Урі Бронфенбреннер: біографія цього психолога розвитку
Урі Бронфенбреннер (1917-2005) - російсько-американський психолог, який багато знав теорій розвитку дитини. Він підтримував цілісну перспективу, з якої запропонував Екологічну теорію систем, один з найважливіших внесків в еволюційну психологію.
Тоді ми розглянемо життя Урі Бронфенбреннера в короткій біографії, побачивши, з чого складається його найважливіша робота, та професійний досвід, який був визначальним для його розвитку як психолога та дослідника.
- Пов’язана стаття: "Історія психології: основні автори та теорії"
Урі Бронфенбреннер: Біографія піонера в психології розвитку
Урі Бронфенбреннер народився в Москві, Росія, 29 квітня 1917 року. У віці 6 років Бронфенбреннер переїхав зі своєю сім'єю до США, де його батько працював директором з досліджень Інституту розумово інвалідів у Нью-Йорку.
У 1938 році Бронфенбреннер закінчив Корнельський університет за спеціальністю психологія та музика, пізніше закінчив аспірантуру в Психологія розвитку в Гарвардському університеті, і, нарешті, він здобув ступінь доктора в цій же галузі в Мічиганському університеті, у 1942 році.
Через кілька років після закінчення навчання, і під час Другої світової війни, Бронфенбреннер практикував як психолог у збройних силах армії Сполучених Штатів. Багато з цього досвіду були важливою основою для теорій, які він розвине пізніше.
Після роботи в армії він викладав класи в різних університетах з психології, розвитку людини, сімейних досліджень, серед інших тем. Частина його цілей під час професійного розвитку була зосереджена на що теорії про розвиток людини мали безпосередній вплив як у студентів-психологів, так і в політиці та громадській думці загалом.
Саме з цього Бронфенбреннер брав важливу участь у розробці програм, де йому вдалося перекласти теорії психологічного розвитку, особливо в галузі розвитку дитини, та соціально-економічний сектор із низьким рівнем доходу в США Об'єднані.
- Вас може зацікавити: "Психологія розвитку: основні теорії та автори"
Що таке система за Бронфенбреннером?
Екологічна теорія систем - основна робота Бронфенбреннера. У цьому плані він планує перспективу психологічного розвитку, яка об'єднує різні теоретичні пропозиції не тільки еволюційної психології, але й соціальної психології.
Взагалі кажучи, мова йде про те, як людина розвивається не лише на основі свого генетичного складу чи освіти отримує від своєї нуклеарної сім'ї, але в цьому розвитку є елементи в різних середовищах, які також є детермінанти. Наприклад, школа, робоче середовище, мікрорайон, культура.
Це тому, що люди є не лише біологічними істотами, але і реляційними, тобто наша особистість і наш психологічний розвиток значною мірою визначаються характеристиками систем, в яких ми живемо і які змушують нас мати спільні чи інші речі з іншими.
Кожна система співіснує, існує не одна над іншою, але вони взаємопов’язані. З цієї причини, якщо одна система головним чином порушена, це може вплинути на потребу дитини у дослідженні та готовність до навчання в інших системах.
Так само, кожна містить ролі, норми та правила які в цілому є визначальними для розвитку людини.
- Пов’язана стаття: "Екологічна теорія Урі Бронфенбреннера"
5 систем екологічної теорії
Це "екологічна" теорія систем, оскільки вона зосереджена на взаємозв'язку, що існує між різними середовищами, і на тому, як ці відносини визначають розвиток людини. В даний час розглядається Екологічна теорія систем один із мостів між біологічною, психологічною та соціальною (біопсихосоціальною) перспективами розвитку.
Для Бронфенбреннера існує п'ять основних систем індивідуально-психологічного розвитку, і вони варіюються від сім'ї до політичних та економічних структур: мікросистема, мезосистема, екзосистема, макросистема та хроносистема. Ми коротко розглядаємо їх нижче.
1. Мікросистема
Йдеться про найближче і найближче оточення. Це принципово про нашу групу належності: сім’я, вихователі, школа, мікрорайон, однолітки.
2. Мезосистема
Він складається з зв'язку між різними середовищами мікросистеми, наприклад, між домом та школою.
3. Екзосистема
Екзосистема складається із середовищ, які вважаються вторинними, оскільки вони побічно впливають на розвиток. Наприклад, місце, де працюють батьки.
4. Макросистема
Остання система складається з культурного середовища. Іноді це залишається непоміченим, проте саме з нього формуються певні правила поведінки, які впливають на інші системи. Прикладом є культурні відмінності між західними та незахідними культурами, або відмінності між політикою та економічними системами.
5. Хроносистема
Пізніше Бронфенбреннер додав до своєї теорії п'яту систему. Хроносистема складається із зразків, за якими наш розвиток проходить протягом усього життя та через різні середовища, згадані вище.
Видатні роботи
Серед найбільш репрезентативних праць думки Урі Бронфенбреннера Два світи дитинства (1972), Вплив на розвиток людини (1963) та Екологія розвитку людини: експерименти природи та дизайну (1979).
Бібліографічні посилання:
- Нова світова енциклопедія. (2015). Урі Бронфенбреннер. Процитовано 31 травня 2018. Доступно в http://www.newworldencyclopedia.org/entry/Urie_Bronfenbrenner.