الدوران العقلي: كيف يتمكن عقلنا من تدوير الأشياء؟

العقل البشري شيء غامض للغايةلهذا السبب ، جرت محاولة لاكتشاف الآليات المتضمنة وراء عملها. أجرى علم النفس المعرفي عدة تجارب حاولوا من خلالها توضيح المجهول وراء تفكيرنا.

كان أحد الأسئلة التي حاول هذا الفرع من علم النفس حلها هو كيفية تعامل البشر معها. ننجح في معالجة وتفسير الصور التي يتم تقديمها لنا مقلوبة أو مقلوبة وما زلنا نراها على أنها ما نحن عليه نكون. اعتبر روجر شيبرد وجاكلين ميتزلر هذا في عام 1971 ، واقتربا منه بشكل تجريبي ، متصورين مفهوم الدوران العقلي..

دعونا نرى ما تدور حوله هذه الفكرة ، وكيف تعمق هؤلاء الباحثون بها من خلال التجارب في المختبر.

• نوصي: "الذكاء المكاني: ما هو وكيف يمكن تحسينه؟"

ما هو الدوران العقلي؟

في عام 1971 ، في جامعة ستانفورد ، شيبرد وميتزلر أجروا تجربة من شأنها أن تجعلهم مشهورين في مجال العلوم المعرفية. في هذه التجربة ، تم تقديم أزواج من الأشكال ثلاثية الأبعاد للمشاركين بتوجهات مختلفة. كانت المهمة التي كان يتعين على المشاركين القيام بها هي الإشارة إلى ما إذا كان الرقمان المقدمان في كل تجربة متطابقين أم أنهما صورة طبق الأصل لبعضهما البعض.

نتيجة لهذه التجربة ، لوحظ أن هناك علاقة إيجابية من حيث الزاوية التي قُدمت فيها الأشكال والوقت الذي استغرقه الأشخاص للإجابة. وكلما زادت درجة ميل هذه الصور ، زاد صعوبة تحديد ما إذا كانت الأشكال متطابقة أم لا.

بناءً على هذه النتائج ، تم الافتراض أنه عند عرض الصور التي لا تكون زاوية زاوية عرضها عادة (90 درجة ، 120 درجة ، 180 درجة ...) ، ما نفعله عقليًا هو تدوير الشكل حتى نصل إلى درجة ميل "طبيعية" بالنسبة لنا. بناءً على ذلك ، كلما زادت إمالة الكائن ، كلما استغرق الأمر وقتًا أطول لتدويره ذهنيًا.

يعتقد شيبرد وميتزلر ، بناءً على كل هذه النتائج ، أن عملية دوران الموظفين تنطوي على المرور بسلسلة من الخطوات. أولاً ، تم إنشاء الصورة الذهنية للكائن المعني. بعد ذلك ، تم تدوير هذا الكائن حتى الوصول إلى الميل الذي سمح بإجراء المقارنة اللاحقة ، وأخيراً ، تقرر ما إذا كانا كائنين متطابقين أم لا.

الإرث والتجريب اللاحق

بدأ شيبرد وميتزلر ، من خلال تجربتهما الشهيرة بالفعل ، تجارب على الدوران العقلي بحثًا عن متغيرات مختلفة. خلال الثمانينيات ، ظهر مفهوم جديد من تجربة هذين الباحثين ، فكرة الصور الذهنية.. يشير هذا المصطلح إلى القدرة على التلاعب عقليًا بموضع الأشياء ، بعد أن نقوم بتمثيلها في أذهاننا.

بفضل تقنيات التصوير العصبي الحديثة ، أصبح من الممكن رؤية كيفية تأثر مهام تدوير الجسم على المستوى العصبي. في العقدين الماضيين ، باستخدام تقنية إمكانات الدماغ المستحثة ، كان من الممكن تسجيل استجابات الدماغ للمشاركين أثناء أداء هذا النوع من المهام. لقد لوحظ أن مهام الدوران الذهني تزيد من نشاط المناطق الجدارية، والتي تشارك في تحديد المواقع المكانية.

تم تكرار هذه التجربة باستخدام أحرف وأيادي وأرقام ورموز أخرى مقلوبة ومقلوبة لمعرفة مدى الموضوعات لقد استغرقوا وقتًا أطول للإجابة وكيف أثرت معرفة الرمز المعروض على السرعة التي أجابوا بها بشكل مُرضٍ في المقالات.

الفروقات الفردية

حاولت التحقيقات الأخرى معرفة ما إذا كانت هناك علاقات بين الجنس والفئة العمرية ، العرق أو حتى التوجه الجنسي ومدى كفاءة أداء مهام الصور الذهنية.

في التسعينيات ، قام الباحثون بالتحقيق فيما إذا كانت هناك اختلافات بين الرجال والنساء في هذا النوع من المهام ، بالنظر إلى أن الأداء البصري المكاني الأفضل كان مرتبطًا تقليديًا بجنس الذكر. لوحظ أنه إذا تم إعطاء تعليمات صريحة حول كيفية إجراء الدوران العقلي ، الرجال حصلوا على درجات أفضل من النساء، على الرغم من اختفاء هذه الاختلافات إذا لم يتم إعطاء تعليمات صريحة ، فإن كلا الجنسين لهما نفس الأداء.

فيما يتعلق بما إذا كانت هناك اختلافات حسب الفئة العمرية ، لوحظ أن الشباب يواجهون صعوبات أقل من كبار السن عند أداء هذا النوع من المهام، طالما تم الإشارة إلى وجود حد زمني. في غياب هذا الحد ، لا يبدو أن دقة الفئتين العمريتين مختلفة تمامًا.

بناءً على الدراسات التي أجريت خلال هذه السنوات ، من المعروف أن حقيقة تقديم المرآة أو الصورة المتطابقة تؤثر أيضًا على الوقت المستغرق للاستجابة. الوقت الذي يستغرقه تقرير ما إذا كانت الصورة المعروضة متطابقة أو ، على العكس من ذلك ، إذا كانت صورة معكوسة للآخر ، يكون أطول عندما يكون الشكل في الواقع مرآويًا.

هذا لأنه ، أولاً وقبل كل شيء ، يجب على الشخص تدويرها لوضعها بزاوية مناسبة. ثم عليك تدويرها في المستوى لترى ما إذا كانت صورة معكوسة للصورة الأخرى المقدمة لك أم لا. هذه هي الخطوة الأخيرة التي تضيف الوقت ، طالما أن الصور ليست هي نفسها.

نقد شيبرد وميتزلر

بعد أن أجرى تجربته الشهيرة ، تلقى هذان الباحثان بعض الانتقادات فيما يتعلق بنتائج تجربتهما.

في المقام الأول ، أكد بعض المؤلفين في ذلك الوقت أنه لم يكن من الضروري بالضرورة اللجوء إلى الصور الذهنية للقيام بهذا النوع من المهام. يجب أن يقال أنه في ذلك العقد كانت هناك بعض المعارضة لفكرة أنه يمكن استخدام الصور العقلية ، وأعطي أهمية كبيرة لفكرة أن الفكر ، دون استثناء تقريبًا ، كان نتاجًا لـ لغة.

على الرغم من هذا النوع من النقد ، تجدر الإشارة إلى أنه في التجربة الأصلية لم يتم إخبار الأشخاص أنهم تخيلوا الرقم بشكل صريح ، فقد لجأوا ببساطة إلى هذه الاستراتيجية بمفردهم وحيد.

أكد مؤلفون آخرون أن حقيقة أن الأمر استغرق وقتًا أطول للرد على الأرقام ذات درجة دوران أعلى لم يكن بالضرورة بسبب هذه الحقيقة ، ببساطة تم إجراء المزيد من الحركات الدقيقة للتأكد من أنهم أجابوا بشكل صحيح.