اختبار Terman Merril: ما هو وما هي أجزائه والاختبارات التي يحتوي عليها

اختبار تيرمان ميريل (1916) هو أداة لقياس الذكاء، ابتكره عالم النفس الأمريكي لويس ماديسون تيرمان (1877-1956) وعالم النفس الأمريكي أيضًا مود أماندا ميريل (1888-1978). هذه مراجعة لاختبار Binet و Simon.

في هذه المقالة ، سنرى ما يتكون منه هذا الاختبار ، وما هو أصله ، وما الذي يقيمه ، وما هي الاختبارات الفرعية العشرة التي يتكون منها.

• مقالات لها صلة: "أنواع الاختبارات النفسية: وظائفها وخصائصها"

ما هو اختبار تيرمان ميريل؟

وُلد اختبار Terman Merrill في عام 1916 على يد اثنين من علماء النفس الأمريكيين المذكورين في البداية. ينقسم هذا الاختبار إلى 10 اختبارات فرعية ، والتي تشمل أنواعًا مختلفة من المهام.تهدف إلى قياس الذكاء اللفظي وغير اللفظي.

في المقابل ، يمكن تقسيم الاختبار إلى 6 مناطق كبيرة ينقسم فيها الذكاء العام أيضًا:

• المخابرات العامة
• المنطق الكمي
• المنطق السائل
• العمليات البصرية المكانية
• ذاكرة العمل
• معرفة

أنشطة اختبار Terman Merril التي تتكون منها هذه المجالات الستة من أنواع مختلفة ومن خلالها يتم الحصول على قيمتين: المعامل الفكري ودرجة التعلم للموضوع الذي تم فحصه.

وبالتالي ، فإن الأنشطة التي يتكون منها الاختبار تشمل مهام التركيز ، والتماثل ، والأحكام ، والتفكير المجرد ، والذاكرة ، واللغة ، إلخ.

أصل

لفهم تاريخ اختبار تيرمان ميريل قليلاً ، دعنا ننتقل إلى أصل اختبارات الذكاء. هذه الاختبارات ، وتسمى أيضًا اختبارات الذكاء ، نشأت في نهاية القرن التاسع عشر ، من قبل مؤلفين مثل ألفريد بينيه وتيودور سيمون (كان بينيه طبيبًا نفسيًا وسيمون طبيبًا نفسيًا).

كان بينيه وسيمون هم الذين طوروا أول اختبار ذكاء ، مما جعل من الممكن تحديد نقاط القوة والضعف في إدراك الموضوعات (أي في قدراتهم المثقفين).

تم استخدام اختبار Binet و Simon في العديد من المدارس العامة ، وبعد سنوات عديدة ، وصل تيرمان وميريل ، اللذان قاما بمراجعة اختبار Binet و Simon وتكييفه لجعله أسهل وأكثر فاعلية في الاستخدام..

• قد تكون مهتمًا بـ: "نظريات الذكاء البشري"

يتميز بأداة قياس الذكاء هذه

يتكون اختبار Terman Merril من اختبار القياس النفسي الذي يقيم الذكاء وذاك يسمح بتحديد حاصل الذكاء للموضوع الذي تم فحصه، من خلال سلسلة من الاختبارات الفرعية بمهام مختلفة ، بمدة إجمالية تتراوح بين 40 و 50 دقيقة (الاختبار الكامل).

استخدامه مخصص لتقييم الأشخاص الذين لديهم حد أدنى من المستوى التعليمي، مما يسمح لهم بفهم المشكلات التي أثيرت خلال الاختبار.

كما ذكرنا سابقًا ، يتكون الاختبار من 10 اختبارات فرعية تقيس القدرات المختلفة ، وكلها تتعلق بالذكاء. على وجه التحديد ، يتيح الاختبار الحصول على مقياسين: الذكاء والقدرة على التعلم. كما أيضا يسمح بتفسير الدرجات وتشخيص الموضوع الذي تم فحصه.

من كل من هذه المقاييس (الذكاء ، القدرة على التعلم ، التفسير والتشخيص) نحصل عليها درجات مختلفة ، والتي تشير إلى أربع قيم أو نطاقات والتي تسمح لنا "بتصنيف" الموضوع إلى سؤال. هذه القيم خمسة:

• ناقص
• أقل من المتوسط
• حل وسط
• فوق المتوسط
• أرقى

هدف

الهدف من اختبار Terman Merril هو قياس سلسلة من قدرات وقدرات الشخص ، كل منهم مرتبط بالذكاء العام. هذه القدرات لها علاقة بالإدراك البشري ، وهي القدرة الفكرية (الذكاء العام) والقدرة التحليلية والقدرة على التوليف والقدرة التنظيمية.

من ناحية أخرى ، عند التحدث عن المهارات الأكثر ارتباطًا بالذكاء العملي ، يقيس الاختبار المعرفة العامة والتخطيط واتخاذ القرار.

أخيرًا ، وبمعنى أكاديمي أكثر ، يسمح الاختبار بتقييم مهارات مثل الحساب والمهارات اللفظية والفهم والإنجاز الأكاديمي.

الاختبارات الفرعية

لقد رأينا أن اختبار Terman Merril يقيم الذكاء من خلال 6 مناطق كبيرة (أو عوامل محددة) ، مدرجة بالفعل. يقوم الاختبار بإجراء هذا التقييم من خلال 10 اختبارات فرعية ، والتي بدورها تشمل مهام وأنشطة من أنواع مختلفة ؛ تتكون هذه الاختبارات من تقييم الذكاء اللفظي وغير اللفظي.

تذكر أن الذكاء اللفظي يشمل الأنشطة التي تتطلب القراءة والفهم اللغوي ، والذكاء غير اللفظي لا يتطلب ذلك. (هذا النوع الثاني من الذكاء هو أكثر من التفكير المجرد ، يتم تقييمه من خلال تمارين مثل "اتباع سلسلة الأرقام"). أي أن الذكاء غير اللفظي لا يتطلب أن يعرف الموضوع كيف يقرأ.

الآن نعم ، سنرى ما هي الاختبارات الفرعية العشرة التي تشكل اختبار تيرمان ميريل.

1. معلومة

الاختبار الفرعي الأول لاختبار تيرمان ميريل هو المعلومات. هذا يقيس الذاكرة طويلة المدى للموضوع ، وكذلك مستوى المعلومات التي يمكن للموضوع التقاطها من بيئته.

تشير درجاتك إلى قدرة الشخص على الارتباط عند استخدام البيانات ، بالإضافة إلى قدرته على إنشاء المعلومات من خلال معرفته.

2. حكم أو فهم

يقوم الاختبار الفرعي الثاني بتقييم حكم أو فهم الموضوع. لذا، يقيس الفطرة السليمة للشخص ، وكذلك طريقة تعامله مع الواقع. تشير درجاتك إلى وجود أو عدم وجود الفهم والقدرة على حل المشكلات العملية (اليومية).

كما يعكس درجة تكيف الشخص مع الأعراف الاجتماعية ، وكيف يستفيد من تجارب الحياة للتعلم.

3. مفردات

وتسمى أيضًا الاختبارات الفرعية للمعاني اللفظية ، يقيم وجود أو عدم وجود الفكر المجرد ، وكذلك المستوى الثقافي للموضوع. على وجه التحديد ، يقيس معرفة الموضوع باللغة ، بالإضافة إلى التحليل الذي يقوم به للمفاهيم المختلفة.

4. التوليف أو الاختيار المنطقي

الاختبار الفرعي التالي لاختبار Terman Merril هو اختبار التوليف و يقيس منطق الموضوع وقدرته على التجريد والاستنتاجات التي يقوم بها من خلال المنطق.

وبالتالي ، من خلال هذا الاختبار الفرعي ، يمكننا معرفة قدرة الذات على تفسير وتقييم الواقع بموضوعية. كما يحلل القدرة على التلخيص (التوليف) وربط الأفكار واستخلاص النتائج.

5. الحساب أو التركيز

هذا الاختبار الفرعي يقيم مدى تعامل موضوع الاختبار مع المعلومات والتركيز ومقاومة الانحرافات. باختصار ، يخبرنا ما هي درجة التركيز (الانتباه) التي يمتلكها الشخص عندما يجب عليه التركيز (خاصة تحت الضغط).

6. التحليل أو الحكم العملي

يقيِّم الاختبار الفرعي التالي الفطرة السليمة والبصيرة والقدرة على تحديد التناقضات. يسمح بتحديد ما إذا كان الموضوع قادرًا على تحليل معلومات المشكلة وشرح الأسباب الكامنة وراءه.

7. التجريد

يقيس الاختبار الفرعي للتجريد لاختبار تيرمان ميريل ، والذي يُطلق عليه أيضًا الاختبار الفرعي للمقارنة ، جانبين أساسيين: فهم المعلومات والقدرة على التعميم.

بمعنى آخر ، يسمح لنا بتحليل ما إذا كان الشخص قادرًا على ربط أفكار مختلفة للوصول إلى نتيجة معينة ، وإلى أي مدى يمكنه القيام بذلك.

8. تخطيط

يُطلق عليه أيضًا الاختبار الفرعي لترتيب الجملة ، ويقيم المهارات التالية: التخطيط (أي التخطيط) والتنظيم والتوقع والاهتمام بالتفاصيل والخيال.

وبالتالي ، فإنه يحدد حقيقة أن الشخص قادر على التنبؤ بنتائج معينة يعمل ، ويقيم أيضًا القدرة على الاهتمام بالتفاصيل والعالمية الخاصة بشيء معين الموقف.

9. منظمة

الاختبار الفرعي للمنظمة ، ويسمى أيضًا التصنيف ، يقيس قدرة الموضوع على التمييز ومتابعة العمليات. كما أنه يقيِّم ما إذا كان الفرد قادرًا على اكتشاف الإخفاقات في عمليات معينة ، وعلى حل هذه الإخفاقات.

10. التوقع أو الاهتمام أو التسلسل

أخيرًا ، الاختبار الفرعي الأخير لاختبار Terman Merril هو اختبار الترقب أو الانتباه أو التسلسل.

قس هذه القدرات ودرجاتها يشير إلى ما إذا كان الموضوع قادرًا على تفسير حسابات عددية معينة والتحقق منها. كما أنه يقيم قدرة الشخص على التركيز ، خاصة تحت الضغط.

المراجع الببليوجرافية:

• باليستيروس ، ج. (2010). مراجعة نقدية لمقياس تيرمان. لماذا لا نستخدم الإصدار الثالث من Stanford-Binet Form L-M. علم النفس التربوي ، 16 (1): 23-30.
• أورتيز ، ب. (1989). التقييم الفكري في العيادة. في. أفيلا إسبادا (محرر): التقييم النفسي السريري (المجلد. II). مدريد: UCM.
• بويو ، أ. (1997). دليل علم النفس التفاضلي. مدريد: ماكجرو هيل.
• فالديز ، أ. ، كورتيس ، ج. ، فاسكويز ، إل. ودي لا بينا ، أ. (2018). تطبيق Terman-Merril لقياس الذكاء. (IJACSA) المجلة الدولية لعلوم وتطبيقات الكمبيوتر المتقدمة ، 9 (4): 62-66.