Парадокс гендерної рівності: що це таке і як це відображається в суспільстві

За останні десятиліття наше суспільство просунулося до рівних прав та обов’язків обох статей.

Однак з’явилися явища, які дослідники все ще намагаються пояснити. Один з них - парадокс гендерної рівності. У цій статті ми спробуємо краще зрозуміти, що це означає, і які основи пояснюють його існування.

• Пов’язана стаття: "16 видів дискримінації (та їх причини)"

У чому парадокс гендерної рівності?

Парадокс гендерної рівності - явище, виявлене при аналізі зв'язку між рівнем рівних прав та свободи, імплантовані в певному суспільстві, разом зі статистичними даними щодо поведінки населення на основі Стать. Парадокс відбувається тому, що було помічено, що, чим більш егалітарним є суспільство, тим більше укорінюється низка відмінностей між чоловіками та жінками перед певними способами вибору.

Чому це дивовижне явище? Тому що, мабуть, чим більше подібні можливості, які мають обидва статі у всіх сферах життя, ми можемо думати, що поведінкові відмінності між ними повинні мати тенденцію дедалі більше розмиватися, поки практично зникають. Але парадокс гендерної рівності показує нам, що це трапляється не завжди.

І справа не лише в тому, що цього не відбувається, але в певних аспектах, відмінності між чоловіками та жінками стають набагато помітнішими в тих країнах чи суспільствах, які, мабуть, просунулись у галузі гендерної рівності ніж у тих, де показники показують, що вони перебувають у значно більш вираженому стані нерівності.

Тож, що можна запитати, як це можливо, чим більше зусиль приділяє суспільство усунути бар'єри, що розрізняють чоловіків і жінок, деякі з цих відмінностей щоразу посилюються більше? Ми спробуємо пролити більше світла на це питання, досліджуючи більше аспектів парадоксу гендерної рівності нижче.

• Вас можуть зацікавити: "Гендерні стереотипи: так вони відтворюють нерівність"

Парадокс гендерної рівності в освіті

Однією із сфер, де парадокс гендерної рівності набув найбільшої сили, є саме сфера освіти та у виборі, який роблять чоловіки та жінки для побудови відповідної кар’єри. У цьому сенсі спостерігається більш ніж очевидна різниця між поведінкою різних ґендери в найбільш традиційних (і, отже, менш егалітарних) суспільствах та тих, що мають місце в більшості сучасний.

Справа не в думках, а в даних: таких країнах, як Саудівська Аравія, які набагато перевищують показники нерівності серед інших, таких як Швеція, спостерігається переважно більша частка жінок, які закінчили інженерну та іншу кар'єру технологічний. Зокрема, у Саудівській Аравії майже половина людей, які закінчують ці дисципліни (45%), - жінки, порівняно з лише 15%, що спостерігаються у Швеції.

Однак очевидно, що у Швеції набагато більше законодавчих актів та боротьби за рівні можливості для жінок та чоловіків, ніж у Саудівській Аравії. То чому ж цей очевидний парадокс гендерної рівності з'являється, коли ми аналізуємо показники студентів у технічній кар'єрі? Чи не повинні показники наближатися до 50% для кожної статі, чим більше рівності в країні?

Хоча це має місце в багатьох інших сферах, здається, що вибір професії - це питання, яке не відповідає цій логіці, і це демонструють показники. Серед країн, які, на думку різних організацій, посідають перше місце за рівністю статей, лише жінки представляють 20% від загальної кількості випускників з так званих дисциплін STEM (англійською мовою, абревіатури науки, техніки, техніки та математика).

На відміну від них, у найбільш нерівних країнах між чоловіками та жінками відсоток жінок у школах STEM стрімко зростає. Ми вже бачили дані для Саудівської Аравії, але це те, що в інших країнах, таких як Іран, цей індекс збільшується до 70%. Чому?

Як це відображається на робочому місці?

Іншим сценарієм, в якому також спостерігався парадокс гендерної рівності, є підприємництво. У 2021 році Штейнметц та його команда провели мета-аналіз ще 119 досліджень, в яких це явище було проаналізовано у більш ніж 36 країнах, загальна вибірка склала понад 260 000 людей.

Ця робота запропонувала результати, подібні до тих, які ми вже розглядали щодо вибору університетської кар’єри. У цьому випадку жінки з менш рівних країн частіше починали і створювали власні бізнесу, ніж у тих суспільствах, де відбувся більший законодавчий прогрес у напрямку рівності між статі. Ще один приклад парадоксу гендерної рівності.

• Вас можуть зацікавити: "Експертна психологія в умовах насильства над жінками: що це таке і функції"

Чому це відбувається?

Очевидно, що питання, яке вражає розум будь-кого, стикаючись з таким підходом, полягає в тому, чому виникає парадокс гендерної рівності? Перше, про що слід пам’ятати, це питання має враховувати два сегменти, оскільки З одного боку, необхідно зрозуміти, чому в нерівних країнах існує більша рівність у сфері кар'єри, але також чому в більш рівноправних країнах спостерігається більша нерівність.

Іншими словами, якщо вказаний індекс залишався твердим як в егалітарних, так і в неегалітарних країнах, чи вказував він на більшість жінок, які навчаються у кар'єрі. науки, більшість чоловіків однакові або рівність між ними, потрібно було б лише турбуватися про вивчення, чому прогнози не виконуються в одному з дві справи.

Але парадокс гендерної рівності робить питання неінтуїтивним в обох випадках: чим більша рівність у суспільство, більше нерівності в цій галузі, але також, менше рівності, менше нерівності при виборі дисциплін науковий. Тому нам будуть потрібні гіпотези, що пояснюють обидві проблеми, або по одній для кожної ситуації, щоб вони пояснювали парадокс додатково.

Однією з ідей, яку підняли деякі дослідники, намагаючись дати пояснювальну основу цього питання, є економічна. У цьому сенсі очевидно, що технічні дисципліни, як правило, повідомляють про вищу зарплату в майбутньому, ніж інші типи кар'єри. Тому підхід буде таким, що, у найбільш нерівних країнах жінки, як правило, вступають більше на цю кар'єру, щоб поліпшити своє економічне становище.

Ця гіпотеза могла б пояснити частину парадоксу гендерної рівності, але існує проблема, яка полягає у тому, що вона стосуватиметься ситуації в країнах з нерівністю між чоловіками та жінками в ті, що мають низький ВВП, як це має місце для багатьох з них, але це не могло б пролити світло на казуїстику Саудівської Аравії, наприклад, країни з гендерною нерівністю, але багатий.

Подібним чином гіпотеза буде зосереджена на випадках нерівних країн. Але як щодо тих, де досягнуто великої рівності між жінками та чоловіками? Одна з пропозицій у цій справі була суперечливою, оскільки вона суперечить самим засадам гендерної рівності. Це стосується вроджених уподобань один одного.

Що, якби питання просто стосувалося того, що чоловіки найбільше люблять робити і що найбільше приваблює жінок, завжди в статистичному плані? Якби це було так, здавалося б, що після досягнення подібних рівних прав і свобод для чоловіків і жінок, обидва можуть вільніше говорити про такі питання, як дисципліна для вивчення, не залучаючи інших змінні.

Якби ця гіпотеза була правильною, можна було б припустити, що чоловіки вроджені більше віддають перевагу кар'єрі тоді як жінки частіше схиляються до гуманітарних дисциплін, медицини, психології та інші кар’єри. У такому випадку, здається, бажання охопити 50% кожної статі у кожній галузі було б справою, далекою від власних уподобань людей.

Цей випадок викликає цікаву дилему: яке суспільство є більш вільним і рівноправним, те, яке накладає обмеження, так що половина тих, хто навчається у кожній кар'єрі однієї статі та другої половини іншої, або тієї, яка дозволяє кожній людині вільно вибирати своє майбутнє, і всі мають абсолютно однакові варіанти вирішити?

Це справді складне питання, на яке експерти досі не мають відповіді, тож ці гіпотези все ще є саме такими, гіпотезами. Ще потрібно багато досліджень для того, щоб зрозуміти парадокс гендерної рівності і таким чином пояснити відмінності, що спостерігаються у всіх представлених випадках.

Бібліографічні посилання:

• Ahl, H., Nelson, T., Bourne, K.A. (2010). Парадокс гендерної рівності: підприємницький приклад зі Швеції. Міжнародний журнал гендерних питань та підприємництва.
• Хаус, І., Штайнметц, Х., Ісідор, Р., Кабст, Р. (2013). Гендерні ефекти на підприємницькі наміри: Мета-аналітична модель структурного рівняння. Міжнародний журнал гендерних питань та підприємництва.
• Штейнметц Х., Ісідор Р., Бауер К. (2021). Гендерні відмінності у намірах розпочати бізнес. Оновлений та розширений мета-аналіз. Zeitschrift für Psychologie.
• Стоет, Г., Гірі, округ Колумбія (2018). Парадокс гендерної рівності в науці, техніці, техніці та математичній освіті. Психологічна наука.