أنواع اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط (الخصائص والأسباب والأعراض)

لقد سمعنا جميعًا عن ADHD. اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه هو اضطراب نفسي يبدو أنه شائع في الولايات المتحدة في الآونة الأخيرة: المزيد والمزيد من الأطفال ينتقلون من "التوتر" إلى التشخيص بهذا علم النفس المرضي.

هناك العديد من المهنيين الذين رفعوا أصواتهم وحذروا من أننا ربما نسيء أكثر من اللازم من هذا التشخيص ، ولكن الهدف من هذه المقالة ليس التشكيك في هذه المشكلة ، ولكن ببساطة تحديد اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وتفصيل المعايير لاكتشافه. سوف نؤكد أيضا شرح نوعي اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه.

• مقالات لها صلة: "أنواع الرعاية الخمسة عشر وما هي خصائصها"

ما هو اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه؟

الاختصارات ADHD يعني قصور الانتباه وفرط الحركة. يتميز بفرط النشاط الشديد والاندفاع وعدم الانتباه ، وهو نوع من الاضطرابات النفسية التي تظهر في مرحلة الطفولة.

عادة ما يرتبط باضطرابات أخرى مثل اضطراب العناد الشاردعادة ما يكون السلوك أو صعوبة القراءة مصحوبًا بالكشف عن طريق صعوبات في الأداء المدرسي أو صراعات في البيئة الأسرية أو مع الأصدقاء.

يبدو أن دراسات العائلات والتبني والتوائم تؤكد أهمية العامل الجيني في هذا الاضطراب.

أنواع اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وخصائصها

هناك نوعان من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه:

• مع غلبة نقص الانتباه
• مع غلبة فرط النشاط والاندفاع

فيما يلي الأعراض المرتبطة بكل نوع من هذه الأنواع الفرعية ، ولكن ضع في اعتبارك أنه لتشخيص اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، يجب أن تستمر هذه الأعراض لمدة 6 أشهر على الأقل مع شدة غير قادرة على التكيف وغير متماسكة فيما يتعلق بمستوى التطور ، ويجب وجود ستة على الأقل من الأعراض التالية الموضحة في الدليل التشخيصي DSM-5.

1. قصور الانتباه وفرط الحركة ADHD

يتميز هذا النوع من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه بأعراض شديدة تتعلق بمشاكل إدارة الانتباه ، والتي تؤثر على الأداء الأكاديمي والتفاعلات الاجتماعية.

1. في كثير من الأحيان لا يولي اهتمامًا كافيًا بالتفاصيل أو يرتكب أخطاء مهملة في العمل المدرسي أو العمل أو الأنشطة الأخرى
2. غالبًا ما يظهر صعوبة في الحفاظ على الانتباه إلى المهام أو أنشطة اللعب
3. غالبًا لا يبدو أنه يستمع عند التحدث إليه مباشرة
4. غالبًا لا يتبع التعليمات ولا يكمل العمل المدرسي أو المهام أو الواجبات في مكان العمل (ليس بسبب السلوك المعارض أو عدم القدرة على فهم التعليمات)
5. غالبًا ما يواجه صعوبة في تنظيم المهام والأنشطة
6. غالبًا ما يتجنب أو يكره أو يحجم عن الانخراط في المهام التي تتطلب جهدًا عقليًا مستدامًا (مثل المدرسة أو الأعمال المنزلية)
7. غالبًا ما تضع العناصر اللازمة للمهام أو الأنشطة في غير مكانها ، مثل الألعاب أو اللوازم المدرسية
8. غالبًا ما يصرف انتباهه بسهولة عن طريق المحفزات غير ذات الصلة
9. غالبًا ما يكون مهملاً في الأنشطة اليومية

2. فرط النشاط

يركز هذا النوع من اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه على التنظيم السيئ للسلوك ، وهو سلوك غير منتظم وقليل من فترات التوقف المؤقت.

1. تململ في كثير من الأحيان باليدين والقدمين أو تململ في المقعد
2. غالبًا ما تترك مقعدك في الفصل أو في المواقف الأخرى التي من المتوقع أن تظل فيها جالسًا
3. غالبًا ما يركض أو يقفز بشكل مفرط في المواقف التي يكون فيها من غير المناسب القيام بذلك (قد يقتصر الأمر عند المراهقين أو البالغين على المشاعر الذاتية من الأرق)
4. غالبًا ما يواجه صعوبة في اللعب أو الانخراط في الأنشطة الترفيهية بهدوء
5. في كثير من الأحيان "يركض" أو يتصرف كما لو كان به محرك
6. كثيرا ما يتحدث عن الاندفاع المفرط
7. غالبًا ما يطمس الإجابات قبل الانتهاء من الأسئلة
8. غالبًا ما يواجه صعوبة في إنقاذ التومو
9. غالبًا ما يقاطع أو يتطفل على أنشطة الآخرين (على سبيل المثال ، يتطفل على المحادثات أو الألعاب).

الأسباب المحتملة

في اللحظة لا يوجد سبب واحد معروف لتفسير بداية اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه، على الرغم من أنه قد ثبت أن بعض الأحداث التي تحدث خلال تطور الكائن الحي تسبب هذا الاضطراب ، ومن المعروف أيضًا أن هناك استعدادات وراثية. على سبيل المثال ، يؤثر استخدام التبغ من قبل النساء الحوامل على الجنين ، مما يزيد من فرص إظهار بعض أنواع اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه.

العلاجات والعلاجات للأطفال والبالغين المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه

أخيرًا ، تجدر الإشارة إلى أنه يوجد حاليًا العديد من العلاجات الفعالة لـ تقليل تأثير اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه على حياة الطفل أو المراهق أو البالغ ، وهذا لا يشمل جميعًا أدوية. على سبيل المثال، العلاجات المعرفية والسلوكية، دورات تدريبية للآباء والأمهات مهارات اجتماعية، إعادة التثقيف النفسي هي بدائل جيدة.

إحدى المزايا (القليلة) التي يعتبرها اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه "في" أنها تُجرى باستمرار يمكن للدراسات لتحسين العلاجات والمهنيين أن يتصرفوا بكفاءة عالية ، سواء في اكتشافهم أو في اكتشافهم علاج.

بالتساوي ، سيكون من الجيد ألا ننسى أن الأطفال ، مثل الأطفال ، متوترون وهذا سلوك طبيعي لا ينبغي أن يقلقنا. سيكون سببًا لاهتمام خاص فقط إذا تم استيفاء معايير التشخيص التي ذكرناها ، عندما يكون من الضروري الذهاب إلى محترف لإرشادنا.

وبالمثل ، من المهم التأكيد على أنه قد ثبت أن العلاجات التي لا تتضمن أدوية هي نفسها أو أكثر فاعلية في علاج اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ولذلك يجب اتباع إرشادات أخصائي الصحة العقلية. يمكن أن يكون النهج الشامل لهذا النوع من اضطراب السلوك في مرحلة الطفولة أكثر فائدة بكثير من الأساليب التي تعطي الأولوية للتدخل المباشر وإدارة الأدوية النفسية.

المراجع الببليوغرافية:

• Ashton H ، Gallagher P ، Moore B (سبتمبر 2006). معضلة الطبيب النفسي للبالغين: استخدام المنبهات النفسية في اضطراب نقص الانتباه / فرط النشاط. مجلة علم الادوية النفسية. 20 (5): 602–10.
• براون ، تي. (2006). اضطراب نقص الانتباه. عقل غير مركز على الأطفال والبالغين. برشلونة: ماسون.
• Franke B، Faraone SV، Asherson P، Buitelaar J، Bau CH، Ramos-Quiroga JA، Mick E، Grevet EH، Johansson S، Haavik J، Lesch KP، Cormand B، Reif A (أكتوبر 2012). علم الوراثة لاضطراب نقص الانتباه / فرط النشاط عند البالغين ، مراجعة. الطب النفسي الجزيئي. 17 (10): 960–87.
• جيلر ، ب. لوبي ، ج. (1997). "الاضطراب ثنائي القطب لدى الأطفال والمراهقين: مراجعة للسنوات العشر الماضية." [اضطراب ثنائي القطب في مرحلة الطفولة والمراهقة: مراجعة للسنوات العشر الماضية.]. مجلة الأكاديمية الأمريكية للطب النفسي للأطفال والمراهقين 36: 1168-1176.
• نيومان آر جيه ، لوبوس إي ، رايش دبليو ، هندرسون سي إيه ، صن إل دبليو ، تود آر دي (15 يونيو 2007). "التعرض للتدخين قبل الولادة والأنماط الجينية الدوبامينية تتفاعل لتسبب نوعًا فرعيًا شديدًا من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه". بيول للطب النفسي 61 (12): 1320-8.
• Sroubek A ، Kelly M ، Li X (فبراير 2013). عدم الانتباه في اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط. نشرة علم الأعصاب. 29 (1): 103–10.