ابني لا ينطق جيدا: ماذا أفعل؟

يتقدم اكتساب أصوات اللغة مع نمو الطفل. يتم الحصول على الأصوات وفقًا لدرجة الصعوبة ، فكلما كان الطفل أصغر ، زاد عدم وضوح ما "يقوله".

مع تقدمهم في السن ، يكون لديهم سيطرة أكبر على لغتهم وأين يضعونها ، يعرفون كيفية التفريق بين الصوتيات ويفهمون ، على سبيل المثال ، أن الحرفين "s" و "z" مختلفين.

ومع ذلك ، بعد سن الخامسة ، إذا كان الطفل لا يزال لا يتكلم جيدًا ، فهناك مشكلة. يبدأ الآباء في القلق ويتساءلون "لماذا لا ينطق طفلي بشكل صحيح؟" و ما العمل. حسنًا ، سنراه بعد ذلك.

• مقالات لها صلة: "الفروع الستة الرئيسية لعلاج النطق"

لماذا لا ينطق ابني بشكل صحيح؟

من السمات المميزة جدًا للأطفال الصغار وجود خرقة لسان. يصعب عليهم تقليد الكلمات ، فهم لا ينطقون الصوتيات بشكل جيد ، يقومون بتدويرها أو حذفها.

تعتبر مشاكل النطق والتحدث بشكل صحيح أمرًا طبيعيًا تمامًا في السنوات الأولى من الحياة. مع أقل من 5 سنوات ليس لديهم سيطرة فعالة على لسانهم وبقية الجهاز بالإضافة إلى ذلك ، لا يزال يتعين عليهم تعلم كيفية التمييز بين الصوتيات التي تشكل ملفاتهم الصوتية اللغة الأم.

ينمو كل طفل بوتيرته الخاصة ، وبينما قد يتحدث البعض بوضوح تام في عمر 3 سنوات فقط ، لا يزال البعض الآخر يعاني قليلاً في نفس العمر. لكن،

من سن 4 أو 5 هناك أسباب كافية للقلق إذا كان ابننا أو ابنتنا لا يتحدثان جيدًا. قد لا يكون الأمر خطيرًا ، بالطبع ، لكن الذهاب إلى معالج التخاطب لتقييم ما يحدث بالضبط حتى لا ينطق أبناؤنا الصوتيات بشكل جيد.

عسر القراءة

الاسم الذي يعرف به مشاكل في نطق الأصوات في اللغة الأم بشكل صحيح إنها تسمى dyslalia. هناك ثلاثة أنواع من خلل النطق ، اعتمادًا على وقت حدوثه وما يمكن أن يفسر ذلك.

1. خلل التطور

كما ذكرنا ، من الطبيعي ألا يتمكن الأطفال من نطق جميع الأصوات حتى سن الرابعة. وهذا ما يسمى بخلل النطق التطوري ، أي صعوبة نطق الأصوات المرتبطة بحقيقة أن الأعضاء المفصلية للفونو لم تتطور بشكل صحيح.

بمرور الوقت سوف يكون لدى الطفل سيطرة أكبر على لسانهم ، والحنك الرخو والصلب ، والشفتين والأجزاء الأخرى المشاركة في نطق الصوتيات. ما يمكن توقعه هو أنه بحلول سن الرابعة ، يعرف الطفل بالفعل كيف ينطق بشكل صحيح ، أو يكون قريبًا جدًا من نطق جميع الأصوات بشكل صحيح.

2. خلل وظيفي

خلل النطق الوظيفي هو الذي يكون فيه الطفل لا يستخدم الأعضاء المفصلية بشكل صحيح عند محاولة نطق الصوت. قد يكون ذلك بسبب مشكلة في الفم ، أو ببساطة أنهم لم يتعلموا نطق الصوتيات بشكل صحيح.

على سبيل المثال ، لا يضع اللسان بشكل صحيح في الموضع اللازم لإصدار الصوت أو حتى جعله جانبيًا. يمكنك أيضًا حذف أو استبدال أو تشويه أو إدخال صوت.

3. خلل النطق السمعي

في خلل النطق السمعي ، لا يتكلم الرضيع بشكل صحيح ، ليس بسبب مشاكل في الفم أو لأنهم لا يعرفون كيفية القيام بذلك ، ولكن لأنهم لا يبدو أنهم يدركون الفروق الدقيقة بين صوتين أو أكثر. قد يكون هذا بسبب الصمم أو عدم إدراك ومعالجة المحفزات السمعية بشكل صحيح.

• قد تكون مهتمًا بـ: "خلل النطق: الأنواع والأعراض والأسباب والعلاج"

أنواع الأخطاء

عندما نتحدث عن dyslalias ، فمن الممكن العثور على أنواع مختلفة من الأخطاء اعتمادًا على الصوتيات المتضمنة وكيفية حذفها أو استبدالها أو تدويرها. كما قلنا ، فإن المشكلة الرئيسية في خلل النطق هي أن الرضيع غير قادر على التحدث بلغته الأم بشكل صحيح ، ومع ذلك ، من الضروري تدوين ملاحظة. عندما نتحدث عن اللغة الأم نحن لا نشير إلى المعيار أو التنوع الأكثر انتشارًا للغة ، ولكن إلى اللغة التي يتم تدريسها في المنزلبمفرداتهم الخاصة.

توجد لهجات في نفس اللغة ولا ينبغي أن يُنظر إلى أي منها على أنه يتحدث اللغة بشكل سيء. قد تكون هناك لهجة ممتدة أكثر من غيرها وقد يكون هذا الكلام بمثابة مرجع أو نموذج نطق. ومع ذلك ، هذا لا يعني أن المتحدثين باللهجات الأخرى يتحدثون بشكل سيئ ، فهم ببساطة يتحدثون بشكل مختلف.

قد يكون الأمر كذلك في هذه اللغات الأخرى تحدث ظواهر لغوية مختلفة جذريًا عن الطريقة التي تتحدث بها الغالبية ولكن هذا يحدث لا ينبغي أن يفسر على أنه أخطاء في الكلام.

على سبيل المثال ، في بعض اللهجات الأندلسية تحدث ظاهرة تسمى lisping ، والتي تتكون من استبدال "s" بـ "z". اللثغة هي أيضًا خطأ نموذجي في dyslalias ، ومع ذلك ، فإن هذا يختلف تمامًا عن اللثغة الطبيعية للخطاب الأندلسي. الطفل الأندلسي الذي يلفظ في المنزل ليس طفلًا مصابًا بعسر الكلام ولكنه يتحدث اللغة الإسبانية الأندلسية.

وضح كل هذا ، دعنا نرى الأنواع الرئيسية من الأخطاء التي تميز الأطفال المصابين بعسر القراءة عند استخدام اللغة الإسبانية.

• Lisp: / s / for / z /: "hunt" بدلاً من "house".
• Seseo: / z / for / s /: "sapato" بدلاً من "zapato".
• استبدال / f / بـ / p / أو / z /: "marfo" بدلاً من "marzo"
• استبدال / k / for / t /: "tizás" بدلاً من "quizás"
• Rotacism: "gomper" تعني "استراحة".
• أنف: / d / for / n / ، "animina" لـ "guess".
• نطق الحروف الساكنة التي لا صوت لها: على سبيل المثال ، / g / بدلاً من / k / ، "الشاش" لكلمة "منزل".
• مشاكل التوقع ، قل "títate" لـ "títate".
• الازدواجية ، "حول" بدلاً من "حول"
• استبدال أو استيعاب صوت بآخر. على سبيل المثال ، / t / for / s /.
• تغيير ترتيب الصوتيات: "معجون الأسنان" بدلاً من "معجون الأسنان"
• تعديل الترتيب المقطعي ، ص. على سبيل المثال ، "هاتف".

ما الذي يجعل طفلي ينطق بشكل سيء؟

هناك عدة أسباب وراء خلل النطق.

1. سبب تطوري

سيكون مرتبطًا بعُسر القراءة التطوري. ببساطة، لا ينطق الطفل الصوتيات بشكل جيد لأنه لم يطور بعد جهاز النطق الخاص به بشكل كاملولكن عاجلاً أم آجلاً سيتم تشكيلها بالكامل. يتراوح عمره بين 2 و 4 سنوات ، ومن المتوقع أنه أخطأ في نطق بعض الأصوات. ومع ذلك ، سيكون من الضروري الذهاب إلى معالج النطق إذا استمرت مشاكل النطق لأكثر من 5 سنوات.

2. مشاكل الإدراك السمعي

هناك حالات لا يستطيع فيها الفرد النطق بشكل صحيح لأنه لا يسمع بشكل صحيح ، وهذا من شأنه أن يسبب خلل النطق السمعي. قد تكون هناك إصابة في الأذن ، أو مشكلة في العصب السمعي ، أو إصابة في الدماغ تمنع الطفل من سماع صوت واحد أو أكثر جيدًا.ومعالجتها ويمكن أن تميزها عن الآخرين. هذا يجعله يربك الصوتيات ويسمعها نفس الشيء.

3. تلف جهاز النطق والكلام وضعف التحكم الحركي

مع نمو الطفل ، من الطبيعي أن يكتسب المهارات الحركية لتحريك لسانه وشفتيه ، وإصدار الصوتيات التي يريدها. كلما كان العمر أكبر ، كلما كان التحكم أكبر وكان النطق أفضل. ومع ذلك ، في بعض الأحيان يحدث ذلك لم يطور الجهاز العضلي اللازم أو تعرض لإصابة في الشفتين واللسان والحنك الصلب و / أو الرخو والأسنان والفكين أو الخياشيم مما يجعل نطقك يبدو محدودًا.

4. عدم الفهم

في بعض الأحيان لا تكون المشكلة في الفم أو في إدراك الأصوات ، ولكن في الفهم. يتجاهل الأطفال الأصوات أو يستبدلونها أو يشوهونها حتى عندما يتمكنون من صنعها بشكل صحيح. في بعض الحالات ، قد يكون الكلام غير مفهوم إذا تأثرت العديد من الأصوات.

المشاكل الكامنة وراء ذلك هي أكثر من نوع نفسي ، مثل اضطراب النمو أو خصائص الشخصية مثل الخجل أو عدم الاهتمام. ما يفعله الناس من حولك.

وبالمثل ، فإنهم يدركون أنهم لا يتحدثون بشكل جيد ، ويشعرون بالإحباط بسبب ذلك ، وقد يظهرون بالضعف يكون الأداء المدرسي محبطًا بشكل عدواني لأن الكبار يكررون ، مرارًا وتكرارًا ، كيف يجب أن يقولوا الاشياء.

ماذا تفعل إذا كان الطفل الذي يزيد عمره عن 5 سنوات لا يزال لا ينطق بشكل جيد؟

نؤكد مرة أخرى على أهمية الذهاب إلى المختص المسؤول عن هذه المشكلة: معالج النطق. من خلال تقييمه ، سيتم إنشاء تشخيص يتم فيه تحديد السبب وراء صعوبات النطق التي يعاني منها ابننا. إذا كان الطفل يعاني من مشاكل لأنه لا يفهم كيف يقول الأشياء على الأرجح أن معالج النطق هو المسؤول عن تعليمه التحدث بشكل صحيح.

من ناحية أخرى ، إذا كانت المشكلة ناتجة عن الصمم المحتمل ، أو إصابات الفم ، أو كان هناك اشتباه في إصابة عصبية ، فسيتم الاستعانة بأخصائيين آخرين ، وليس من دون ترك معالج النطق جانبًا. سيتحقق هذا المحترف من التقدم الذي أحرزه الطفل بعد التدخلات الجراحية ذات الصلة ، وسيقوم بتقييم ما إذا كان عسر الهضم قد تحسن أو ساء.

لكن، من المهم جدًا أن تعمل أيضًا من المنزل. يجب على الآباء وأفراد الأسرة الآخرين أن يكونوا قدوة لتعليم الأطفال التحدث. حتى لو لم تكن معالجًا للكلام ، فهناك العديد من الطرق التي يمكن استخدامها لتصحيح مشكلة نطق ابننا.

أول ما يجب توضيحه هو أن اللغة الطفولية لا ينبغي تشجيعها ، أي تقليد الكلمات نفسها أو استعمالها بشكل خاطئ. منطوقة على سبيل المثال ، إذا قال "tetota" بدلاً من ball ، فلنستخدم نفس الكلمة ، ولكن الكلمة الصحيحة ، بغض النظر عن مدى إمتاعنا يبدو. المهم هو أن تفهم أن هذه الكلمة يجب أن تُقال وفقًا للطريقة التي نلفظ بها ، وأنه إذا كنت تريد أن تفهم نفسك ، فعليك أن تتعلم نطقها بشكل صحيح.

من المهم جدًا ، عند تصحيح هذه الأخطاء في النطق ، لا تضغط عليه أو تطالب بالطريقة المناسبة للتحدث. وهذا يعني ، إذا قال لنا "tetota" دعنا لا نقول "قل كرة ، وكرر بعدي: pe-lo-ta". من الأفضل الرد بقول الكلمة الصحيحة ، على سبيل المثال "أعتقد أنني رأيت الكرة هناك ، في غرفتك". من المهم أيضًا تجنب استخدام عبارات مثل "لا يُقال بهذه الطريقة" أو "إنه خطأ" ، لأن القيام بذلك قد يثبطه ويثبط عزيمته ، مما يجعله لا يريد التحدث.

في عمر 4 سنوات ، لم يعد الأطفال بحاجة إلى زجاجة أو اللهّايات. كان يجب أن أتوقف عن استخدامه منذ فترة طويلة ، وتحديداً من سن الثانية. استخدام الرضّاعات واللهايات لأكثر من عامين يمنع تطور أعضاء جهاز النطق الصوتي ، مما يؤدي إلى نتائج عكسية للغاية في اكتساب النطق صحيح.

المضغ جانب مهم جدا. المضغ هو رياضة عن طريق الفم ، حيث يتم تدريب العضلات التي سنستخدمها في صنع الصوتيات. هذا هو السبب في أنه من الضروري ، عندما يكون لديه أسنان بالفعل ، أن نتوقف عن إعطائه الأطعمة اللينة. دعونا نتجنب كل شيء من المهروس والعصائر والعصائر ونتبع نظامًا غذائيًا قويًا. بالطبع ، يجب أن يكون مقطوعًا وناعمًا بدرجة كافية حتى لا يختنق ، ولكنه قوي بما يكفي حتى يتمكن من المضغ.

المراجع الببليوجرافية:

• Aguilar-Valera، J.A. (2017). اضطرابات التواصل من DSM-V. الحاجة إلى التشخيص التفريقي. دفاتر علم النفس العصبي (11) 1: 144-156.
• بومان وانجلر ، جاكلين آن. (2004). ضعف النطق والصوت: التركيز السريري (2 ed.). بوسطن: ألين وبيكون. ردمك 978-0-205-40248-9. OCLC 493612551.