عناصر قبل التدخل الصادم في الأطفال والمراهقين

بغض النظر عن النهج العلاجي ، يتطلب أي تدخل علاجي نفسي مع الأطفال والشباب تعرف كيف تتكيف بشكل صحيح مع التدخل المذكور.

لهذا يجب أن نبدأ النهج العلاجي من منظور النمو العصبي والتعلق والفهم الحالات العاطفية والنضج المرتبطة بتجربة الصدمة التي قد تكون لتجربة.

• مقالات لها صلة: "علاج الأطفال: ما هو وماهي فوائده"

تكييف التدخل العلاجي النفسي للقصر

إلى الحد الذي كانت فيه الصدمة سابقة وكانت موارد الحاضر شحيحة ، يجب أن يكون التركيز الأولي للتدخل على لعبة التفاعل. أي لتعزيز العلاقة من خلال اللعب ، تحفيز الفضول للوصول من خلال اللعبة المذكورة ، سواء التنظيم أو الترابط.

اللعب وسيلة غير عادية لجذب الانتباه والاهتمام. هذا يعني أن المعالج للأطفال يجب أن يمتلك أو يطور القدرة على ذلك دمج اللعبة بطريقة ممتعة وممتعة وهي ليست واجبا في العملية العلاجية بل متعة وفضول.

بالإضافة إلى ذلك ، يجب أن يكونوا قادرين على إبلاغ الأسرة بأن اللعب هو علاج علاجي في حد ذاته ، وجعلهم يشاركون فيه إذا كان الوالدان مستعدين لذلك. إذا كانوا كذلك ، فيجب عليهم المشاركة في ديناميكيات اللعبة والترويج لها بين الجلسات ؛ خلاف ذلك ، يجب أن يكون الوالدان مستعدين مسبقًا ، قدر الإمكان. لا يوجد شيء يربط أكثر وأفضل من مشاركة لحظات الرضا المشترك.

في حالة ما اذا المراهقين، سيكون مهمًا جدًا تمتلك بطاريات ديناميكية تأسر اهتمامك وأنهم وسيلة للوصول إلى عالمك الداخلي.

• قد تكون مهتمًا بـ: "ما هو التعلق؟ تعريف وأنواع المرفقات "

مرفق

يعد دمج الشخصيات المرتبطة أو مقدمي الرعاية في العملية أمرًا ضروريًا ؛ ليس لدينا طفل أو مراهق بدون أبوين أو مقدمي رعاية. هم الأشخاص الذين لديهم القدرة على التخفيف من تأثير الحياة ، سواء التجارب الإيجابية أو السلبية.

أفضل تدخل ليس موجهًا حصريًا للأعراض التي تظهر على الصبي أو الفتاة أو الشاب ، بل هو التدخل الذي يشمل أيضًا كيف تتضخم الرابطة ، العلاقة داخل نظام الأسرة ، أو تجعل من الصعب الخروج من دائرة الأعراض أو السلوك المشكل.

الجوانب البيولوجية للتعلق

عندما لا يكون التعلق آمنًا بما فيه الكفاية ، فإن علم الأحياء الهرمونية يمكن أن يكون بمثابة دليل نحو الحالات التي نريد محاكاتها وتحقيقها بحيث يحدث تطور في أسلوب التعلق نحو ارتباط أكثر أمانًا.

في التفاعلات الآمنة هناك توازن بين الهرمونات المختلفة. من ناحية أخرى ، فإن الأوكسيتوسين، الذي يحفز الرابطة ويتم تنشيطه عندما نظهر الاهتمام من خلال تعابير الوجه الدافئة والعينين والنظرات مع المداعبات والعناق ، مع التعاطف واليقظة الموجهة نحو شخص ما أو أنفسنا (كما يحدث في تأمل).

أ) نعم ، يسهّل الأوكسيتوسين علينا لفت الانتباه إلى المشاعر والعواطف الإيجابية للتجربة; وهو الهرمون الخجول الذي يثبطه قلة الاهتمام والاتصال.

بالإضافة إلى ذلك ، تفضل هذه التفاعلات الآمنة وجود السيروتونين، معروف ك هرمون السعادة أو احترام الذاتلأننا نفصلها قبل فرحة النجاح والإنجازات ، وكذلك عندما نكتشف الرضا والفخر الذي يشعر به الآخر عند إدراك مزايانا. وبالمثل ، يتم تسهيل السيروتونين أيضًا عن طريق الرياضة والطبيعة ويتم تثبيته بواسطة ضغط عصبى، قلة النوم أو الشدائد أو الأخبار السيئة.

والهرمون الثالث الموجود في التفاعل الآمن هو الدوبامين ، الذي تفرزه اللذة والإثارة والأحاسيس اللطيفة والممتعة.

بالنسبة للرضيع والطفل ، تتحقق كل هذه التجربة الحسية الممتعة بالتلامس مع شخصية الارتباط الرئيسية ، وهي عادة الأم. ليس من المستغرب أن يقال أن فصل الطفل عن الشكل الأساسي الذي يرتبط به ، عادة الأم ، يولد رد فعل مشابهًا للانسحاب.

وإذا لاحظنا اللعبة جيدًا ، فسنرى كيف يمكن للنشاط المثالي أن يقودنا إلى تلك العلاقة المريحة والممتعة ، والتي يركز فيها المعالج والآباء كل الاهتمام. في هذا التفاعل من خلال اللعب والعلاقة ، يحدث التوازن بين الهرمونات الثلاثة.

• مقالات لها صلة: "ما هي الحساسية الشخصية؟"

العلاج باللعب

يعرف العلاج باللعب فوائده جيدًا ؛ لهذا السبب، مزيج من ديناميكيات اللعبة في مراحل الاستقرار النفسي، حيث يتم تشجيعه على تجربة ما كان ينقص أو ينقص في التفاعلات الأسرية ، يفتح لنا فرصًا جديدة لإصلاح أو تضخيم الأنظمة التنظيمية.

كل هذا سيعزز كلاً من التنظيم في اتصال مع الآخر ، ثنائي ، والتنظيم الذاتي دون الوقوع في الاستهداف المفرط للعبة ، حيث يكون الآخر مزعجًا.

أن تعرف اقرأ تعبير جسد الطفل في اللحظة الحالية، انعكاس للألم ودينامياته الدفاعية في مواجهة الموقف الإشكالي والعلاقة الأسرية ، فهو ضروري ، و يمنحنا هذا الفرصة لخلق حالة من الوعي المشترك تسمح لنا بتحويل وتغيير المعتقدات. الأساسية.

في مرحلة الطفولة والمراهقة ، يعتمد العلاج على العلاقة المتبادلة الناتجة عن اللعبة وتطور السرد. كلاهما يسمح للطفل والشاب بملاءمة تاريخهم. ومن الضروري أن يصاحب نظام الأسرة وأن يسير جنبًا إلى جنب. إذا لم يحدث هذا ، فسنكون قادرين فقط على حل الأعراض مؤقتًا.

تدخل الصدمة

في بعض الأحيان ، نحن المعالجون نتجرأ كثيرًا عند مواجهة الطفولة والمراهقة ونفكر في ذلك أنه ، مع طفل ، كل شيء يسير: أخبر قصة ، انقر بينما نحكيها ، إلخ. ولا ندرك أننا نفضح القاصر بـ تجربة صادمة مبكرة، إلى معلومات وتجربة داخلية لا يعرف كيفية التواصل أو التعامل معها.

لذلك ، من الضروري أن تتدرب بشكل صحيح العلاجات التي تركز على الصدمات، مثل EMDR ، وتنفيذ الدورة التدريبية لعلاج الأطفال والمراهقين ، من أجل أن تصبح ممارسًا جيدًا لـ EMDR للأطفال والمراهقين.

توصي EMDR أوروبا بأن يتدخل المعالجون المدربون على الأطفال والمراهقين في الـ EMDR فقط بشكل علاجي باستخدام نموذج الـ EMDR مع الأطفال والمراهقين ومع البالغين الذين يمثلون إعاقة معرفية ، لأنهم هم وحدهم الذين سيكونون مستعدين لإجراء التعديلات الدقيقة لكل مرحلة من مراحل التطور ، سواء الإدراكية أو العاطفية أو الحركية.

المؤلف: كريستينا كورتيس فينيغرا ، مدربة EMDR الأطفال والمراهقين ومديرة Vitaliza Psicología de la salud.