуть зловживати соціальними мережами та іншими формами спілкування. Далі ми заглибимося в основні ризики проблемного користування соціальними мережами підлітками.

1. Кіберзалякування

Домагання та насильство завжди були присутні серед молоді. Однак шляхи, якими ця практика матеріалізується, змінилися з масовим доступом підлітків до соціальних мереж. Він шкільне знущання Це проблема, з якою, на жаль, доводиться стикатися багатьом підліткам., створюючи серйозні майбутні наслідки, такі як посилення почуття самотності, посилення тривоги та депресії, зміни апетиту, сну тощо. Коли на особу нападають її однолітки, загалом, на неї нападають через її якість або характеристику — фізичну чи когнітивний, соціально-емоційний або поведінковий — що призводить до того, що підліток розвиває дезадаптивні почуття та переконання щодо себе сам/сама.

Залякування перемістилося в цифровий світ, який, як ми вже згадували раніше, є набагато вільнішим і необмеженим, ніж реальний світ. У соціальних мережах немає вчителя, викладача чи батька, здатного покласти край неадекватній поведінці підлітків. Правила встановлюються серед самих однолітків, і в багатьох випадках вони не в змозі зупинити це, коли шкода завдається іншим. Зловживання соціальними мережами змушує багатьох підлітків поширювати інформацію та зображення інших молодих людей та авторитетних осіб без їхньої згоди. Ризик подібних дій полягає в тому, що в кількох випадках вміст, яким ділиться в соціальних мережах, може бути неправдивим, принизливим для іншої особи, стосуватися деяких подія, яку я хотів би залишити в таємниці, або навіть вміст сексуального характеру, що може мати правові наслідки та серйозно знизити самооцінку особи. жертва.

2. Залежність від мобільного телефону

Ще одним із найбільш помітних ризиків зловживання соціальними мережами є залежність від смартфона. Соціальні мережі визначають за допомогою алгоритмів, який контент нам найбільше цікавий, щоб навчати нас все більше і більше про нього. Зрештою, це має на меті збільшити наші шанси спожити продукт і залишатися перед екраном. Крім того, багато платформ заповнені ефемерними відео тривалістю не більше п’ятнадцяти секунд, які тримають нас прокручування більше часу, ніж ми хотіли б.

Підлітки наражаються на ризик невиконання своїх обов’язків – дедалі більший, на відміну від дитинства – через те, що проводять надто багато часу за мобільними телефонами. Наприклад, незважаючи на намір закінчити домашнє завдання, вони можуть відкладати виконання завдання, витрачаючи години на перегляд відео. Але залежність ризикована не просто через виконання завдань, а радше тому, що вони втрачають можливість вирішувати, як інвестувати свій час. Можливо, вони воліли б займатися іншою діяльністю, яка могла б бути набагато більш когнітивно, емоційно або творчо стимулюючою, наприклад, заняття спортом або хобі. Немає проблеми з тим, що підлітки «вбивають час» перед своїми смартфонами (як і вони, дорослі ми теж це робимо), але проблематично, що вони не мають можливості вирішити, як довго вони хочуть залишатися в екран.

Крім того, слід зазначити, що У підлітків ще остаточно не розвинена передлобна частка, що викликає які ще не здатні виконувати свої виконавчі функції так само, як a дорослий. Деякі з виконавчих функцій - це можливість планування та прийняття рішень у довгостроковій перспективі або здатність мати хороший гальмівний контроль. Порівняно з дорослим, підліток менш вміє вирішувати, коли він хоче залишати телефон чи ні, а це означає, що залежність від соціальних мереж все ще може бути люди похилого віку.

3. Соціальна ізоляція

Разом із залежністю від мобільних пристроїв соціальна ізоляція є ризиком, якому піддаються підлітки, коли зловживають соціальними мережами. З одного боку, парадоксально, що, незважаючи на гіперзв’язок, який характеризує наш час, усі дослідження, які проводяться на цю тему, систематично показують, що Соціальна ізоляція підлітків зростає, оскільки час, проведений ними в Інтернеті, збільшується. Хоча соціальні мережі допомагають підлітку проявити свою ідентичність як особистості та у стосунках до групи, його надмірне використання або як заміна особистих зв’язків може призвести до ізоляції соціальні.

• Вас може зацікавити: «Небажана самотність: що це таке і як з нею боротися»

4. Грумінг

Переслідування неповнолітнього в Інтернеті з сексуальною метою дорослим відоме як грумінг.. Соціальні мережі дозволяють створювати фальшиві профілі, за допомогою яких ви можете непомітно підійти до підлітка чи дитини, не знаючи, що по той бік екрану є дорослий. Можливим профілактичним заходом є заохочення підлітків до відповідального використання своїх соціальних мереж. Наприклад, ви можете зменшити кількість людей, з якими ви спілкуєтеся в Інтернеті, додаючи до своїх друзів або підписників лише тих людей, які вам відомі.

Стратегії боротьби з проблемою

Ось найефективніші заходи боротьби зі зловживанням соціальними мережами підлітками:

• Встановіть мінімальний вік для початку їх використання: Важливо, щоб вони не починали використовувати ці веб-сайти під час переходу між дитинством і підлітковим віком або до цього етапу життя.
• Обмежити публікацію контенту: У перші роки підліткового віку важливо, щоб вони не завантажували фотографії, на яких вони фігурують, щоб не наражатися на догляд або не розкривати інформацію, яка порушує їх безпеку. *Встановіть час користування соціальними мережами: тільки в позаурочний час.
• Сприяти використанню комунікаційних платформ із приватними каналами, таких як Telegram або WhatsApp, порівняно зі звичайними соціальними мережами, які віддають перевагу використанню публічних коментарів.
• Встановити обмеження щодо типу користувачів, з якими вони можуть взаємодіяти в Інтернеті: вони повинні спілкуватися лише з людьми, яких знають особисто. Треба дуже чітко вказати, яка межа між відомою особою і невідомою особою.