الخصائص الثمانية للدراسة

من المحتمل أننا نحتاج طوال حياتنا إلى توثيق أنفسنا بشكل أو بآخر على نطاق واسع حول موضوع معين ، إما بهدف أداء نوع من المهام الأكاديمية أو العمل أو لحل مشكلة لدينا معرفة محدودة عنها ، أو ببساطة فضول. لذلك يمكننا استخدام عدد كبير من مصادر المعلومات.

في الواقع ، هناك العديد من المصادر المحتملة التي تتحدث عن نفس الموضوع وتصف جوانب مختلفة منه ، أحيانًا بطريقة تجعل يبدو أنهم يشيرون إلى عناصر مختلفة ، والتي من الممكن أن تضيع في عدد لا حصر له من المقالات أو المستندات أو الملفات عديد. لحسن الحظ ، يمكننا اللجوء إلى الدراسات ، وهو نوع من النصوص يجمع بشكل منهجي المعلومات حول نفس الموضوع. ما هم؟ ما هي خصائص الدراسة؟ سنرى ذلك خلال هذا المقال.

• مقالات لها صلة: "21 كتاب علم النفس الاجتماعي يجب قراءتها"

ما هي الدراسة؟

من أجل رؤية الخصائص الرئيسية للدراسات ، في المقام الأول ، من المناسب تحديد ماهيتها ، نظرًا لأن العديد من سماتها المميزة تظهر بالفعل في تعريفها.

نحن نفهم أن الدراسة هي أي نص أو وثيقة تجمع وتوليف المعلومات المتاحة فيما يتعلق بموضوع معين.

إنه تجميع يمكن أن يكون أكثر أو أقل شمولاً ويتم تنفيذه عمومًا بواسطة مؤلف واحد أو عدد قليل من المؤلفين.

من تجميع المعلومات التي تم الحصول عليها من مصادر مختلفة، ترسيخ نفسها كوثيقة متخصصة حول الموضوع والتي تنوي بشكل عام بمثابة بحث عن "حالة الفن" أو حالة المعرفة المذكورة سمة. هدفها عادة هو تجميع وتوليف المعلومات الموجودة بالإضافة إلى إضافة معلومات أو وجهات نظر جديدة حول الموضوع.

لا يتم عمل الدراسات بشكل عشوائي ، ولكن لها بنية محددة ومنطقية فيها تقديم المعلومات المتوفرة وتنظيمها ومناقشتها دون أن يؤدي ذلك إلى التوسط في الرأي الشخصي لمؤلفه (على الرغم من حقيقة أن ما هو مكتوب قد يكون متحيزًا من خلال الرأي المذكور).

هناك العديد من الأنواع المختلفة ، على الرغم من أنها تميل عمومًا إلى تجميعها إما من مصادر أخرى أو البحث لتوفير معلومات جديدة. هناك أيضًا تحليلات للتجارب ، على الرغم من أنها تميل إلى أن تكون أكثر ذاتية إلى حد ما.

على الرغم من أن مصطلح دراسة قد يبدو غير عادي ، إلا أن الحقيقة هي ذلك في المجال الأكاديمي يتم عمل هذه الوثائق بشكل متكرر، على سبيل المثال في مشاريع الدرجة النهائية أو الماجستير أو أطروحات الدكتوراه ، وحتى في الأعمال الأبسط التي يتم إعدادها كواجب منزلي أثناء الدراسة. بالطبع ، يجب أن يكون العمل مبنيًا على المعرفة الموجودة ويتم تنفيذه بروح نقدية ، وليس مجرد رأي شخصي دون أي شيء يدعمه.

• قد تكون مهتمًا بـ: "كيفية الاستشهاد بكتاب بمعيار APA ، في 9 خطوات"

السمات الرئيسية للدراسة

على الرغم من أن معظم الخصائص الرئيسية للدراسات قد شوهدت في النقطة السابقة ، فإننا سنجعلها أكثر وضوحًا أدناه من خلال التعليق عليها بشكل منفصل.

1. يتطلب اختيار موضوع أو مشكلة

كما قلنا ، فإن الدراسة هي نص يركز على موضوع معين ، تستند إليه الوثيقة بأكملها. في الواقع ، هذا هو السبب في أننا نتحدث بشكل صحيح عن دراسة. نعني بهذا أنه من الضروري تحديد موضوع أو مشكلة ستتعامل معها الدراسة المعنية ، منذ ذلك الحين وإلا فقد نجد أنفسنا متجولين التي لا تؤدي إلى فهم أفضل للظاهرة أو العنصر المعالج ويمكن أن تقودنا إلى أخطاء أو تفسيرات.

2. تصميم متغير وامتداد

لا يعتمد امتداد الدراسة على حقيقة أنها كذلك ، ولكن على نوع الدراسة التي ننفذها ، عدد المصادر التي تم الرجوع إليها ، والمقصود بتحقيقها أو حتى خصائصها الخاصة سمة. بالطبع ، بشكل عام ، يُقصد به تكوين توليفة من المعرفة ، وليس إعادة إنتاجها كما هي.

على أي حال ، هو كذلك شيء يجب تصميمه وتحديده مسبقًا، لا نتركها للصدفة ولكن مع سبق الإصرار وتحديد ما نعتزم القيام به. وبالتالي ، ستكون إحدى الخطوات الأولى هي تصميم واقتراح الكيفية التي نريد أن تكون عليها الدراسة المعنية.

3. منهجة المعرفة الموجودة

لا يستند محتوى الدراسة إلى افتراضات أو آراء ، ومن الضروري أولاً أخذها في الاعتبار أنه سيتعين جمع قدر كبير من المعلومات مقدمًا ، والبحث دائمًا عن الأكثر موثوقية ممكن. يجب ان نحاول أن جزءًا من مصادرنا على الأقل من مؤلفين ومجلات مرموقة والاعتراف في قطاعها (حيث من المفترض أن المقالات المكتوبة فيها يجب أن تمر بفحص صعب حتى يمكن نشرها فيها). على سبيل المثال ، يمكننا البحث عن المجلات ذات عامل التأثير العالي جدًا.

4. تدعي أنها موضوعية وغير متحيزة

تتمثل إحدى الخصائص الرئيسية للدراسة في أنها تهدف إلى الجمع بين المعلومات الموجودة على موضوع يعكسه بموضوعية ودون إصدار أحكام قيمة فيما يتعلق به محتوى.

وبالمثل ، لا يتعلق الأمر فقط بأن تكون موضوعيًا بل أن تكون حياديًا: يجب أن تعكس الدراسة الجيدة كل أو معظم المعلومات المتاحة من بين المصادر التي تم جمعها ، بغض النظر عن موقع الفرد أو رأي. يجب علينا أيضًا جمع ما لا نتفق معه، في حالة التعامل مع ظاهرة مثيرة للجدل ، تعكس وجهات النظر المختلفة الموجودة.

لسوء الحظ ، وعلى الرغم من ذلك ، من الشائع أن يكون هناك تحيز بناءً على تدريب أو توجيه أو نية المؤلف عند تنفيذ دراسة (وحتى المعلومات التي تم جمعها والتي قد لا تكون لها علاقة بما ينوي المؤلف) ، وقد تكون هذه متعمدة أو حتى غير واعي.

5. الوضوح وعدم التناقض

من المهم أن تضع في اعتبارك أننا نقوم بتجميع المعلومات الموجودة حول موضوع معين ، من الضروري أن تكون صياغة ذلك واضحة ومفهومة. وبالتالي ، يجب علينا تقليل التناقض واستخدام اللغة المناسبة للجمهور المستهدف للدراسة المعنية.

6. لديهم هيكل أساسي محدد وتنظيم داخلي

تحتوي الدراسات على هيكل معين ينظمون من خلاله المعلومات التي يريدون تقديمها. بالطبع ، نحن نتحدث عن هيكل أساسي ، ويمكن أن تكون بعض الدراسات معقدة أو تختلف اعتمادًا على نوع الدراسة التي يتم تنفيذها.

بشكل عام ، نجد في جميع أنحاء الكتاب ملخصًا أوليًا موجزًا ​​بشأن المحتوى (بالإضافة إلى الكلمات الرئيسية) ، مقدمة أو عرض للبيانات والإطار المرجعي المستخدم، هيئة أو تطوير البيانات (في حالة التجارب أو عمليات البحث ، ستتم الإشارة أيضًا إلى المنهجية والنتائج التي تم العثور عليها) ، مناقشة أو توضيح معنى مجموعة المعلومات التي تم التعبير عنها مسبقًا ، وبعض الاستنتاجات وأخيراً قسم مخصص لذكر الببليوغرافيا المستخدمة في تفصيل. اختياريا يمكننا أيضا العثور على الملاحق.

7. يحاولون في الغالب المساهمة

صحيح أن هناك دراسات تجميعية هدفها الوحيد تنظيم المعرفة الموجودة بالفعل ، ولكن كقاعدة عامة ، فإن الدراسات البحثية هي الأكثر متكرر. في هذه الحالة ، من المهم أن تضع في اعتبارك أنها لن تكون مجرد محاولة لشرح ما هو معروف عن موضوع ما ، ولكن أيضًا يجب على المرء أن يحاول المساهمة بشيء في المعرفة المذكورة، برؤية نقدية ، أو دمج المعرفة الجديدة المستمدة من التجربة.

8. المراجع والاستشهادات

جزء مهم من عملنا عند إعداد دراسة هو أن نأخذ في الاعتبار أهمية تقييم وعكس المصادر التي نبدأ منها. هذا يسمح بالتعرف على أفكار ومفاهيم المؤلفين الأصليين للمعلومات في الذي بدأناه ، وثانيًا نسمح أيضًا بإعطاء المزيد من المصداقية للدراسة في سؤال.

لهذا ، من الضروري استخدام المراجع الببليوغرافية ، وكذلك استشهد بالمؤلفين عند ذكر نظرياتهم. عند نسخ محتواه حرفيًا ، سيكون من الضروري اقتباس المقتطف ووضع خط مائل له بالإضافة إلى الاقتباس منه.

المراجع الببليوجرافية:

• دي كورس ، س. وفالنزويلا ، س. (2015). دليل تقديم دراسات الدراسات العليا: مساهمة من مكتبة كلية الطب بجامعة الجمهورية. المركز الوطني للتوثيق والمعلومات في الطب والعلوم الصحية ؛ مونتيفيديو.
• إسبينوزا ، ن. ورينكون ، أ. (2006). تعليمات لإعداد وتقديم الدراسات: رؤية كلية طب الأسنان بجامعة لوس أنديز. قانون الأسنان الفنزويلي ، 44 (3). كاراكاس.