الأنماط الخمسة للتربية الأبوية: مما يتكون كل منها؟

هل تعرف ما هي الأساليب التربوية الأبوية؟ إنها أنماط تعليمية تتضمن الطريقة التي يتعامل بها الآباء مع أطفالهم ، استجابةً للمواقف التي تتطلب اتخاذ القرار في تعليمهم.

هناك خمسة أساليب تربية أبوية: سلطوية ، متساهلة ، مهملة ، مفرطة في الحماية ، وديمقراطية. في هذه المقالة سوف نتعرف على خصائص كل منها وهي الأنسب لتعزيز النمو النفسي والاجتماعي للأطفال.

• مقال موصى به: "أنواع العائلات الثمانية (الموجودة في مجتمعنا)"

الأنماط التربوية للوالدين: ما هي؟

تشمل الأساليب التربوية للوالدين طريقة تعليم الوالدين ، والتصرف استجابةً لهم الأطفال في المواقف اليومية عندما يكون من الضروري اتخاذ قرارات بشأنهم أو حل نوع ما نزاع.

تستجيب هذه الأساليب للطريقة التي يفسر بها الكبار سلوكيات أطفالهمورؤيتك للعالم. من المهم أن تكون هذه الأساليب التربوية للوالدين كافية ، لأنها ستنتج عواقب تطورية معينة في التكيف الاجتماعي والعاطفي للأطفال.

حقيقة أن النشأة في أسلوب تعليمي أو آخر لها عواقب مهمة: التكيف مع البيئة ، وتوحيد الشخصية ، ومشاكل السلوك ، إلخ (أي النتائج الإيجابية والسلبية).

هناك خمسة أساليب تربية الأبوة والأمومة. سنرى خصائص كل منهم أدناه.

1. أسلوب سلطوي

يستخدم هذا النوع من الأسلوب من قبل الآباء الذين يفرضون قواعدهم بدلاً من شرح الأشياء لأطفالهم أو التحدث معهم. من خلال الأسلوب الاستبدادي ، يعاقب الآباء سلوكيات أطفالهم غير اللائقة بهدف لمنع حدوث مشاكل في المستقبل (في حين أن ما يفعلونه في الواقع هو تعزيز هذه المشاكل في المستقبل "ينفجر").

إنهم آباء يعتقدون أنه لا ينبغي تقديم الكثير من التفسيرات للأطفال ؛ بدلاً من ذلك ، يعتقدون أن العقوبة وحدها كافية للتحكم في سلوك الطفل.

من ناحية أخرى ، يتميز هذا النمط التعليمي بدرجة عالية من الطلب في نضوج الأطفال. على مستوى التواصلإنهم آباء لا يتواصلون معهم بشكل كافٍ ، لأنهم يعتبرون أن الحوار غير ضروري أو ملحق.

بالنسبة لهذا النوع من الآباء ، فإن الشيء الرئيسي هو الامتثال للقواعد ، أي الطاعة. أما بالنسبة لتعبيراته العاطفية ، فهو محدود للغاية مع أطفاله ، وهم لا يعبرون عن تعاطفهم معهم في العادة. أخيرًا ، لا يأخذون في الاعتبار احتياجات أو رغبات أو اهتمامات أطفالهم ، لأن الشيء الرئيسي بالنسبة لهم هو أنهم يمتثلون للقواعد.

2. أسلوب متساهل

ثاني أساليب التربية الأبوية هو الأسلوب المتساهل. يتميز الآباء الذين يتمتعون بهذا النوع من الأسلوب بتزويد أطفالهم بدرجات عالية من المودة والتواصل.يقترن بغياب السيطرة.

كما أن شرط الحد الأدنى من النضج في أطفالهم منخفض أيضًا. أي أنهم آباء متساهلون ، لا يطلبون الكثير ، ويتأقلمون باستمرار مع احتياجات ورغبات الطفل.

وبالتالي ، فإن التفاعلات بين الكبار والطفل يتم تعديلها من خلال رغبات ومصالح هذا الأخير. يميل الآباء الذين لديهم هذا الأسلوب التعليمي إلى التدخل بأقل قدر ممكن في وضع المعايير أو الحدود. وبالتالي ، فإن الطلب على أطفالهم من حيث النضج والامتثال للمعايير ضئيل. وفقا لهم ، يجب أن يتعلم الأطفال بأنفسهم.

أما مستوى العاطفة ، كما ذكرنا ، فهو مرتفع في هذه الحالة ، رغم أنهم من ناحية أخرى آباء لا يضعون قيودًا على أطفالهم بأي شكل من الأشكال.

3. أسلوب مهمل أو غير مبال

ربما يكون الأسلوب التالي في تعليم الأبوة هو الأكثر ضررًا للأطفال. يتميز هذا الأسلوب بانخفاض المشاركة في مهمة تربية الأطفال وتربيتهم.

إنهم آباء وأمهات يظهرون القليل من الحساسية تجاه احتياجات الأطفال. إنهم لا يضعون قواعد ، لكنهم يظهرون من وقت لآخر سيطرة مفرطة على الطفل ، الذي يتعرض لعقوبة شديدة دون تفسير أو تعليل للسلوك غير اللائق.

أي أنها أنماط تعليمية غير متماسكة ، مما قد يجعل الطفل لا يفهم سبب معاقبتهم في بعض المناسبات ولماذا يُسمح لهم بفعل ما يريدون في مناسبات أخرى.

4. أسلوب الحماية المفرطة

أسلوب الحماية المفرط ، في غضون ذلك ، يتميز بأنه يتضمن القليل من القواعد ، أو أنه نادرًا ما يتم تطبيقه في حالة وجودها. يتم ذلك لأنه يعتبر أن الأطفال غير مستعدين لذلك.

باختصار ، هم آباء وأمهات يفرطون في حماية أطفالهم ولا يزودونهم بالأدوات اللازمة للاستقلالية ومواجهة مشاكلهم بشكل مستقل. إنهم آباء يمنحون أطفالهم كل ما يريدونه ، وعادةً في الوقت الحالي. إنهم لا يطبقون العقوبات عادة ، وهم مفرطون في التساهل في كل شيء. من ناحية أخرى ، فإنهم يبررون أو يغفرون كل أخطاء أطفالهم ، ويتجنبون مواجهة هذه المشاكل أو التقليل من شأنها.

5. أسلوب حازم أو ديمقراطي

أخيرا، الأسلوب الحازم أو الديمقراطي هو أفضل الأساليب التربوية الأبوية، بمعنى أنه الأنسب عندما يتعلق الأمر بالتثقيف وتجنب ظهور السلوكيات غير اللائقة. هذا مبرر لأنه أسلوب متوازن ، حيث توجد كل العناصر السابقة (الطلب ، التحكم ، المودة ...) ولكن في المقياس الصحيح.

وهكذا فهم آباء وأمهات يظهرون جرعات عالية من: المودة والطلب والسيطرة. وهذا يجعلهم آباء وأمهات دافئين ولكن دون توقف عن المطالبة وإظهار الحزم في التعامل مع أطفالهم. يضعون قيودًا على أطفالهم ، لكنها حدود متماسكة (ليست جامدة) ؛ كما أنهم يجعلون أطفالهم يحترمون القواعد ويلتزمون بها.

من خلال هذه السلوكيات ، يحفزون نضج أطفالهم. هذا لا يعني أن مشاكل السلوك لا تظهر أبدًا عند الأطفال ذوي الوالدين الحازمين ، بل بالأحرى أنهم أقل عرضة للظهور مقارنة بالأنماط التعليمية الأخرى أبوي.

العلاقات والعاطفة والتواصل

فيما يتعلق بالعاطفة والتواصل ، فهم يتفهمون ويحبون الآباء ، ويشجعون التواصل مع أطفالهم. حساسيته عالية لاحتياجات أطفاله.

بالإضافة إلى ذلك ، فهي تسهل التعبير عن احتياجاتهم وتمنحهم مساحة للبدء في أن يكونوا مستقلين ومسؤولين عن أشياءهم. أي أنهم يفضلون تطويرهم الشخصي.

في سياق هذا النوع من الأسلوب التعليمي ، تظهر العلاقات بين الوالدين والطفل على أساس الحوار والإجماع. بالنسبة لهذه الأنواع من الآباء ، من المهم أن يفهم أطفالهم المواقف المختلفة ، سواء كانت إشكالية أم لا.

أخيرًا ، هم آباء يشجعون أطفالهم على السعي لإنجاز الأمور ، لكنهم يعرفون مدى الاحتمالات المتاحة لأطفالهم ، ولا تضغط عليهم لما لم يكونوا مستعدين له بعد.

مراجع ببليوغرافية

• لوبيز ، إس تي. وكالفو ، ج. (2008). الأساليب التربوية الأبوية: المراجعة الببليوغرافية وإعادة الصياغة النظرية. نظرية التربية ، مجلة Interuniversity ، 20.

• بيتشاردو ، م. (2000). تأثير الأساليب التربوية للوالدين والمناخ الاجتماعي الأسري في مرحلة المراهقة المبكرة والمتوسطة. جامعة التحرير بغرناطة.

• تريناس ، ر. وفيليز ، أ. (2009). دراسة عن أنماط تربية الوالدين وعلاقتها بالاضطرابات السلوكية في الطفولة. دائرة المطبوعات بجامعة قرطبة.