Визначення роз’ємів ADD

Для об’єднання різних речень, приміщень чи висловів іспанською мовою ми використовуємо сполучники. Це слова, які функціонують як зв’язок між ними та полегшують розуміння тексту чи мови, а також упорядковують та структурують їх для одержувача того самого. У цьому уроці від ПРОФЕСОРА ми збираємося показати вам один з найбільш використовуваних сполучників іспанською мовою: додаткові роз'єми. Тут ми розповімо вам, що вони собою являють, що вони є і деякі приклади з них, щоб ви могли легко їх ідентифікувати та навчитися ними користуватися.

Роз'єми, якої б природи вони не були Їхня місія полягає у поєднанні різних висловлювань, передумов та речень, щоб забезпечити безперервність тексту та полегшити розуміння та спілкування між відправником та одержувачем.

Залежно від його природи, його функція буде різною, у цьому випадку ми збираємося показати, що таке додаткові роз'єми. Цей тип посилань працює як об’єднання різних приміщень з метою додавання додаткової інформації, а також підсилення основної ідеї. Зазвичай вони використовуються з метою об’єднання різних речень в межах одного абзацу або різних ідей між абзацами, з яких складається текст.

Іншими словами, сполучники додавання прагнуть продемонструвати зв'язок речень один з одним, чи є він включення, додавання або інтенсифікація основної інформації. Тобто ці роз’єми додають інформацію, включають нові дані або посилюють інформацію.

Додаткові типи роз’ємів

У складі додаткових або адитивних сполучників ми можемо знайти різні типи, які мають різні функціональні можливості. Таким чином, коли ми маємо на увазі типи, ми можемо побачити наступне:

• Аргументовано
• Не аргументовано

Далі ми визначимо, що таке кожен із них і з яких слів їх складають, щоб ви могли бути зрозумілими, коли вам слід їх використовувати:

Аргументативні сполучники додаванняВони використовуються, коли інформація, що відображається, є новою та важливішою, ніж інформація, яка була представлена ​​раніше. Ці сполучники аргументованого типу - це слова на зразок парний, більш, більш навіть... тощо.

Не аргументовані сполучники: вони не встановлюють жодної різниці між інформацією, яка з’явилася у реченні, та інформацією, яка додається як нова. Це більш інформативний аспект, але без більшої актуальності, ніж оригінал. Це можуть бути роз'єми, а також... тощо.

Далі, і тепер, коли ми знаємо, що таке роз’єми додавання, ми покажемо ряд прикладів, щоб краще їх зрозуміти. Як ви побачите нижче, у роз'ємах ми знаходимо нюанси залежно від інформації, яку вони надають. Тож ми можемо побачити різні нюанси:

Максимальна оцінка

Це, беручи до уваги попередню класифікацію, їх можна було б включити до аргументованих, оскільки вони пропонують a нюанс переваги над інформацією до речення. Подивимось приклад, щоб краще це зрозуміти:

• Коли в місті почав падати сніг, ми були вдома, до початку, опалення зламалося, і нам довелося використовувати ковдри та пальто, щоб витримувати низькі температури, поки це не буде зафіксовано.
• Вони нічого не зробили для запобігання аварії, їхали на повній швидкості, без ременя безпеки та у стані алкогольного сп’яніння. Навіть, водій мав судимість за необережне керування автомобілем.

З нюансом суми

Вони розглядаються як не аргументовано, тобто вони додаються до основної інформації, не представляючи ніякої різниці у важливості. Давайте подивимося кілька прикладів для його засвоєння:

• Ми думали над тим, як можна організувати уроки вперед. Усі вчителі зробили свої пропозиції, як що студенти, зацікавлені в цьому, робили.
• Для того, щоб зрозуміти, як живі істоти пов’язані між собою, необхідно детально спостерігати за їх поведінкою. Так само, важливо знати дані, що стосуються вашої соціально-економічної ситуації.

Використовується для посилення інформації

Ці додаткові роз'єми з інтенсифікація відтінку Вони надаватимуть додаткову інформацію, але важливішу за основну. Ми покажемо вам кілька прикладів у наступних реченнях:

• Хлопчик навчався в школі, коли захворів, а ми працювали, коли нам зателефонували по телефону. Увімкнено, того ж дня його бабуся і дідусь пройшли медичну консультацію, яку вони не могли пропустити, щоб доглядати за дитиною.
• Вони не сказали нам, що наступного літа вирушають у подорож до Мексики. Це більшеМи говорили про нашу відпустку з ними минулого тижня, і вони нам про це не розповідали.

Монтоліо, Е. (2014). Механізми згуртованості (II). Роз'єми. Січня Монтоліо (режисер), Посібник з академічного та професійного письма: Дискурсивні стратегії. Барселона: Групо Планета.

Гутьєррес Арау, М. Л. та ін. (2005). Вступ до іспанської мови. Мадрид: Редакційний університет Рамона Аречеса.