Посібник до коментаря до літературного тексту
Коментар до літературних текстів Це вправа, за допомогою якого можна глибоко пізнати літературний твір, а також історико-літературний контекст, який його оточує. Завдяки текстовим коментарям можна здійснити аналітичне, детальне та поглиблене читання літературного твору, що дозволяє нам зрозуміти у більш детальному та вичерпно, чому саме цей літературний твір, що автор хотів донести до нас через нього, або чому цей твір, а не інший, є класикою в історії Література.
Далі, вчителем ми пропонуємо вам ескіз керівництво до коментаря до літературного тексту з кількома прикладами, щоб він міг послужити орієнтиром під час початку вправи. Підбадьорись!
Перше, про що слід пам’ятати, це важливість розуміти прочитане. З цієї причини важливо взяти кілька хвилин, щоб уважно і уважно прочитати запропонований текст коментаря.
Якщо потрібно, прочитайте його два-три рази та за допомогою словника знайдіть усі ті слова, яких ви не знаєте. Як тільки ви загально уявите текст і зможете коротко сказати, про що йдеться, ви готові продовжити з коментарем.
літературний аналіз змісту тексту коментування здійснюється на основі трьох аспектів:
Тема літературного тексту
Щоб зробити a коментар до літературного тексту ми повинні говорити про те питання, яке повинно бути зведені в одне коротке речення. Зазвичай воно обертається навколо загальнолюдського почуття (смерті, болю, любовного розчарування, самотності... та ін.) Щоб правильно вимовити предмет, дуже важливо попередньо уважно прочитати текст.
Аргумент з художнього тексту
це є короткий зміст основних пунктів тексту що дозволяють нам встановити тему; Наприклад, якщо ми коментуємо наступний текст Кальдерона де ла Барса:
- Це були пишність і радість, / Прокинувшись ранковий світанок, / Вдень їх буде марно шкода, / Спати в обіймах холодної ночі. / Цей нюанс, який кидає виклик небу, / Смугастий ірис із золота, снігу та червоного, / Це буде прикладом людського життя: / Стільки робиться за один день! / Щоб розквітли троянди рано вставали / І щоб постаріти вони процвітали: / Колиска і могила в знайденій ґудзику. / Такі чоловіки їх долю бачили: / За один день вони народились і спокутувались; / Що минули століття, були години.
Можна сказати, що саме сонет відображає тему tempus fugit, як життя швидко проходить, не усвідомлюючи цього, і тоді настає смерть. І на підтримку нашого твердження, ми можемо навести, як приклад, вірш з поеми.
Структура художнього тексту
Тобто ми повинні вказати, як зміст розподіляється по всьому фрагменту: в абзацах, у строфах, у парламентах різних символів тощо. Крім того, наскільки це можливо, якщо ми можемо знайти фрагмент у межах твору, до якого він належить, доцільно згадати його, маючи справу зі структурою тексту.
аналіз фігури є, мабуть, одним із найскладніших розділів коментаря до художнього тексту, оскільки саме зараз, коли опис літературних ресурсів присутній у тексті.
Спочатку їх ідентифікують, класифікують і, нарешті, роблять спробу з’ясувати, чому автор використовує саме ту риторичну фігуру і що він хоче донести до нас через своє використання. Щоб зробити все це, аналіз риторичні прийоми організовується шляхом поділу їх на чотири категорії:
- Фонетичні ресурси: Алітерація, ономатопея, парономазія... та ін.
- Морфологічні ресурси: Як вживаються прикметники, за допомогою яких автор передає нам своє суб’єктивне бачення, якщо існує велика кількість дієслів, які вказує на шалену діяльність або, навпаки, вони майже не з’являються, а отже, текст має більш повільний та описовий характер, тощо
- Синтаксичні ресурси: анафора, асиндетон, каламбур, гіпербатон, перерахування, полісиндетон або редуплікація - це деякі стилістичні ресурси, які слід аналізувати на синтаксичному рівні тексту.
- Семантичні ресурси: порівняння, гіпербола, метафора, персоніфікація, синестезія... та ін.
На цьому іншому уроці вчителя ми виявляємо повний перелік літературних джерел.
Нарешті, щоб закінчити коментар до художнього тексту, слід зробити висновок в який включені найбільш відповідні аспекти, згадані раніше в коментарі, а також коротка критична оцінка фрагмента, роботи та, якщо хочете, також автора.
Найголовніше - мати можливість об’єднати в одному абзаці ідеї, які ми витягли з тексту, і наше особисте враження від них; тобто служити як наш власний аналіз фрагмента для встановлення критичної оцінки тексту.
