Упередженість щодо вирощування: що це таке і як воно впливає на суспільство?

Дитинство - це в більшості випадків час невинності, щастя, ніжності та наївності. Хлопчики та дівчатка відкривають величезний світ, коли вони взаємодіють зі своїми однолітками та ростуть, засвоюючи нові знання.

На жаль, дорослі іноді бачать цих дітей старшими, ніж вони є насправді, і, далеко не ставлячись до них з такою ж повагою, трапляється так, що вони судять про них набагато жорсткіше.

Це явище, яке називають упередженням до вирощування, було особливо поширеним у школах США., особливо коли мова йде про лікування чорношкірих дівчат, здається, що їх тон шкіри робить їх стати маленькими жінками в очах своїх вчителів, правоохоронних органів і навіть своїх власних батьки.

Ця справа справді суперечлива і складна, і тоді ми будемо розглядати її якомога глибше.

• Пов’язана стаття: "Що таке соціальна психологія?"

Що таке упередженість у відрощуванні?

Діти - це діти. Дитинство - це найкрасивіший і найневинний час для більшості людей. Це час, коли ми присвячуємо себе грі з друзями, відкриванню нових вражень, і ми багато чому вчимося в школі. Однак не з усіма дітьми поводяться однаково, і, хитро, але залишаючи дуже глибокий слід у їхньому житті, вони це роблять приписує їм більший ступінь відповідальності за свої дії і, отже, більшу суворість у своїх помилках: це саме культивування.

Упередження щодо вирощування, в його найсуворішому розумінні, могло б означати як дорослі розглядають дітей з точки зору дорослого, хоча вони усвідомлюють свій вік. Цих дітей оцінюють так, ніби вони несуть повну відповідальність за те, що вони роблять, а поведінка, яку в інших дітей вважають невинною, зокрема, розглядаються як справжні акти агресії.

Отже, на перший погляд, упередженість у відрощуванні може бути дещо важкою для розуміння. Яку причину може взяти дорослий для лікування дитини, яка досягла 6-річного віку? Насправді це упередження може мати місце в будь-якому контексті, але особливо поширений, коли говорять про чорних північноамериканських дівчат. Незважаючи на великі успіхи, зроблені афроамериканцями та жінками за останні 100 років, до них досі ставляться несправедливо у багатьох контекстах, і якщо ми поєднуємо чорношкірість з жінкою, вони не прибавляють несправедливості, а помножують їх, і дівчата не звільняються від це.

• Вас можуть зацікавити: "Що таке стереотипи? 4 способи впливу на нас "

Чорні дівчата, маленькі жінки

Не секрет, що в Сполучених Штатах, незважаючи на боротьбу за громадянські права, афроамериканці продовжують стикатися з більшими ризиками, ніж пересічні білі люди. Хоча расової сегрегації вже давно немає, такі рухи, як Black Lives Matter, нагадують нам, що бути чорним означає поводитися гірше, навіть коли ти просто дитина. Мало випадків, коли афроамериканські діти були вбиті поліцією, яка розглядала їх як загрозу, хоча вони ніколи не зробили б цього з білою дитиною того самого віку.

Те саме відбувається у випадку з жінками. Незалежно від раси, на дівчат ставляться негативно по відношенню до хлопчиків, коли вони поводяться точно так само, як хлопчики.. Для того, щоб хлопчик переважав інших дітей, це розглядається як риса лідерства, знання того, як керувати групою, тоді як якщо це зробить дівчина, вона буде сприйматися як начальник. Інший приклад - це те, коли хлопці говорять голосніше, а дівчата кричать. Зростаючи, чоловіки, які ведуть шоу, будуть розглядатися як переможці, а жінки як узурпатори, домінатри та хулігани.

Цей тип дискримінації вже можна сприймати в самому ранньому дитинстві І якщо обидві характеристики відповідають, тобто бути чорним і жінці, справа ще більше перебільшена. Навіть коли їм менше 6 років, до чорношкірих дівчат у Сполучених Штатах ставляться дуже доросло, як до маленьких жінок. Справа не в тому, що з ними розмовляють так, ніби вони дорослі, а в тому, що їх судять так, ніби вони були. Якщо дівчина вчинила лихе, характерне для дівчини її віку, той факт, що вона чорна, зробить це скоріше серйозним умисним нападом, а не невинним вчинком.

Інший випадок - той факт, що шкода, заподіяна цим чорношкірим дівчатам, релятивізована. Якщо їх розглядають як дорослих, їм приписують більший ступінь зрілості та відповідальності, завдяки чому вони сприймають їх як більш підготовлених до протистояння агресії, яку можуть зробити з ними інші їх однолітки. Тобто, незважаючи на те, що мова йде про дуже молодих дівчат, яким не виповнилося 12 років, багато вчителів, несвідомо вони припускають, що збираються лікувати свої проблеми в тій самій перспективі дорослого, з якою вони бачать себе ці дівчата.

Ми маємо приклад того, що викриває свідчення молодого афроамериканця, до якого ми збираємось називають нас А., який коли ходив до школи в 90-х, мав дуже хорошого білого друга називається К. У свою чергу К. був інший друг, К., який не симпатизував А. Одного разу С. заздрив, що К. він хотів пограти з А., тож пішов до А. і почухав руки. ДО. Він запитав, чому він це зробив, і С. вона буквально відповіла: "Я не можу з вами грати, бо ви чорні, я хочу зняти з вас бруд".

Очевидно, це справа расизму. Біла дівчина напала на чорношкіру дівчину, прямо сказавши їй, що вона має проблеми зі своєю расою. Що робили вчителі? Вони спіймали трьох дівчат, які розмовляли з ними про те, що сталося? Ну, не так було. Професор, все ще спостерігаючи за сценою, сказав А. щоб перестати плакати, продовжити її день, і вони розпочали заняття. Вчитель припускав, що А., якою б молодою вона не була, припустить, що рано чи пізно дівчина зрозуміє, що в цьому світі існує расизм, далеко не зіткнувшись із цим, скориставшись його статусом влади.

Зрозуміло, що з цим епізодом у Сполучених Штатах і вчителі, і правоохоронці, і навіть Власні батьки дівчаток припускають, що темношкірі дівчата більш дорослі та менш невинні, ніж дівчата білий. Вони також вважають, що вони менш потребують захисту, в тому сенсі, що якщо вони мають проблеми з рештою її колеги самі збираються зрозуміти, як це вирішити, а якщо ні, то це тому, що вони є біда.

Незважаючи на усвідомлення прав афроамериканців та жінок, суспільство ще не набуло цього права достатній рівень критичного аналізу, щоб зрозуміти, як їх забобони та упередження впливають на їхній погляд на реальність. Навіть вчителі, які повинні бути групою, яка найбільше сприяє антирасистським та феміністичним змінам, стають жертвами цього, зробити щось таке тонке, як судити скандальну дівчину, коли вона ледь підвищила голос, - це ще один спосіб увічнення несправедливості.

• Вас можуть зацікавити: "Когнітивні упередження: виявлення цікавого психологічного ефекту"

Більша дорослість, більша жорсткість покарань

Юридичний центр злиднів та нерівності Джорджтаунський університет, який показав, як жили афроамериканці у віці від 12 до 60 років класифіковані в певний момент їхнього життя як голосні, скандальні, буйні та сильно руйнуючі, навіть у найніжніші дитинство.

Побачити дорослим призводить до частішого покарання ніж її білі супутники. У Сполучених Штатах живе 20% афроамериканського населення, однак, дивлячись на статистику щодо дівчат, яких карають або виключають зі школи, 54% з них - чорношкірі дівчата.

Можна подумати, що вони насправді поводяться гірше, оскільки темношкірі мають гірший соціально-економічний статус порівняно з білими. Однак, беручи до уваги його фінансові доходи та велику кількість расистських випадків (с. наприклад, Джордж Флойд) за цими відсотками стоять упередження щодо вирощування.

Як ми прокоментували випадок А., упередженість до вирощування змушує дорослих навіть не думати, що ці чорношкірі дівчата не перестають бути такими, дівчата, і як будь-яка інша їм потрібна емоційна допомога, коли з ними трапляється щось погане. Приписавши їм більшу зрілість і, отже, більшу відповідальність у своїх діях, якщо вони є такими які зробили щось неправильно, навіть якщо мимоволі, автоматично приписують чітке навмисність. Вони більше, ніж лихо, вважають це проблемою поведінки або тим, що їм погано.

Прикладом цього є свідчення темношкірої дівчини, яка, коли вона змінила школу, побачила, що новий заклад не хоче її приймати. Причиною цього було те, що в його картотеці зазначалося, що одного разу, коли він грав на перерві, одна з куль, якою він грав, потрапила в обличчя іншої дівчини і випадково поранила його. Далеко не запитуючи вчителів про те, що сталося, або не відводячи її до кабінету директора для з’ясування справи, вчитель Відповідальний за зміну двору, він вказав на це у своїй справі як на явний напад, внаслідок чого у неї було дуже проблемний.

Резюме

Незважаючи на значний прогрес, досягнутий з точки зору гендерної рівності та расового різноманіття, сьогодні Є багато мікроагресій, упереджень та упереджень, які впливають на наш спосіб сприйняття поведінки чорношкірих людей та жінок. Вони проявляються дуже сильно, особливо коли ми говоримо про темношкірих дівчат, принаймні в контексті Північної Америки, які через беззахисну позицію, оскільки вони не дорослі, але розглядаються як такі, судяться суворіше, ніж їхні однолітки білий.

Упередженість до вирощування, наскільки це передбачає приписування характеристик дорослих хлопчикам, особливо в цьому випадку темношкірим американським дівчатам, робить що те, що сприймається як проста невинна поведінка у інших хлопчиків та дівчаток, наївна дитяча витівка, у цих дівчат розглядається як автентична декларація про наміри: поганий хлопець - це дівчина, яка хоче створити проблеми і знає, що робить, за що її слід дуже покарати сильно.

Хоча було досягнуто багато, цього все ще недостатньо. Поки люди не навчаться визначати та зменшувати цей тип упередженості, пов'язаної з расою та статтю, ми не досягнемо повної рівності. Школи повинні стати місцем, де цю несправедливість пом'якшують і розвіюють, і це завдання дорослі, хоча вони по-справжньому відповідають за свої вчинки, а не 6-річні дівчатка, які повинні допомогти щоб отримати його. Давайте поводитись як дорослі і бачити дітей такими, якими вони є, хлопцями та дівчатами.

Бібліографічні посилання:

• Бертон, Л. (2007). Адаптація дитинства в економічно неблагополучних сім'ях: концептуальна модель. Сімейні відносини: міждисциплінарний журнал прикладних сімейних досліджень, 56 (4), 329–345. https://doi.org/10.1111/j.1741-3729.2007.00463.x
• Гердінг Спено, А. та Обрі, Дж. С. (2018). Сексуалізація, юнацтво та вирощування: аналіз змісту образів дівчат і жінок у популярних журналах. Щомісячник журналістики та масових комунікацій, 95 (3), 625–646. https://doi.org/10.1177/1077699017728918
• Епштейн, Р., Блейк, Дж. Дж., Гонсалес, Т. (2014) Прервано дівоцтво: Видалення дитинства дівчат Блака. Центр бідності та нерівності. Закон Джорджтауна. Сполучені Штати. Взято з: https://www.law.georgetown.edu/poverty-inequality-center/wp-content/uploads/sites/14/2017/08/girlhood-interrupted.pdf