Education, study and knowledge

إليزابيث لوفتوس ودراسات الذاكرة

click fraud protection

عندما نفكر في كيفية عمل ملف ذاكرة، فمن السهل جدًا أن تميل إلى التفكير في أن مخ يعمل مثل الكمبيوتر. وبالتالي ، فإن الشيء الأكثر بديهية هو الاعتقاد بأن الذكريات هي في الواقع معلومات مخزنة في الماضي تظل معزولة عن بقية العمليات العقلية حتى يتعين علينا تذكر تلك الخبرات أو المعرفة أو مهارات. ومع ذلك ، نعلم أيضًا أن الذكريات غالبًا ما تقدم صورة مشوهة للماضي.

ومع ذلك... هل الذكريات غير كاملة لأنها تتدهور بمرور الوقت ، أم أن ما نختبره بعد "حفظ" تلك المعلومات يعدل ذاكرتنا؟ بعبارة أخرى ، هل ذاكرتنا معزولة عن بقية العمليات المعدنية التي تحدث في دماغنا ، أم أنها تختلط معها لدرجة التغيير؟

وهو ما يقودنا إلى سؤال ثالث أكثر إثارة للقلق: هل يمكن إنشاء ذكريات خاطئة؟ كرست عالمة نفس أمريكية تدعى إليزابيث لوفتوس عدة سنوات من حياتها للبحث في هذا الموضوع.

إليزابيث لوفتوس وعلم النفس المعرفي

عندما بدأت إليزابيث لوفتوس مسيرتها البحثية ، كان علم النفس المعرفي لقد بدأ في الكشف عن جوانب جديدة لعمل العمليات العقلية. من بينها بالطبع الذاكرة أحد الموضوعات التي أثارت الاهتمام الأكبر لأنه كان أساس التعلم وحتى هوية الناس.

ومع ذلك ، في

instagram story viewer
المجال القضائي كان هناك سبب آخر ، أكثر واقعية بكثير ، لماذا كان من الملائم للغاية التحقيق في دراسة الذاكرة: كان على المرء أن يفعل تحديد إلى أي مدى المعلومات التي قدمها الشهود الذين حضروا المحاكمات ، أو من قبل ضحايا الجرائم. لوفتوس ركز على دراسة الاحتمال ليس فقط أن ذكريات هؤلاء الأشخاص يمكن أن تكون خاطئة أو معدلة تمامًالكن أشخاصًا آخرين قدموا لهم ذكريات زائفة ، حتى لو كان ذلك عن قصد.

تجربة السيارة

في واحدة من أشهر تجاربه ، قام لوفتوس بتجنيد عدد من المتطوعين وعرض عليهم تسجيلات يمكن من خلالها رؤية المركبات تتصادم مع بعضها البعض. بعد هذه المرحلة من التحقيق ، وجد الطبيب النفسي شيئًا مثيرًا للفضول.

عندما طُلب من المتطوعين تذكر محتوى التسجيلات ، تم استخدام عبارات محددة جدًا لإخبارهم أنه يتعين عليهم تذكر ما شاهدوه. بالنسبة لبعض الأشخاص ، احتوت العبارة التي استخدمتها على كلمة "تم الاتصال" ، بينما تم تغيير هذه الكلمة بالنسبة للآخرين إلى المصطلح "ضرب" أو "تصادم" أو "محطم". كانت بقية الجملة دائمًا هي نفسها لجميع الأشخاص ، ولم تتغير سوى الكلمة التي تصف فعل الاصطدام. طُلب من المتطوعين إبداء آرائهم حول السرعة التي كانت تسير بها المركبات التي رأوها.

على الرغم من أن جميع المتطوعين قد رأوا نفس الشيء ، إلا أن إليزابيت لوفتوس لاحظت ذلك الطريقة التي طُلب منهم بها تذكر ما ظهر في مقاطع الفيديو غيرت ذاكرتهم. قال الأشخاص الذين تلقوا تعليمات تحتوي على كلمتي "اتصلوا" و "اضربوا" إن المركبات كانت تسير بسرعة أقل ، في حين أن هذا كان أعلى بكثير إذا تم سؤال الأشخاص الذين تم استخدام مصطلحات "الاصطدام" و "الاصطدام" معهم. "حطم".

أي أن ذكريات الناس تتفاوت حسب درجة شدة الصدمة التي توحي بها الكلمات التي استخدمها أعضاء فريق البحث. يمكن أن تجعل كلمة واحدة المتطوعين يستحضرون مشاهد مختلفة قليلاً عما شاهدوه.

في المجمع التجاري

من خلال تجربة فيديو تحطم السيارة ، قدمت إليزابيث لوفتوس أدلة حول كيف يمكن للمعلومات المقدمة في الوقت الحاضر أن تغير الذكريات. ومع ذلك، وذهبت اكتشافاته إلى أبعد من ذلك من خلال إظهار أنه من الممكن "إدخال" ذكريات زائفة في الذاكرة من خلال الإيحاء.

كان هذا التحقيق أكثر تعقيدًا إلى حد ما ، لأنه من أجل تنفيذه كان من الضروري الحصول على معلومات حول حياة المتطوعين. هذا هو السبب في تواطؤ لوفتوس مع الأصدقاء أو العائلة لكل منهم.

في المرحلة الأولى من التحقيق ، تم إخبار المتطوعين ، واحدة تلو الأخرى ، بأربع حكايات عن طفولتهم. كانت ثلاث من هذه الذكريات حقيقية ، وتم بناء التفسيرات حول هذه التجارب بفضل للمعلومات التي قدمها أقارب المتطوعين إلى Loftus ، لكن إحداها كانت خاطئة تمامًا تتكون من. محددة، كانت هذه الحكاية الوهمية تدور حول ضياع المشاركين في مركز تسوق عندما كانوا صغارًا.

بعد بضعة أيام ، تمت مقابلة المتطوعين مرة أخرى وسُئلوا عما إذا كانوا يتذكرون أي شيء عن القصص الأربع التي تم شرحها لهم في الجزء الأول من الدراسة. قال واحد من كل أربعة أشخاص إنهم تذكروا شيئًا عما حدث عندما ضلوا الطريق في المركز التجاري. ولكن ، علاوة على ذلك ، عندما قيل لهم إن إحدى القصص الأربع خاطئة وطُلب منهم تخمين أي منها كانوا مجرد خيال ، خمسة من 24 شخصًا شاركوا فشلوا في إعطاء الإجابة صيح. بأقل جهد من إليزابيث لوفتوس ، استقرت في ذاكرته ذكرى زائفة

الآثار المترتبة على هذه الدراسات

الاكتشافات التي قامت بها إليزابيث لوفتوس كانت صدمة عنيفة لأنظمة العدالة في جميع أنحاء العالم، أساسًا لأنهم أشاروا إلى أنه يمكن تشويه الذكريات دون أن ندرك ذلك و أن المعلومات المباشرة التي قدمها الشهود والضحايا لا يجب أن تكون كذلك موثوق بها. وقد جعل هذا مصدر النسخ الداعمة لما حدث مع الأدلة المادية أمرًا ضروريًا للغاية.

Teachs.ru
العوامل النفسية الستة التي تؤثر على النجاح الأكاديمي

العوامل النفسية الستة التي تؤثر على النجاح الأكاديمي

يمكن أن يكون النجاح الأكاديمي مفتاحًا لدخول عالم العمل. نناقش العوامل النفسية المختلفة لأخذها بعي...

اقرأ أكثر

هل يمكن ان نكون اكثر سعادة؟

مارتن سيليجمانعرّف عالم النفس الأمريكي المعروف بتجاربه حول العجز المكتسب والاكتئاب ، علم النفس ال...

اقرأ أكثر

كيف يمكننا التعرف على الجوع العاطفي؟

كيف يمكننا التعرف على الجوع العاطفي؟

الجوع العاطفي ، كما يوحي اسمه ، يرتبط ارتباطًا مباشرًا بتجربة بعض الأشياء المشاعر التي نعتبرها غي...

اقرأ أكثر

instagram viewer